ورشة العمل للتعليم عن بعد

1. التعليم عن بعد
إعداد الباحثين أستاذ المقرر
صالح البهدل – أحمد العودة د. عبدالكريم السيف
ابدأ

2. إن التعليم عن بعد فكرة عالمية قديمة نشأت في بريطانيا منذ مةذة عذا
تقريباً وانتقلت إلى أمريكا وكندا واستراليا وغيرها من دول العالم.
وفي ظذذا التقذذد الذذ حذذدفي في ليذذاا ا اسذذ ا ا وفي ظذذا رذذ ة
الاتصالات وشذبكة اننترنذت مكنذت كذايراً مذن المنشذ ت ا ك ميذة و
الخاصة ماا الجامعذات و المعاهذد و المؤسسذات الذ تتذي فرصذة
التعليم و الد اسة للدا سين و الطلبة في مختلف التخصصذات وذلذ
عن طريق الم اقع ال تعدها خصيصا له ا الغرض في الانترنت .
و تعتبر وسائا تقنية المعل مذات اذا في ذا اننترنذت و أوسذاخ التخذ ين
الهائلة ماا الأقراص المدلية من أفضا ال سذائا في ال قذت ا ذاا
لنقا المعرفة و اكتساب الم ا ات في شتى المجذالات و لتطبيذق التعلذيم
عن بعد.

3. • يسابدلا هفرعي ( 1423 هذ ، 44 ( بأنه نظا يعما علذ إيصذال العلذم والمعرفذة
إلى كا فرد اغ فيذه وقذاد عليذه ، م مذا بعذدت المسذافة الجغرافيذة الذ
تفصا بينه وبين المؤسسة التعليمية.
• وتعرف الجمعية الأمريكية للتعلم عن بعد بأنذه " ت صذيا لمذ اد التذد يو أو
التد ي عبر وسيط نقا تعليمي إلكتروني ال قد يشما الأقما الصذناعية
، أشرطة الفيدي ، الأشرطة الص تية ، أو غير ذل " )العمر ، 1423 هذ ، 71 )
• ويمكن تعريف التعليم عن بعد بأنه التعليم القائم عل الفصا الجغذرافي بذين
المعلم والمتعلم وقد يك ن مت امنا أو غير مت امن .
• تعريف الي نسك كما ذكره ) شم 2004 :)
• الاستخدا المنظم لل سائط المطب عة وغيرها وه ه ال سائط يجذ أن تكذ ن
معدة إعداداً جيداً من أجا جسر المسافة بين الأسذات ة والطذ ب مذع تذ فير
الدعم والمساندة للط ب في د استه

5.  ميلعتلا يلزنملا Home study
 التعليم المستقل independence Education
 التعليم المفتوح Education open
 التعليم بالمراسلة correspondence Education
تستخدم مصطلحات عديدة للإشارة إلى التعليم عن بعد
 التدريس عن بعد Tele-teaching
 التعلم الغير مباشر Indirect learning
 التعليم الممتد . Extension Study
 التعليم عن بعد Distance Education

6. حيث يكون الاتصال والتفاعل في الوقت
الحقيقي real time بين المحاضر والطالب .
متــزامن
اللامتزامن
حيث أن المحاضر يقوم بنقل وتوصيل أو توفير
المادة الدراسية بواسطة الفيديو ، الكمبيوتر أو
أي وسيلة later time أخرى ويتلقى أو يتحصل
على المواد في وقت لاحق.
أنواع التعليم عن بعد

7.  الاستفادة من الطاقات التعليمية المؤهلة بدلا من تكديسها)يستفيد منها عدد غير
محدود من الطلبة(.
 التعليم عن بعد يجعل الباب مفتوحا أمام الجميع )تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص(.
التغلب على العائق الزمني )فئات عمرية مختلفة يمكنها الالتحاق بنظام التعليم عن بعد(.
 التغلب على العائق الجغرافي )حرمان الكثيرين من الدراسة لبعد المسافة(
أهمية التعليم عن بعد
 الاستتتفادة متتن التقنيتتات الحديثتتة فتتي العمليتتة التعليميتتة )البريتتد الالكترونتتي-الانترنتتت-
الستلايت-الأقراص المدمجة- Video Conferencing .)
 تخفيف الضغط الطلابي على المؤسسات التعليمية )عدم إضاعة فرص التعليم على
الطلبة بسبب محدودية القدرة الاستيعابية للمؤسسات الوطنية(.

8.  سد النقص في أعضاء هيئة التدريس والمدربين المؤهلين في بعض المجالات ، كما يعمل علي تلاشي ضعف الإمكانيات
 إعفاء الأشخاص من مشقات التنقل والتقيد بوقت أو مكان محدد من خلال توفير التكوين في أي مكان وزمان
 ضمان النفاذ إلى قواعد المعارف المحلية والدولية للحصول على المعلومة من خلال الشبكة العالمية
 الإسهام في رفع المستوي الثقافي والعلمي والاجتماعي لدي أفراد المجتمع
أهداف التعليم عن بعد
 جعل التدريب أكثر مرونة وتحريره من القيود المعقدة حيث تتم الدراسة دون وجود عوائق زمانية ومكانية
كالاضطرار للسفر لمراكز الجامعات و معاهد التدريب
 تحقيق العدالة في فرص التدريب ، وجعل التدريب حق ا مشاع ا للجميع
 خفض كلفة التدريب وجعله في متناول كل فرد من أفراد المجتمع بما يتناسب وقدراته ويتماشى مع استعداداته
 العمل علي توفير مصادر تعليمية متنوعة ومتعددة مما يساعد علي تقليل الفروق الفردية بين المتدربين، وذلك
من خلال دعم المؤسسات التدريبية بوسائط وتقنيات تعليم متنوعة وتفاعلية
 العمل علي التعليم المستمر

