1. març 2010

2. Sumari ________________________________________________
I. Editorial. Equip de Redacció 3
II. Estem al dia amb...
• L’Escola Informa 4
• El menjador informa 9
• L’AMPA Informa 13
III. El Tema.
• “Els Drets dels Infants”. Cicle Superior 14
IV. L’Entrevista / El Reportatge. Cicle Mitjà 20
V. Les Nostres Festes. Ed. Infantil 22
VI. El Racó del Llibre. Cicle Inicial 24
VII. Hem anat a... Cicle Mitjà i Educació Infantil 26
VIII. El Rebost. Cicle Inicial 31
IX. Passatemps. Cicle Superior 32
X. L’Agenda. 34
2

3. I. Editorial _______
HAITÍ I L’ESCOLA PAU VILA
El terra es va obrir a Haití el 12 de gener arrasant el país més pobre
d’Amèrica, el terratrèmol va provocar una reacció mundial sense
precedents en altres catàstrofes naturals.
Un mes després, s’han aconseguit salvar moltes vides gràcies a la
valentia i la fortalesa dels haitians i els seus líders i a la generositat i
urgència col·lectiva que han demostrat els ciutadans, governs i sectors
privats de tot el món. Malgrat tot, per l’abast de la destrucció i sofriment
de la població impliquen que encara queda molt per fer.
Segons informa l’UNICEF, l’actuació de la policia haitiana, l’ONU i les
forces de seguretat d’EEUU i Canadà han permès que la seguretat
d’Haití sigui estable i això permet que l’ajuda arribi a qui ho necessita.
A la nostra escola, hem pogut observar que aquesta catàstrofe també ha
commocionat el nostre alumnat despertant accions d’ajuda envers el
poble d’Haití. I, és per això, que des de l’equip de mestres ens
congratula que en el context de la Setmana de la Interculturalitat, un
grup d’alumnes per iniciativa pròpia hagi engegat una campanya de
recollida de diners, després feta extensiva a tota l’escola, per ajudar el
poble d’Haití.
Ara, els 956,11 € que s’han recollit ajudaran els haitians, però de ben
segur que també a nosaltres ens ajudaran a obrir la nostra consciència
d’unitat amb el món en què vivim fent-nos més humans i fent-nos sentir
millor en nosaltres mateixos.
Per acabar, volem agrair-vos l’imprescindible suport que des de
l’anonimat, heu donat les famílies als vostres fills i filles davant d’aquesta
iniciativa per ajudar el poble d’Haití. Gràcies a tots.
L’equip de redacció
3

4. II. Estem al dia amb ______________________
L’Escola Informa
ANIMACIÓ ALS TALLERS DE 1r i 2n
Dijous, 7 d’octubre, al pati de l’escola, tots els alumnes de 1r , 2n i de P-5 com a
invitats, van gaudir de l’actuació del grup d’animació i cercavila
“Ambaukatunabia”, els músics, a part d’ensenyar-los els instruments que portaven,
vam cantar i dansar sense parar.
Amb aquest activitat van començar els tallers que cada dijous al llarg del curs
realitzaran els alumnes d’aquest cicle amb la col·laboració de sis mares i la
Maribel.
CUIDEM L’ALIMENTACIÓ
El passat dijous 15 d’octubre, els alumnes de
5è, amb l’objectiu d’afavorir l’adquisició
d’hàbits alimentaris saludables, van
realitzar un taller sobre alimentació i nutrició
desenvolupat per professionals.
Aquest taller subvencionat per la Diputació, ha
estat proposat i gestionat des de Serveis
Socials, i formen part dels continguts a
treballar relacionats amb l’educació per a la
salut.
CELEBREM LA CASTANYADA
Divendres 30 d’octubre a la tarda, tots els alumnes d’Educació Infantil i del Cicle
Inicial, al pati de l’escola, van celebrar la festa de la Castanyada, i de nou la
4

