1. FUNDAMENTOS DE GESTION empresarial
“Donde hay una empresa de éxito, alguien tomó alguna vez una decisión valiente.“
Peter Drucker
"Si uno quiere ser mañana una gran empresa, debe empezar a actuar hoy mismo como
si lo fuera."
Thomas J. Watson
Pongamos los ojos en nosotros mismos, y después en los negocios que emprendemos,
por quien y con quien los emprendemos."
Séneca
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2. FUNDAMENTOS DE GESTION EMPRESARIAL
 Objetivo general
 Competencias previas
 Competencias Genéricas
 Técnicas didácticas a utilizar
 Actividades para fortalecer el
aprendizaje en el salón de
clases
 Criterios de evaluación
 Lineamientos para la
presentación de trabajos.
 Reglas disciplinarias
 Texto
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3. Objetivo general del curso
(Competencia específica a desarrollar en el curso)
 Diseñar la estructura administrativa para
una empresa aplicando el proceso
administrativo.
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4. Competencias previas
 Disponer de capacidades para la comunicación oral y escrita en el
idioma español.
 Poseer conocimientos de matemáticas básicas.
 Tener habilidades en el uso de las tecnologías de la información y
la comunicación.
 Tener una disciplina de estudio y una actitud favorable hacia la
adquisición de nuevos conocimientos.
 Tener habilidades para buscar, procesar y analizar información
procedente de fuentes diversas.
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5. Competencias Genéricas
 Instrumentales:
 Capacidad de análisis y síntesis
 Capacidad de planificar y organizar
 Conocimientos del área de estudio y la profesión
 Capacidad de comunicación oral y escrita
 Habilidad en el uso de las tecnologías de la información y comunicación
 Habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes
diversas
 Capacidad para tomar decisiones
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6. Competencias Genéricas
 Interpersonales:
 Capacidad crítica y autocrítica
 Capacidad de trabajo en equipo
 Habilidades interpersonales
 Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinarios
 Compromiso ético
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7. Competencias Genéricas
 Competencias sistémicas:
 Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica
 Habilidades de investigación
 Capacidad de aprender
 Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
 Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
 Liderazgo
 Habilidad para trabajar en forma autónoma
 Capacidad para diseñar y gestionar proyectos
 Iniciativa y espíritu emprendedor
 Preocupación por la calidad
 Búsqueda del logro
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8. Técnicas didácticas a utilizar
 Expositiva (material videográfico).
 Técnicas de interrogatorio
 Diálogo frente a grupo
 Estudio de casos
Receptivas  Presentación interactiva
 Diálogo simultáneo
 Dramatización
 Tormenta de ideas
 Mapas Mentales
 Foro
Participativas
 Mapas Conceptuales
 Integración de Portafolio
 Palabras clave
 Exposición participativa
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9. Actividades para fortalecer el
aprendizaje en el salón de clases
 Visitas a empresas inteligentes para observar y estudiar “in situ” algunos
aspectos de la ingeniería.
 Paneles en el grupo, con la asistencia de empresarios de la región que
deseen compartir con los alumnos sus experiencias.
 Realización de investigación documental, exposición e integración al
portafolio de evidencia (Blog electrónico)
 Taller de resolución de casos (planteamiento y propuestas de solución)
 Trabajo en equipo
 Fomentar la observación y el análisis de fenómenos y problemáticas propias
del campo ocupacional.
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10. Criterios de evaluación
% de
Concepto
calificación
Portafolio de evidencias (Blog) 30%
Exposiciones 20%
Trabajos (ensayos, mapas mentales,
10%
mapas conceptuales, etc.)
Proyecto de investigación 20%
Asistencia (10%) y Participación
20%
(10%)
Total: 100%
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11. Lineamientos para la presentación de
trabajos (portada)
 Todo trabajo deberá contener una portada con la siguiente
información:
 Nombre completo del Instituto Tecnológico de la Laguna
 Nombre del módulo, unidad modular y objetivo específico
 Nombre completo del alumno y su número de control
 Nombre completo del profesor
 Fecha de entrega
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12. Lineamientos para la presentación de
trabajos (formato)
 Además, deberá sujetarse al siguiente formato:
 Márgenes:
 Derecho e izquierdo: 3 cm.
