SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

PLÁSTICA Y MÚSICA
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN
ARTÍSTICA?
La Educación Artística es un área que se da en Educación Infantil, en
Primaria y en Secundaria y se puede definir como un método de
aprendizaje que se basa en formar integralmente al alumno ya que
tiene una importancia en el desarrollo de los sentimientos y de la
capacidad creativa.
Dentro de la Educación Artística hay dos materias importantes:
- Plástica: es una materia que complementa la formación cultural del
alumno. Utiliza, como las demás materias, un lenguaje propio
llamado visual.
- Música: es una materia que persigue que el alumno sea capaz de
observar, analizar y apreciar las realidades sonoras, es decir, la
realidad musical que se produce por medio de instrumentos y de la
voz humana.
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN
PRIMARIA
En la etapa de Educación Primaria, la Educación Artística lo que busca
es que el alumno se aficione y que sepa capaz de apreciar las
principales manifestaciones artísticas, como son: la música y el canto,
la plástica, la danza y el teatro.
Algunos de los propósitos que se persiguen dentro de la Educación
Primaria en la Educación Artística son:
. Activar los sentimientos y la percepción del niño.
. Fomentar en el niño la creatividad y la capacidad de expresarse a
través del conocimiento y el uso de los medios necesarios de las
diferentes formas artísticas.
. Incrementar el pensamiento artístico para que el alumno sea capaz
de expresar ideas y emociones.
OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA
1. Investigar sobre las posibilidades del sonido, de la imagen y del
movimiento, y de los materiales e instrumentos diferentes para
utilizarlos para expresar sentimientos, ideas e interactuar con los
demás.
2. Emplear los conocimientos artísticos para observar y analizar
situaciones y objetos de la vida cotidiana y del mundo artístico.
3. Conocer y usar la lectura, las tecnologías de la información y de la
comunicación como medio artístico y como método de aprendizaje.
4. Explorar de forma personal y colectiva para integrar la percepción,
la imaginación, la sensibilidad, la investigación y la reflexión al
realizar distintas manifestaciones artísticas
5. Saber las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de
Castilla- La Mancha y de otros pueblos y culturas.
6. Disfrutar con la producción artística de manera personal y colectiva
como expresión de la capacidad propia o de grupo.

7. Conocer las ocupaciones de los medios artísticos y presentar interés
por las peculiaridades del trabajo del artista y disfrutar como público
observando sus creaciones.
Powerpointtrabajogestin 131129133145-phpapp01

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (11)

Apreciacion musical
Apreciacion musicalApreciacion musical
Apreciacion musical
 
Visión
VisiónVisión
Visión
 
Publicación3
Publicación3Publicación3
Publicación3
 
ApreciacióN Musical
ApreciacióN MusicalApreciacióN Musical
ApreciacióN Musical
 
Actividad 4 a casa con un aro
Actividad 4 a casa con un aroActividad 4 a casa con un aro
Actividad 4 a casa con un aro
 
Protocolo
ProtocoloProtocolo
Protocolo
 
Educación artística
Educación artísticaEducación artística
Educación artística
 
Diapositivas taller 3
Diapositivas taller 3Diapositivas taller 3
Diapositivas taller 3
 
Expresión artística 6to
Expresión artística 6toExpresión artística 6to
Expresión artística 6to
 
Sody didactica
Sody didactica Sody didactica
Sody didactica
 
Objetivos especificos usados en artes visuales
Objetivos especificos usados en artes visualesObjetivos especificos usados en artes visuales
Objetivos especificos usados en artes visuales
 

Destacado

KMS Library November 2013 Report
KMS Library November 2013 ReportKMS Library November 2013 Report
KMS Library November 2013 Report
kjcmetzger
 
Proyectoplandelecturafinal 131201045504-phpapp01
Proyectoplandelecturafinal 131201045504-phpapp01Proyectoplandelecturafinal 131201045504-phpapp01
Proyectoplandelecturafinal 131201045504-phpapp01
Elena Bermúdez Redrajo
 
Perspectiva internacional de la evaluación de centros
Perspectiva internacional de la evaluación de centrosPerspectiva internacional de la evaluación de centros
Perspectiva internacional de la evaluación de centros
Camila Valenzuela Persico
 
Ukazania ou blatec_2016
Ukazania ou blatec_2016Ukazania ou blatec_2016
Ukazania ou blatec_2016
oublatec1
 
Bradyv.NFLSportsLaw FINAL
Bradyv.NFLSportsLaw FINALBradyv.NFLSportsLaw FINAL
Bradyv.NFLSportsLaw FINAL
Nicholas Vomero
 

Destacado (14)

KMS Library November 2013 Report
KMS Library November 2013 ReportKMS Library November 2013 Report
KMS Library November 2013 Report
 
Greeting card no. 159
Greeting card no. 159Greeting card no. 159
Greeting card no. 159
 