5. Castanyera del Papiol, tota contenta i ballarina, a l’escola va arribar, i amb la
mainada va ballar, cantar i, de castanyes, unes quantes els va donar.
Aquesta festa proposada des de l’escola ha comptat amb la col·laboració de l’AMPA
i l’Ajuntament del Papiol.
ELS ALUMNES DE P-5 I LA COM RÀDIO
Aquest curs: 2009-10 amb la col·laboració de la Ràdio Municipal, estem implantant a
l’escola un projecte de la
Ràdio Escolar. El primer
treball radiofònic sobre les
colònies el van realitzar els
alumnes de P-5 i, a
proposta de la Ràdio Papiol
FM, el van gravar a la Com
Ràdio. Tota una aventura i
privilegi!!
Si voleu escoltar el
programa, el trobareu penjat
a la web www.comradio.com, programa DIGUES COM, emissió 28/11/09
VISITEM L’ESCOLA DE MÚSICA
El 5 de novembre, tots els alumnes de Primària van visitar l’escola de Música del
Papiol. A l’auditori de l’escola, en 3 sessions, un per cicle, els músics els van oferir
una audició de piano, trombó, saxo, trompeta i bateria.
El 3 de desembre, visitaven l’escola de Música tots els alumnes d’Educació
Infantil, i a l’auditori de l’escola, de nou, els mestres els van oferir una audició de
guitarra i flauta.
Cal dir que les visites van estar molt bé i les audicions ens van encantar.
5

6. EDUCACIÓ AMBIENTAL
Al llarg del mes de novembre, tots els cursos d’Ed. Infantil, cicle Inicial i Mitjà han
participat en una activitat mediambiental realitzada per professionals del CEPA.
Aquestes activitats formen part dels continguts a treballar a l’escola vinculats amb
l’educació ambiental i s’han portat a terme dins la campanya de Recollida de
Brossa Orgànica que es va realitzar al Papiol en aquest mateix període.
TREBALLEM LA COEDUCACIÓ
Dimarts, 24 de novembre, amb
l’objectiu de construir relacions més
igualitàries, tots els alumnes de 6è
van realitzar un taller per treballar els
valors en l’equitat i respecte mutu entre
els nois i les noies.
Aquest taller que s’emmarca en
l’educació en valors, ha comptat amb
l’assessorament del CIE de Sant Feliu i
ha estat desenvolupat per la Treballadora i Educadora socials, Balbina i Isabel, del
Papiol.
ELS REIS I ELS MÉS MENUTS
Els alumnes de P-5 van escriure un carta als Reis perquè els portessin joguines per
al pati i, per assegurar-se’n que la carta arribés als Reis, la hi van donar a la
Regidora d’Educació perquè la hi donés personalment a SS MM els Reis de l’Orient.
La carta va arribar i en tornar de vacances un munt de joguines al pati es van trobar.
6

7. UN E-MAIL A SES MAJESTATS
Al mes de desembre tots els alumnes de 2n van escriure la seva carta als Reis a
través d’Internet, els seus companys de 6è van ajudar-los a fer-la i, abans de
Nadal, cada alumne va rebre una carta de resposta de Ses Majestats.
Aquesta activitat ens ha permès fer ús de les noves tecnologies i, a més a més, fer
un treball cooperatiu entre alumnes de diferents cursos.
UN PATGE A LES AULES DE 1r
Si els alumnes de 2n van enviar la carta
als Reis a través del correu electrònic, els
de 1r també es van voler assegurar que
la carta arribés, i és per aquest motiu,
que les tutores de 1r a un patge van
cridar i el 21 de desembre, el patge, tot
polit i clinxelat, a les classes es va
presentar.
Els nens, nerviosos i entusiasmats, la
seva carta li van entregar i el patge, en
un sac ben lligat, cap l’Orient se les va
emportar.
RESPECTEM ELS ANIMALS
Dimarts, 15 de desembre els alumnes de 4t, amb l’objectiu de fomentar la
responsabilitat i civisme davant els animals, van assistir aquí a l’escola a una
xerrada-col.loqui i audivosual sobre els “animals de companyia”.
7