 Inferior y superior: 2.5 cm.
 Interlineado de 1.5
 Fuente: Times New Roman de 14 puntos para los títulos y 12
para el cuerpo del texto.
 Sin justificación derecha.
 Páginas numeradas (excepto la portada).
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13. Lineamientos para la presentación de
trabajos (estilo)
 Todo trabajo deberá sujetarse a la forma francesa
del ensayo, es decir, contener:
 Introducción
 Cuerpo
 Conclusiones
 Bibliografía .
 Serán parte de la calificación la claridad y concisión de
estilo, la correcta ortografía y la sintaxis.
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14. Reglas disciplinarias
 Para tener derecho a la calificación final, el alumno deberá haber
cumplido con un 80% de asistencias.
 Puntualidad: dos retardos serán igual a una inasistencia.
 Se tomará lista de asistencia al inicio de la clase. Los retardos se
acreditarán no después de los 10 minutos de haber iniciado la
clase.
 No se aplicarán exámenes extemporáneos.
 No se recibirán trabajos extemporáneos.
 Los trabajos por escritos deberán ser originales; no se aceptarán
copias bajadas del internet.
 Respeto en clase y no se permite el uso de celulares
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15. Plan y programa
DEPARTAMENTOS/
MATERIA SEMESTRE CLAVE PROFESOR
CARRERA
DCEA/
Fundamentos de Gestión 1er.
GEF-0918 Ingeniería en Gestión M. A. DIANA M. VAZQUEZ PEÑA
Empresarial SEMESTRE
Empresarial
DURACION
PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS DIRIGIDO A:
TOTAL:
ALUMNOS DE LA CARRERA DE
TEORÍA: 3 PRACTICA: 2
Ingeniería en Gestión Empresarial
Objetivo general
Diseñar la estructura administrativa para una empresa aplicando el proceso administrativo.
Contenido temático del Curso Asignatura
http://www.itlalaguna.edu.mx/Academico/Carreras/gestion/Materias/Fundamentos_de_Gestion_Empresari.pdf
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16. TEXTOS BÁSICOS
1. Chiavenato, Idalberto, (2006), Introducción a la Teoría General de la Administración, (edición breve), 3ª ed. Mc
Graw Hill. México.
2. Hernández y Rodríguez, Sergio, (2008), Administración, Teoría, Proceso, Áreas Funcionales y Estrategias para
la Competitividad, 2ª ed. Mc Graw Hill. México.
3. Franklin Fincowsky, Enrique Benjamín, (2009), Organización de Empresas. 3ª ed. Mc Graw Hill. México.
4. Koontz, Harold et.al, (2008), Administración, una Perspectiva Global y Empresarial, 13ª ed. Mc Graw Hill.
México.
5. Münch Galindo, Lourdes, (2006), Fundamentos de Administración, 7ª. ed. México. Trillas.
6. Münch Galindo, Lourdes, (2004), Fundamentos de Administración, casos y prácticas, México. Trillas.
7. Bateman, Thomas S y Pace, Roger C., (2005), Administración, una Ventaja
Competitiva, 6ª. ed. Mc Graw Hill. México.
8. Robbins/Coulter, (2006) Administración, 8ª. Ed. Pearson (Prentice Hall)
9. Munch Galindo, Lourdes (2007), Administración. Escuelas, proceso administrativo, áreas funcionales y desarrollo
emprendedor. Primera edición
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17. TEXTOS COMPLEMENTARIOS
 Nombre: La quinta disciplina
Autor: Sengel, Peter
Editorial: Granica
 Nombre: La quinta disciplina en la práctica
Autor: Sengel, Peter.
Editorial: Granica
 Nombre: Escuelas que aprenden
Autor: Sengel, Peter
Editorial: Granica
 Nombre: El Secreto del Éxito de GE
Autor: William E. Rothschild
Editorial: MacGraw Hill
 Nombre; La Experiencia Strabucks
Autor: Joseph A. Michelli. Grupo Editorial Norma
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