La fundación cuenta con tres espacios para realizar terapia ecuestre y actividades con personas con discapacidad. Realizan actividades internas como estancias y terapia ecuestre, y externas como escuela de equitación y actividades extraescolares. La terapia ecuestre se realiza a través de sesiones individuales que incluyen trabajo pie a tierra, monta en caballo por 30-35 minutos, y despedida, aprovechando los beneficios físicos, psicológicos y sociales del caballo. La evaluación se realiza cada

1. RESUMEN CHARLA TERAPIA ECUESTRE
La charla comenzó hablando un poco sobre la fundación, se trata de una fundación
privada y su idea es una responsabilidad social, está constituida en León a las afueras
por falta de un espacio amplio y está asociada con 20 empresarios.
La fundación cuenta con tres espacios:
1. Instalación interna: permite hacer estancias en grupo que vienen de fuera y
tienen que quedarse varios días.
2. Instalación externa: atención a personas con discapacidad sin necesidad de
quedarse a dormir.
3. Granja escuela: complementa el trabajo con los niños/as.
Realizan las siguientes actividades:
1. Actividades internas: estancias tiempo libre, terapia ecuestre…
2. Actividades externas: escuela equitación, pupilaje, actividades extraescolares…
3. Actividades de ocio: talleres(herraduras, camisetas, karaoke,
murales…)actividades al exterior (piscina, cine, museo, bolera, parque
bomberos…).
Después hablaron de la terapia ecuestre ¿porqué el caballo? Porque cuando te montas en
un caballo transmite movimiento tridimensional con 110 impulsos por minuto y da
calor.
- A nivel físico: calor, equilibrio, disociación de cintura, patrón de marcha…
- A nivel psicológico: centro de interés, funciones (memoria, atención…), vínculo
afectivo, autocontrol…
- A nivel social: habilidades sociales, comunicación verbal- no verbal…
En cuanto a las sesiones apuntaron una y otra vez que cada niño tiene una sesión al día,
por supuesto cada sesión es individual porque permite adaptarse a cada caso. Durante la
sesión están: un terapeuta de referencia que es el que planifica, registra, coordina,
evalúa… y un terapeuta de apoyo que colabora, controla al caballo, participa….En cada
sesión hay tres partes:
1. Trabajo pie a tierra: saludo, cepillado, equipado, trabaja el tema físico,
motricidad, comunicación…
2. Monta: puede ser individual o con la terapeuta, dura unos 30-35 minutos, puede
ser un recorrido o en pista.
3. Despedida: es importante que el paciente de despida del caballo, de los
terapeutas…premio, desequipado, despedida.
En cuanto a la HIPOTERAPIA comentaron que es una intervención fisioterapéutica y
psicomotriz con base neurofisiológica que aprovecha las características del caballo y
existe de dos tipos:

2. - Pasiva: el paciente NO ejerce el mando sobre el caballo.
- Activa: el paciente SI ejerce el mando sobre el caballo.
En cuanto a la evaluación, señalaron que se hace una evaluación cada trimestre y que
vieron conveniente que en vez de hacer un informe sería más interesante y ameno hacer
un cuaderno de notas con las áreas cognitiva-comportamental, lenguaje y comunicación,
psicomotriz y emocional-afectiva.
Finalmente y para terminar nos pusieron un vídeo y vimos algunos casos prácticos de
los niños/as que están o acuden allí.