8. Aquesta activitat, subvencionada per l’ajuntament, ha estat proposada i gestionada
des de Serveis Socials, i la van portar a terme dues professionals de l’Entitat
Protectora d’Animals de Mataró.
SIGUEM SOLIDARIS
Al llarg dels mesos de desembre i gener, a l’escola hem portat a terme aquestes
actuacions solidàries.
1-Recollida de joguines. Hem participat a la campanya de recollida de joguines
organitzada per la Creu Roja “Un nen una joguina”
2-Muntatge de la botiga del comerç just, amb la col·laboració de l’AMPA el dia de
la festa de cloenda de la Setmana Intercultural. És van recollir 551,60 €
Agraint la vostra col·laboració, us informem que la botiga de comerç just que tenim
més a prop del Papiol, es troba dins del mercat de Molins de Rei.
3-Ajuts econòmics a les famílies de l’escola en concepte de sortides, colònies,
material escolar i menjador. Aquest curs més que mai, una part del pressupost de
l’escola, de l’AMPA i l’Ajuntament ha estat destinat a pagar aquestes beques.
4-Aportació econòmica a la CREU ROJA. Els 187,24
€ que es van recollir de la venda de treballs realitzats
pels alumnes del menjador en el taller de Nadal es van
aportar a la Creu Roja.
5-Aportació econòmica per al poble d’Haití. Per iniciativa d’un grup d’alumnes
de l’escola, des del claustre de mestres vam promoure una campanya de recollida
de diners a tots els cursos de l’escola per ajudar al poble d’Haití. Tancada la
campanya, es van recollir i enviar 956,11 € els quals es van ingressar a l’ONG
INTERMON-OXFAN
8

9. EL MENJADOR INFORMA
EL PERSONAL DE LA CUINA
Al voltant de 210 alumnes de l’escola es queden a dinar al menjador i, per aquest
motiu, diàriament, 14 persones treballen per tal d’oferir-los un bon servei i un bon
dinar, la Conchi al cap de la cuina, la Kati com a ajudanta de la cuina, la Mercè com
a auxiliar de neteja, l’Ester com a coordinadora i l’Ana, Carmen P, Laura, Mari,
Carmen Calle, Lídia, Borja, Sònia, Loli i l’Aleix que són els monitors/es.
NOVES INFRASTRUCTURES
Aquest curs a la cuina
estem d’estrena i, després
de molt insistir-hi, un bon
forn ens ha arribat, i ara
que ja l’hem fet servir i
hem tastat el menjar,
podem assegurar-vos que
el menjar està més bo i és
més sa.
DINAR TEMÀTIC
El 20 de novembre, vam fer un dinar especial, i és que de tant en tant, no fa mal,
aquesta vegada va ser un menú molt americà i, com podeu suposar,
l’hamburguesa, les patates i el ketchup no hi van faltar i, per acabar-ho d’adobar,
al pati un country vam ballar.
9

10. FIRA DE NADAL
Al mes de desembre vam organitzar tallers i tots els nens del menjador van estar
realitzant treballs nadalencs per decorar. Amb els treballs, al porxo del pati, vam
organitzar una petita Fira de Nadal per vendre’ls i van recollir 187,24 euros.
Agraint-vos la vostra col·laboració solidària, recordar-vos que aquests diners van
anar a parar a la campanya de la Creu Roja “un nen una joguina”
VISCA EL CARNESTOLTES!!
Amb l’arribada del Carnaval, vam organitzar tallers de manualitats, barrets,
màscares... I, com cada any, els de 5è i 6è, al gimnàs de l’escola, el judici al
Carnestoltes van realitzar.
FEM TEATRE
Els alumnes de P-4 i P-5, un dia a la setmana estan preparant dues obres de
teatre, “La Rateta que escombrava l’escaleta” P-4 i “ Els Músics de Bremen” P-5
Cal dir que tots els alumnes posen molt d’interès i treballen de valent, i és per això
que la seva monitora, la Maria, des del Boli Viu els vol felicitar.
REORGANITZEM EL SERVEI
Aquest curs, davant l’augment d’alumnes que es queden al menjador, a l’hora de
dinar i per tal d’atendre’ls millor, l’espai es queda petit, van decidir organitzar 3
torns per comptes de 2 com fèiem fins fa poc. Us adjuntem els horaris dels torns i
de les diferents activitats que realitzen en el seu temps lliure.
10