9.  الاستغلال الجغرافي
 الاستغلال الوقتي
 الوسيط الحاسوبي:استخدام الكمبيوتر كوسيط لنقل المعلومات يعني أيضا استغلال سرعة الكمبيوتر و إمكانياته في
العملية التعليمية و هو أمر يساعد في تطوير هذه العملية.
مميزات التعليم عن بعد
 التغلب على مشكلة الطاقة الاستيعابية للجامعات والهيئات التعليمية:
 يهيئ التعليم عن بعد قبول الأعداد الكبيرة من الملتحقين من الطلاب بغض النظر عن العمر أو معدل الدرجات
التي حصل عليها أو مكان الشهادة التي منحت له ومستواها
 أن التعليم عن بعد يستخدم وسائل الاتصال الحديثة في بث البرامج الدراسية لخدمة أعداد كبيرة من الدارسين
،ومن ثم يؤدي إلى انخفاض التكلفة التعليمية للفرد
 إن البرامج الدراسية للتعليم عن بعد تخضع لدراسات عدة لإعدادها ،ويشرف عليها أساتذة متخصصون من أجل
أن يتمكن الدارس بمفرده من قراءة المادة الدراسية وفهمها واستيعابها دون الحاجة إلى المعلم
 تهيئ التقنيات الحديثة من خلال التعليم عن بعد نمو التعليم الذاتي المستقل لتلائم حاجات الفرد ومتطلباته بحيث
يسير المتعلم في نشاطه التعليمي وفقا لإمكاناته وقدراته العقلية وحسب ظروفه العائلية أو الوظيفية أو غيرها

10. 1 - بيردتلا ىلإ ةجاحلا
2 - الحاجة إلى بنية تكنولوجية
3 - الحاجة إلى وجود اتصال بين الطلبة وشبكة الإنترنت
عيوب التعليم عن بعد
4 - مشكلة عرض الموجة
5 - الأمن
6 - التكاليف

11. جامعات في أربعة دول عربية مختارة تقدم مراكز للتعليم عن بعد
جامعة الملك عبد العزيز، جامعة الملك خالد، جامعة الأمام محمد بن سعـود الأسلامية
و المركز الوطني للتعليم عن بعد
المملكة العربية السعـودية
جمهورية مصر العربية مركز التعليم المفتـوح، جامعـة القاهرة و جامعة عين الشمس
المملكة الأردنية الهاشمية مركز البتراء للتعليم عن بعد
جمهورية لبنان المركز العالمي وجامعة بيروت المفتوحـة
هنالك بعض الجامعات بالعالم العربي أنشئت على أُسسُ التعليم عن بعد مثال بالمملكة العربية السعودية جامعة المعرفة
العالمية، وبدولة قطر جامعة الإسلامية المفتوحة، وبجمهورية مصر العربية جامعة المدينة أما الجامعة العربية المفتوحة
يوجد لها فروع في سبعة دول عربية وهي السعودية، الكويت، الأردن، البحرين، سلطنة عمان، مصر، ولبنان.

12. تساؤلات مشروعة
•حداثته
• اعتماده على التكنولوجيا
• القلق الأكاديمي
• صعوبة تحديد معايير جودته
• تجاوزه الحدود
• انتشاره السريع
• الشكوك حول شهاداته ودرجاته
• قلق الطلاب
» السبب « هناك قلق حول التعليم عن بعد
ما أهمية ضبط جودة مؤسسات وبرامج التعليم عن بعد؟
•حماية المصالح الاجتماعية
•دعم جودة أداء النظم التعليمية ورفع كفاءتها .
• إزالة القلق الأكاديمي والاجتماعي حوله
• تعزيز الثقة الرسمية بالدرجات الممنوحة
•تعزيز مؤسساته سمعتها الأكاديمية والحصول على نصيب أكبر من الطلاب.

15. • لوأ ىلإ قلاطنلاا وحن فدهي عقوملا اذه ةعماج ةيبرع عباط تاذ ىملاسإ
يتيح الموقع أحدث التقنيات العالمية المستخدمة في مجال التعليم عن بعد )القاعات
الافتراضية( وأنظمة إدارة التعلم ) Learning Management Systems).
يستطيع بذلك المدرس إلقاء دروسه من منزله أو تليفونه الجوال أو أي مكان طالما وجد به
اتصال بالإنترنت وكذلك يستطيع الطالب تلقى دروسه بأي من هذه الطرق.

16. • ال سائا المتاحة

21. • ابط الم قع
•/://www.aldarayn.comhttp
• الي تي ب
•I1e_S2zv4www.youtube.com/watch?v=Wuhttp://
•w1BPr-Hl-www.youtube.com/watch?v=QMhttps://
•https://www.youtube.com/watch?v=lF5oq9C8vO0

22. ع دة