Proyectoplandelecturafinal 131201045504-phpapp01
Proyectoplandelecturafinal 131201045504-phpapp01Proyectoplandelecturafinal 131201045504-phpapp01
Proyectoplandelecturafinal 131201045504-phpapp01
 
Perspectiva internacional de la evaluación de centros
Perspectiva internacional de la evaluación de centrosPerspectiva internacional de la evaluación de centros
Perspectiva internacional de la evaluación de centros
 
Abrasive Wheels and Methods for Making and Using Same
Abrasive Wheels and Methods for Making and Using SameAbrasive Wheels and Methods for Making and Using Same
Abrasive Wheels and Methods for Making and Using Same
 
Etapa prenatal
Etapa prenatalEtapa prenatal
Etapa prenatal
 
Imperia onyx 14% ASSURED RETURN PROPERTY IN KP-5 GR. NOIDA-9871306969
Imperia onyx 14% ASSURED RETURN PROPERTY IN KP-5 GR. NOIDA-9871306969Imperia onyx 14% ASSURED RETURN PROPERTY IN KP-5 GR. NOIDA-9871306969
Imperia onyx 14% ASSURED RETURN PROPERTY IN KP-5 GR. NOIDA-9871306969
 
Taller para entrenar la memoria.docx
Taller para entrenar la memoria.docxTaller para entrenar la memoria.docx
Taller para entrenar la memoria.docx
 
Líneas
LíneasLíneas
Líneas
 
Oo 2016 60
Oo 2016 60Oo 2016 60
Oo 2016 60
 
Ukazania ou blatec_2016
Ukazania ou blatec_2016Ukazania ou blatec_2016
Ukazania ou blatec_2016
 
Mechanical Systems - From Design to Verification, part 2
Mechanical Systems - From Design to Verification, part 2Mechanical Systems - From Design to Verification, part 2
Mechanical Systems - From Design to Verification, part 2
 
Question seven
Question sevenQuestion seven
Question seven
 
Bradyv.NFLSportsLaw FINAL
Bradyv.NFLSportsLaw FINALBradyv.NFLSportsLaw FINAL
Bradyv.NFLSportsLaw FINAL
 

Similar a Powerpointtrabajogestin 131129133145-phpapp01

Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
jimenez_88
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
jimenez_88
 
Planificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdf
Planificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdfPlanificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdf
Planificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdf
Winceslao Quispe
 
Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)
Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)
Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)
maria teresA MAYA NUÑEZ
 
6 estructura del programa de educacion artistica 2°
6 estructura del programa de educacion artistica 2°6 estructura del programa de educacion artistica 2°
6 estructura del programa de educacion artistica 2°
Clarita Castrejon
 
Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)[1]
Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)[1]Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)[1]
Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)[1]
María Paz Acevedo
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
Raul Bonilla Sanchez
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
mar19643
 
Progarmacineducacinartstica 131129132330-phpapp02
Progarmacineducacinartstica 131129132330-phpapp02Progarmacineducacinartstica 131129132330-phpapp02
Progarmacineducacinartstica 131129132330-phpapp02
Elena Bermúdez Redrajo
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
Olivovy
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artística Progarmación educación artística
Progarmación educación artística
ALBERcede
 
Progarmación educación artística 1b
Progarmación educación artística 1bProgarmación educación artística 1b
Progarmación educación artística 1b
Irene Nombela Sanchez
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
anabel
 

Similar a Powerpointtrabajogestin 131129133145-phpapp01 (20)

Matriz de competencias de arte
Matriz de competencias de arteMatriz de competencias de arte
Matriz de competencias de arte
 
Habilidades del pensamiento & creatividad en la enseñanza de Artes - ALM
Habilidades del pensamiento & creatividad en la enseñanza de Artes - ALMHabilidades del pensamiento & creatividad en la enseñanza de Artes - ALM
Habilidades del pensamiento & creatividad en la enseñanza de Artes - ALM
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
 
Planificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdf
Planificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdfPlanificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdf
Planificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdf
 
Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)
Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)
Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)
 
6 estructura del programa de educacion artistica 2°
6 estructura del programa de educacion artistica 2°6 estructura del programa de educacion artistica 2°
6 estructura del programa de educacion artistica 2°
 
Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)[1]
Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)[1]Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)[1]
Bases curriculares artes visuales (3 enero version web)[1]
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
 
Progarmacineducacinartstica 131129132330-phpapp02
Progarmacineducacinartstica 131129132330-phpapp02Progarmacineducacinartstica 131129132330-phpapp02
Progarmacineducacinartstica 131129132330-phpapp02
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artística Progarmación educación artística
Progarmación educación artística
 
Educación artística
Educación artísticaEducación artística
Educación artística
 
Progarmación educación artística 1b
Progarmación educación artística 1bProgarmación educación artística 1b
Progarmación educación artística 1b
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
 
Progarmación educación artística
Progarmación educación artísticaProgarmación educación artística
Progarmación educación artística
 