11. HORARI
P3 dilluns dimarts dimecres dijous divendres
12:30- 12:35 Passem llista a classe rentem mans i baixem a dinar
12:35- 13:30 Nyam nyam a dinar!!!
13:30- 15:15 Fem pipis i... a dormir!!!
15:15- 15:30 rentem mans i esperem la mestra explicant un conte!!!
P4 i p5 dilluns dimarts dimecres dijous divendres
12:30/13:45 PISCINA PISCINA
P4 P5
12:30/12:35 Passem llista i es posen la bata
12:35/14:00 A DINAR!!!
14:00/14:50 Taller p5A Tallerp5B Tallerp4B Taller p4A
14:00/15:00 MÚSICA TEATRE MÚSICA
14:50/15:25 Jocs pati Jocs Jocs Jocs pati Jocs
lliure esportius organitzats lliure tradicionals
Lliure Lliure
14:50/15:25 Taller Gimnàs p4 Lliure Gimnàs p5 Taller
d’expressió circuits circuits d’expressió
p4 p5
15:25/15:30 Recollim tot i esperem a la mestra
1r i 2n dilluns dimarts dimecres dijous divendres
13:30/13:35 Passem llista i rentem mans (aigua i sabó)
13:35/14:30 A DINAR!!!
14:30/15:25 organitzat taller esportiu lliure Joc pati
1r
14:30/15:25 taller organitzat lliure Joc esportiu
2n pati
15:25/15:30 Recollim i files!!!
3r,4t,5è i dilluns dimarts dimecres dijous divendres
6è
13:30/13:35 Passem llista
13:35/14:30 esportiu lliure Organitzat taller biblioteca
3rA i 4t
13:35/14:30 lliure esportiu taller biblioteca organitzat
3rB, 5è i 6è
14:30/15:25 A DINAR!!!
15:25/15:30 Recollim i files!!!
11

12. HORARI DE PLUJA
P4 i p5 dilluns dimarts dimecres dijous divendres
12:30/13:45 PISCINA PISCINA
P4 P5
12:30/12:35 Passem llista i es posen la bata (baixem per dins escola)
12:35/14:00 A DINAR!!!
14:00/14:50 vídeo p5 vídeo p4 Fem Vídeo p5 vídeo p4
tallers a
classes p4 classes p5 les classes classes p4 classes p5
13:35/15:30 MÚSICA TEATRE MÚSICA
14:50/15:25 Vídeo p4 Vídeo p5 Fem vídeo p4 vídeo p5
tallers
classes p5 classes p4 a les classes p5 classes p4
classes
15:25/15:30 Recollim tot i esperem a la mestra
**classes: jocs relaxats, de taula, mímica, pintem...
1r i 2n dilluns dimarts dimecres dijous divendres
13:30/13:35 Passem llista a les classes i rentem mans (aigua i sabó)
13:35/14:30 A DINAR!!!
14:30/15:25 vídeo taller taller Sala1 vídeo
1r
14:30/15:25 taller vídeo Sala1 biblioteca vídeo
2n
15:25/15:30 Recollim i cap a classe!!!
3r,4t,5è i dilluns dimarts dimecres dijous divendres
6è
13:30/13:35 Passem llista al porxo
13:35/14:30 Sala1 biblioteca vídeo taller biblioteca
3rA i 4t
13:35/14:30 biblioteca Sala1 biblioteca vídeo Taller
3rB, 5è i 6è
14:30/15:25 Rentem mans (aigua i sabó), fem files i a DINAR!!!
15:25/15:30 Recollim i files!!!
12

