1. DATOS GENERALES:
NOMBRES Y APELLIDOS: FELIX ORLANDO RODRIGUEZ PEREZ
CICLO:
TURNO:
AULA:
CALIFICACIÓN
INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN
INSTRUCCIONES: El alumno deberá responder a una de las dos opciones que se le
ofrecen, sin que sea posible intercambiar las partes de cada una.
TIEMPO: Una hora..
CALIFICACIÓN: La que se indica al final de cada ejercicio. OPCIÓN A
FUNCIONES MATEMATICAS
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
TEMA: Se pretende que el alumno desarrolle uno de los dos temas propuestos: El
dominio y el rango de las funciones matemáticas o los puntos críticos de algunas
funciones más utilizables, en especial en los contenidos previstos. La puntuación del
tema será de 10 puntos: 2 puntos por cada contenido. Asimismo se valorará la precisión
en el empleo de conceptos y términos.
LÁMINA A: Se pretende que el alumno demuestre: a) La identificación de los conjuntos
numéricos que se determinan a partir de la función matemática analizada; b) La
Capacidad de ubicar los diversos puntos posibles a ubicar en el plano cartesiano y la
descripción técnica de dicho proceso, el análisis del resultado final al unir los puntos
ubicados y el empleo de la terminología adecuada; c) Se tendrá en cuenta las relaciones
con la cotidianidad y aplicación a la misma. Asimismo se considerará la estimación
personal del discente frente a la temática estudiada.
LÁMINA B: Se pretende que el discente demuestre: a) la identificación de los diversos
puntos críticos de la función matemática estudiada. b) La Capacidad de ubicar los
diversos puntos posibles a ubicar en el plano cartesiano y la descripción técnica de dicho
proceso, el análisis del resultado final al unir los puntos ubicados y el empleo de la
terminología adecuada; c) Se tendrá en cuenta las relaciones con la cotidianidad y
aplicación a la misma.
TÉRMINOS/NOMBRES: De acuerdo con lo indicado en el ejercicio, las respuestas han de
ser precisas y justificadas o comentadas no superando las cinco líneas cada una. La
valoración de cada respuesta correcta será de 0,50 puntos.
MENCIONES DE AUTORES: Se pretende que el alumno mencione, según la opción
elegida, autores o ejemplos bien característicos de la temática revisada y/o solicitados. Si
la respuesta es correcta, se adjudicará 1 punto como máximo; 0,20 puntos por cada
repuesta completa.
OBSERVACIONES: En cuanto a la ortografía y deficiencias de expresión, se atenderá a
las normas de carácter general.

2. OPCIÓN A
1.- Desarrolle el tema El Dominio y rango de las funciones matemáticas, los siguientes
contenidos:
a) Definición de la Función matemática.
b) Conjuntos de entrada y salida en las dos dimensiones respectivas.
c) Elaboración de gráfica o plano cartesiano.
d) Utilización de graph 4.5 en la visualización.
e) Lectura e interpretación de gráficos.
(Puntuación máxima: 5 puntos).
2.- Analice y comente la lámina A del modo más completo posible
(Puntuación máxima: 3 puntos)
3.- Defina y/o caracterice brevemente 5 de los 7 términos y nombres siguientes (no más
de cinco líneas para cada uno): Dominio, codo minio, rango, ordenada, abscisa,
variable independiente, variable dependiente.
(Puntuación máxima: 2 puntos, 0,40 puntos por cada respuesta correcta)
4.- Mencione cuatro tipos de funciones, haciendo un breve descripción de sus
características más representativas.
(Puntuación máxima: 1 punto; 0,25 puntos por cada respuesta correcta)
OPCIÓN B
1.- Desarrolle el tema Puntos críticos de algunas funciones más utilizables, con
especial atención a los siguientes contenidos:
a) Punto de corte con el eje Y.
b) Punto de corte con el eje X.
c) Punto máximo o valor máximo.
d) Punto mínimo o valor mínimo.
(Puntuación máxima: 4 puntos).
2.- Analice y comente la lámina B del modo más completo posible
(Puntuación máxima: 3 puntos)
3.- Defina y/o caracterice brevemente 4 de los 5 términos y nombres siguientes (no más
de cinco líneas para cada uno): punto de corte con eje Y, punto de corte con el eje X,
pendiente, valor máximo, valor mínimo..
(Puntuación máxima: 2 puntos, 0’50 puntos por cada respuesta correcta)