Más de Elena Bermúdez Redrajo

Más de Elena Bermúdez Redrajo (20)

Practicas eys
Practicas eysPracticas eys
Practicas eys
 
Trabajo de sociología
Trabajo de sociologíaTrabajo de sociología
Trabajo de sociología
 
Familia la participacion de padres y madres
Familia la participacion de padres y madresFamilia la participacion de padres y madres
Familia la participacion de padres y madres
 
Accintutorial 131202144810-phpapp01
Accintutorial 131202144810-phpapp01Accintutorial 131202144810-phpapp01
Accintutorial 131202144810-phpapp01
 
Tema 1 -_participacion_de_los_padres
Tema 1 -_participacion_de_los_padresTema 1 -_participacion_de_los_padres
Tema 1 -_participacion_de_los_padres
 
Accion tu 1_
Accion tu 1_Accion tu 1_
Accion tu 1_
 
Informatica multimedia
Informatica multimediaInformatica multimedia
Informatica multimedia
 
Informatica multimedia (1)
Informatica multimedia (1)Informatica multimedia (1)
Informatica multimedia (1)
 
Power poi nt_television (1)
Power poi nt_television (1)Power poi nt_television (1)
Power poi nt_television (1)
 
Tics en educacion_infantil (1)
Tics en educacion_infantil (1)Tics en educacion_infantil (1)
Tics en educacion_infantil (1)
 
Impacto de-las-tic
Impacto de-las-ticImpacto de-las-tic
Impacto de-las-tic
 
Modulo3 tutor familia
Modulo3 tutor familiaModulo3 tutor familia
Modulo3 tutor familia
 
Modulo2 tic ed
Modulo2 tic edModulo2 tic ed
Modulo2 tic ed
 
Modulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_socModulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_soc
 
Documento bsico f_santillana
Documento bsico f_santillanaDocumento bsico f_santillana
Documento bsico f_santillana
 
Ciudadaniaeuropa
CiudadaniaeuropaCiudadaniaeuropa
Ciudadaniaeuropa
 
Enseñar derechos humanos
Enseñar derechos humanosEnseñar derechos humanos
Enseñar derechos humanos
 
Poster
PosterPoster
Poster
 
Tendenciasinforme1 140519053508-phpapp02
Tendenciasinforme1 140519053508-phpapp02Tendenciasinforme1 140519053508-phpapp02
Tendenciasinforme1 140519053508-phpapp02
 
Reconstruye la historia escolar de tu familia
Reconstruye la historia escolar de tu familiaReconstruye la historia escolar de tu familia
Reconstruye la historia escolar de tu familia
 

Powerpointtrabajogestin 131129133145-phpapp01

  • 2. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA? La Educación Artística es un área que se da en Educación Infantil, en Primaria y en Secundaria y se puede definir como un método de aprendizaje que se basa en formar integralmente al alumno ya que tiene una importancia en el desarrollo de los sentimientos y de la capacidad creativa. Dentro de la Educación Artística hay dos materias importantes: - Plástica: es una materia que complementa la formación cultural del alumno. Utiliza, como las demás materias, un lenguaje propio llamado visual. - Música: es una materia que persigue que el alumno sea capaz de observar, analizar y apreciar las realidades sonoras, es decir, la realidad musical que se produce por medio de instrumentos y de la voz humana.
  • 3. LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN PRIMARIA En la etapa de Educación Primaria, la Educación Artística lo que busca es que el alumno se aficione y que sepa capaz de apreciar las principales manifestaciones artísticas, como son: la música y el canto, la plástica, la danza y el teatro. Algunos de los propósitos que se persiguen dentro de la Educación Primaria en la Educación Artística son: . Activar los sentimientos y la percepción del niño. . Fomentar en el niño la creatividad y la capacidad de expresarse a través del conocimiento y el uso de los medios necesarios de las diferentes formas artísticas. . Incrementar el pensamiento artístico para que el alumno sea capaz de expresar ideas y emociones.
  • 4. OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA 1. Investigar sobre las posibilidades del sonido, de la imagen y del movimiento, y de los materiales e instrumentos diferentes para utilizarlos para expresar sentimientos, ideas e interactuar con los demás. 2. Emplear los conocimientos artísticos para observar y analizar situaciones y objetos de la vida cotidiana y del mundo artístico. 3. Conocer y usar la lectura, las tecnologías de la información y de la comunicación como medio artístico y como método de aprendizaje. 4. Explorar de forma personal y colectiva para integrar la percepción, la imaginación, la sensibilidad, la investigación y la reflexión al realizar distintas manifestaciones artísticas
  • 5. 5. Saber las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de Castilla- La Mancha y de otros pueblos y culturas. 6. Disfrutar con la producción artística de manera personal y colectiva como expresión de la capacidad propia o de grupo. 7. Conocer las ocupaciones de los medios artísticos y presentar interés por las peculiaridades del trabajo del artista y disfrutar como público observando sus creaciones.