13. L’AMPA INFORMA
Tots sabem que el Boli Viu és una molt bona eina de comunicació per a tota la
comunitat educativa, un espai on podem compartir tota mena d’experiències i
informacions relacionades amb la vida de la nostra escola i, un cop més, a
l’AMPA no hem volgut faltar a la cita, disposats a seguir aportant el nostre
granet de sorra a l’educació integral que volem per als nostres fills i filles.
Per aquest motiu hem volgut compartir amb tots vosaltres una proposta que
ens sembla molt interessant: aquest mes de febrer…
…L’AMPA RECOMANA … ANAR AL TEATRE!!!
I per això us volem informar, encara que alguns de vosaltres segur que ja la
coneixeu, sobre la Fundació “LA XARXA” (Fundació Xarxa d’Espectacle
Infantil i Juvenil de Catalunya), que organitza cada cap de setmana
espectacles infantils a diferents pobles de la nostra comarca i de tota
Catalunya. Per proximitat, molts de nosaltres coneixem “La Xarxa de Molins de
Rei”, però aquesta fundació també organitza espectacles molt interessants a
altres pobles propers com Castellbisbal, Pallejà, Rubí, Sant Feliu…
Hi ha espectacles de titelles, d’animació, de teatre, de màgia… i la millor
manera de saber QUÈ FAN, QUAN HO FAN i ON HO FAN és connectant-se a
la pàgina web:
www.xarxacat.es
Cal dir que els espectacles de Molins de Rei, Castellbisbal i Pallejà
generalment són els diumenges a la tarda, però també hi ha pobles on es fan
els diumenges al matí o fins i tot els dissabtes a la tarda. I, a més, resulta que
és molt econòmic: com que “LA XARXA” rep el suport econòmic de la
Generalitat de Catalunya i la Diputació de Barcelona, els preus de les entrades
són molt assequibles (aprox. 5€). Qui diu que el teatre és car?
ANIMEU-VOS!!!!
GAUDIR DELS ESPECTACLES AMB ELS VOSTRES FILLS I FILLES NO TÉ PREU!!!!
Esperem que us hagi semblat interessant la nostra proposta.
JUNTA DE l’AMPA
13

14. III. El Tema ___________________________________________
A l’escola l’última setmana de gener, del 25 al 29, hem treballat Els Drets dels
Infants, que per cert ha fet vint anys de la seva promulgació per l’ONU (Organització
de les Nacions Unides).
Inicialment sols una cinquantena de països van signar aquesta Convenció. Ara, any
2010, són més de cent cinquanta estats que l’han acabat ratificant. No obstant això,
són molts els infants d’arreu que no poden gaudir de la protecció que la Convenció
els reconeix oficialment.
A l’escola hem desenvolupat una vessant teòrica que hem recollit en forma de
murals, cada nivell ha fet incidència en un principi o dret i els deures corresponents
sense perdre la visió global, i un treball pràctic realitzat a través dels tallers.
Tota aquesta feina l’hem exposada a les famílies i poble en general el divendres 29
després de la Festa de Cloenda de la Setmana.
14

15. La tarda es va desenvolupar festivament amenitzada per les animades cançons de
Rah-mon Roma i va cloure amb una xocolatada solidària.
Els alumnes de cinquè han volgut aprofitar les pàgines del Boliviu per fer una
recopilació dels aspectes treballats: Relació dels tallers realitzats per cicles, recull
planer dels drets i deures dels infants, així com què és un dret i un deure. (Dossier
del Parlament de Catalunya).
Esperem que sigui del vostre interès.
15

16. Educació Infantil: collarets, mural, transparències, noms en fang.
Cicle Inicial: marc de fotos, joc de taula i joc de punteria.
Cicle Mitjà: puzzles, memory i calendaris.
Cicle Superior: Mur dels bons desitjos, maqueta d’un poble i rotllana amb ninots
representant els habitants dels diversos països.
“Un dret és allò que els altres han de respectar de tu. Un deure és allò que has de
fer obligatòriament.”
Per a tenir drets, la gent que ens envolta ens els ha de donar i nosaltres, a canvi,
tenim l’obligació de comportar-nos d’una manera determinada: d’això se’n diu tenir
deures.
Per exemple: tens el dret de tenir una escola on anar per a aprendre moltes coses.
Alhora, tens el deure d’anar-hi.
Si no hi vas, no pots demanar tenir una escola
on anar, ni que sigui molt bona, ni que tothom
hi compleixi les seves obligacions, etc.
Ara que ja saps que vivim amb persones que
ens han de facilitar els nostres drets i amb qui
tenim certs deures, t’expliquem el contingut
d’un text que es diu Els drets dels infants.
16

17. Aquest text té deu principis o idees:
La primera idea és que,
encara que ja veus que tots els
nens i nenes sou diferents —
perquè heu nascut a llocs
diferents, perquè teniu famílies
diferents, perquè feu coses
diferents, perquè uns teniu els
cabells rossos i uns altres els teniu
negres…—, tots sou iguals pel que fa als drets que teniu.
No hi ha d’haver cap nen ni nena al món sense totes les necessitats cobertes, i
els adults han de fer els possibles perquè sigui així.
La segona idea és que tots els nens i nenes teniu dret a ser cuidats i a
tenir tot el que cal per a poder créixer bé: els grans us han d’alimentar bé, us
han de dur al metge si cal, us han
d’ajudar a conèixer el món en què vivim.
Vosaltres, teniu el deure d’estimar i tractar
bé els adults que us envolten i tenen cura
de vosaltres.
Tots els nens i nenes tenen dret a
tenir un nom i a ser d’un lloc, és a dir, a tenir una nacionalitat.
Tens el deure, doncs, d’estimar el lloc d’on ets.
17

18. Per a créixer bé, has de néixer bé. Per tant, tots els nens i nenes del
món tenen dret que els ajudin a néixer en les millors condicions i a tenir
menjar, un lloc on viure, esbarjo i atencions des del naixement.
Tu tens el deure de menjar, de divertir-te i de cuidar casa teva.
Si algun nen o nena té algun
problema, té dret a rebre ajuda i
atenció especial per a poder-lo
superar.
Perquè sigui possible ajudar-te, tens
el deure de dir què et passa, encara
que et sembli que no ho has de dir.
Tots els nens i nenes teniu dret a ser estimats. Per això tens dret a una
família. De famílies n’hi ha moltes i el més important és que la gent que la
forma t’estimi.
També tens el deure d’estimar les persones de la teva família.
Tens el dret d’aprendre moltes
coses. Per això cal que tothom faci els
possibles per facilitar que tots els nens i
nenes aneu a l’escola, i si alguna família
no pot pagar-la, no ho hagi de fer. A
l’escola, tens dret a sentir-te bé i a
divertir-te alhora que aprens.
I també tens el deure de voler aprendre,
d’anar a l’escola cada dia, i de posar atenció i fer cas a classe.
18

19. Ja saps que de vegades hi ha situacions en què cal protegir les
persones que tenen més dificultats, que cal donar socors: si algun cop vius
una situació d’aquesta mena tens dret que et protegeixin entre els primers.
I tens també el deure d’ajudar les persones més febles.
Tens dret a no treballar
fins que siguis gran i tens dret
que ningú no et faci mal. Si
algú ho fa, has de dir-ho i
rebràs l’ajuda necessària per a
resoldre-ho.
Tens dret que, siguis
d’on siguis, visquis on visquis, siguis com siguis, ningú no et deixi de banda,
ningú no et prengui els drets ni et faci sentir malament per cap d’aquests
motius.
Tu, alhora, tens el deure de no deixar ningú de banda, de no fer sentir malament
cap nen o nena per ser com és ni per haver nascut allà on hagi nascut.”
19

20. IV. L’Entrevista __ ___________________________
L’entrevista: Montse i Maribel
Els nens i nenes de 4rt hem fet una entrevista a la Montse i la Maribel, dues mestres que han
treballat a la nostra escola durant molts anys i que encara avui col—laboren amb nosaltres
moltíssim!
- Us agrada estar en aquesta escola?
- Ens agrada molt, perquè estem molt a gust i ens porta molt bons records. Gaudim ajudant
als mestres i les mestres, xerrant amb ells/es... l’escola és com una família!
- Quants anys heu treballat de mestres?
- Molts!!
- MONTSE: Tot i que no sempre he treballat de mestra, jo vaig començar a treballar en una
empresa, al departament de comptabilitat.
- MARIBEL: Jo recordo quan començava a fer de mestra, que estava en una escola on tenia
al meu càrrec 82 alumnes!! Després de molts anys, vaig anar a visitar-los i vaig veure que un
d’ells era l’alcalde del poble. Em va fer molta il—lusió!
- Per què seguiu venint al Pau Vila, si a més no us paguen?
- A més del que hem dit abans, que ens sentim molt a gust, sabem que els mestres no tenen
prou temps per organitzar la Biblioteca, preparar les decoracions de l’escola, etc. Com ens
agrada molt la canalla i la vida a l’escola, donem un cop de mà sempre que podem.
Què
- Què feu exactament a la Biblioteca?
- Estem introduint tots els llibres al registre informàtic, per saber exactament el que tenim i
portar un control dels préstecs. A més, els classifiquem segons les edats, perquè us sigui més
fàcil a l’hora de triar-ne un.
20

21. Els nens i nenes de 4rt amb la Montse i la Maribel.
- Col—laboreu en algun altre lloc? Què feu en el vostre temps lliure?
- MONTSE: Jo col—laboro dos cops de setmana en una escola de Barcelona, fent
treballs manuals amb els infants més petits i en el meu temps lliure, m’encanta estar
amb el meu nét, que té cinc anys, també faig ioga, llegeixo, pinto, gaudeixo de la
muntanya...
- MARIBEL: Jo també faig un tipus d’exercicis de relaxació, dibuixo, escric, llegeixo i
ajudo molt a la meva filla, que sempre m’encarrega coses a fer!
Després de xerrar una llarga estona amb la Montse i la Maribel, ens hem adonat que
la seva aportació a l’escola és molt important i que realment gaudeixen col—laborant
amb tots nosaltres. Així que aprofitem aquesta oportunitat per agrair aquest temps
que ens dediquen i el que van dedicar-nos la tarda de l’entrevista.
Moltes Gràcies!!!
21

22. V. Les Nostres Festes ___________________________
22

23. ELS DOFINS I ELS LLEONS I LLEONES
HEM REGALAT UN CALENDARI PER CASA
AMB DIBUIXOS REPRESENTATIUS DE
CADA MES.
GENER FEBRER MARÇ ABRIL
MAIG JUNY JULIOL AGOST
SETEMBRE OCTUBRE NOVEMBRE DESEMBRE
23

24. VI. El Racó del Llibre _______________________________
Hola! Som els nens i nenes de 1r A. Tenim 6 i 7 anys i
ens agrada molt una col·lecció de contes que hi ha a la biblioteca
de l’escola , que es diu
CUES DE SIRENA. És clar, com que som la classe del MAR!!!
Són de La Galera i n’hi ha molts de diferents...més de 30.
Estan escrits en lletra lligada i no són gaire llargs. Tots tenen una
pàgina de lletra i una altra de dibuix. N’hi ha que tenen dibuixos
molt bonics i divertits.
Ens agraden les històries que expliquen perquè són xules i fan
gràcia, encara que algun fa una mica de pena. També ens
agraden perquè amb ells aprenem a llegir millor.
Us els recomanem!!!
24

25. Us volem presentar la col·lecció de llibres
“DOLENTS DEL CONTE”.
Aquests contes ensenyen a veure les coses bones dels que
sempre han estat els dolents dels contes.
Són amb lletra lligada, i tenen pictogrames . Sinó els
entenem tenim un diccionari de pictogrames, és molt
senzill d’utilitzar.
Hi ha molts dibuixos, i són molt divertits.
Al final del llibre sempre hi ha un joc de contes per
jugar.
Bona lectura amics i amigues!
25

26. VII. Hem anat... _____________________________________
Dimecres 13 de gener de 2010 vam anar a veure una obra
en anglès. Sortien personatges, un noi i una noia. Van treure unes
quantes persones i les van disfressar d’animals. Els posaven
màscares i els feien preguntes en anglès. També al final la noia,
que es deia Jane, es casava amb en Tarzán. Costava, perquè en
Tarzán no sabia fer algunes coses que fem nosaltres, com dutxar-
nos o rentar-nos les dents.
Sortia un caçador que era dolent , amb escopeta. Vam veure
titelles que representaven un mico,que era l’amic d’en Tarzán; es
deia Xita. Va ser molt divertit i abans de veure l’obra vam jugar.
Ens va agradar
bastant.
Hi vam anar en autocar. Aquest és en Tarzán!
26

27. Divendres 15 de gener havíem d’haver anat a l’Auditori, però ens van
anul.lar la sortida el mateix dia a les 9 del matí. Què podíem fer? Teníem els
entrepans a la motxilla i poques ganes de quedar-nos a l’escola.
La Marina Font ens va dir que perquè no anàvem a casa seva a veure els
cavalls. Dit i fet! Vam trucar a la seva mare i hi vam anar tot caminant i a veure
la seva hípica, Cal Senyoret. Vam tocar cavalls i la Carme ens va explicar com
era la seva vida i moltes més coses, com per exemple a distingir si eren mascle o
femella. Vam saber que els cavalls no senten la pena com nosaltres, sinó que
tenen preocupació. La Carme ens va dir que se semblaven als nens. Els agrada
sortir al camp, com nosaltres al pati.
Els gossos també eren molt macos. Jugàvem molt amb ells.
I on anàvem a dinar?
Matí a Cal Senyoret, tot veient cavalls!
27

28. La Georgina ens havia dit que perquè no anàvem a Can Amigonet, a la casa
dels seus avis. La seva mare, la Bet, ens va obrir i fins i tot s’hi va estar una
estoneta amb nosaltres. Va portar la seva altra filla i el seu gosset.
Allà vam jugar,
vam esmorzar i dinar,
i, al cap d’una estona
vam marxar cap al
cole. Ens va agradar
molt i ens ho vam
passar molt bé.
Vam tocar-los!!! No us imagineu com són, de suaus!
Cal Senyoret, unes quadres.
28

29. Aquí és quan tocàvem els cavalls!
Davant de Can Amigonet, oi que és preciós?
29

30. ELS NENS I NENES DE P4 HEM ANAT AL COSMOCAIXA!
ELS NENS I NENES DE P4 HEM ANAT AL COSMOCAIXA I
ALLÀ HEM FET L’ACTIVITAT DEL CLIC. HEM OBSERVAT I
DESCOBERT MOLTES COSES , PERÒ SOBRETOT ENS HA
AGRADAT:
TOCAR
AIXECAR L’HIPOPÒTAM
30

31. VIII. El Rebost ____________________________________
4 persones 15 min fàcil de fer 4€
Els ingredients que necessitem són
pernil, o salmó formatge d’untar pa de motlle
Altres olives i enciam per decorar el plat.
COM ES FA
1- Ajunteu dues llesques de pa de motlle.
2- Alliseu-les amb un corró.
3- Escampeu força formatge al damunt de les llesques.
Després poseu-hi el pernil o salmó.
4- Enrotlleu les dues llesques pel cantó més ample i
emboliqueu el rotlle amb paper film. Poseu-lo a la nevera
unes dues hores.
5- Talleu el rotlle en cilindres.
6- Decoreu el plat posant-hi olives i enciam.
31

32. IX. Passatemps _____________________________________
32

33. 33

34. X. Agenda _____________________________________
mes dia Activitat nivell
març 9 Sortida al Teatre Regina (Barcelona) Cicle Mitjà
març 15 Palau de la Música (Barcelona) P4-P5
març 17,18 i 19 Colònies a Palamós Cicle Inicial
març 22, 23 i 24 Colònies a Palamós Cicle Mitjà
març 26 Lliurament 2n informe Primària
març / 27 març al Infantil i
Vacances Setmana Santa
abril 5 d’abril Primària
Infantil i
abril 23 Vetllada Cultural
Primària
abril 29 Teatre en anglès (El Papiol) P4-P5
Infantil i
maig 3 Festa de lliure disposició
Primària
maig 5 Sortida al museu “Can Tintoré” (Esplugues) P3
maig 6 Sortida al museu “Can Tintoré” (Esplugues) P4
maig 7 Sortida al museu “Can Tintoré” (Esplugues) P5
maig 7 Sortida al Museu d’Història (Barcelona) Cicle Superior
maig 12 Sortida a Montjuïc (Barcelona) Cicle Inicial
Educació
maig 13 Sortida al Teatre Regina (Barcelona)
Infantil
maig 14 Sortida a la granja “Can Pons” (Rubí) P3
Infantil i
maig 24 Festiu: Segona Pasqua
Primària
34

35. 35