Proyecto de ciencia de 3er Grado

3.  El volumen de agua en nuestro planeta se estima
en unos 1 460 millones de kilómetros cúbicos.
 Noventa y cuatro por ciento del volumen total del
agua existente en la Tierra está en los mares y
océanos, cuatro por ciento dentro de la corteza
terrestre, hasta una profundidad de 5 km. El resto
en los glaciares y nieves eternas y en lagos,
humedad superficial, vapor atmosférico y ríos.

4.  Sin embargo, de esa enorme masa líquida, sólo el
3% es dulce y la mitad de ella es potable.
Además, gran parte de las aguas dulces están
bajo forma de hielos o son subterráneas y de
difícil acceso. Sólo el 0.008% se hallan en lagos o
ríos y circulan por napas de fácil acceso.

6.  La contaminación del agua es conocida desde la
antigüedad. En la actualidad, es alarmante la
constante pérdida de agua potable

7.  Los primeros en
contaminar las aguas
son los pesticidas,
llevados hasta los ríos
por la lluvia y la
erosión del suelo,
cuyo polvo vuela
hacia los ríos o el mar
y los contamina.

8.  Las industrias pueden
producir el ingreso de las
aguas de sustancias
altamente tóxicas: cobre,
cinc, plomo, mercurio,
entre otras. Estos metales
suelen ser acumulativos,
la ingesta repetida de
pequeñas cantidades
determina al cabo del
tiempo altas
concentraciones de
metales en los tejidos de
los organismos.

9.  Las propias viviendas
están polucionadas
por los productos de
limpieza contra los
cuales ya son poco
efectivos. A la basura
producida por el
hombre y los escapes
de contaminantes
industriales, hay que
añadir los tóxicos
fabriles echados a los
ríos y la polución de
los cientos de
alcantarillas.

11. Enfermedades transmitidas por la
contaminación del agua
Tipo de
microorganismo
Enfermedad Síntomas
Bacterias Cólera Diarreas y vómitos intensos.
Deshidratación. Frecuentemente es mortal
si no se trata adecuadamente
Bacterias Tifus Fiebres. Diarreas y vómitos.
Inflamación del bazo y del intestino.
Bacterias Disentería Diarrea. Raramente es mortal en adultos,
pero produce la muerte de muchos
niños en países poco desarrollados
Bacterias Gastroenteritis Náuseas y vómitos. Dolor en el digestivo.
Poco riesgo de muerte
Virus Hepatitis Inflamación del hígado e ictericia. Puede
causar daños permanentes en el hígado

12. Virus Poliomielitis Dolores musculares intensos.
Debilidad. Temblores. Parálisis.
Puede ser mortal
Protozoos Disentería amebiana Diarrea severa, escalofríos y
fiebre. Puede ser grave si no se
trata
Gusanos Esquistosomiasis Anemia y fatiga continuas

13.  Lluvia acida
La lluvia ácida, consecuencia de las actividades industriales
y del transporte, contamina la atmósfera y es responsable
de la destrucción de grandes bosques. También afecta el
suelo, que se contamina con sustancias ácidas que
dificultan o impiden el crecimiento de nuevas especies
vegetales, con lo cual se favorece la erosión del suelo. En
Europa se instalaron estaciones medidoras del contenido de
ácidos en las lluvias ácidas sobre todo el continente. Así,
frente a niveles altos se puede restringir la emisión de los
gases industriales.

14.  Los detergentes contienen
también sustancias
reductoras de oxígeno que
pueden causar graves daños
a los peces y animales
marinos. esto tiene un
impacto negativo sobre el
medio ambiente,
especialmente en los
animales acuáticos ya que el
agua rica en nutrientes
estimula el crecimiento de
plantas acuáticas, lo que
resulta en el agotamiento del
oxígeno.

16.  En las fábricas de
productos de
alimentación, en las
depuradoras de las
ciudades, incluso, en
nuestras propias
casas, hay máquinas
con filtros para limpiar
el agua de todos
aquellos componentes
que tiene de forma
natural, o de los
residuos que puede
haber arrastrado en
su camino.

17.  Filtros de arena,
utilizados para
limpiar la tierra y
arena que puede
arrastrar. Realmente
estos filtros existen
tanto para industria
como para consumo
doméstico.

18.  Hay filtros que limpian el
agua que llega
directamente de los ríos
y mares, otros filtros
usados para limpiar
aguas que ya han sido
utilizadas (como las
residuales) y filtros que
se encargan incluso de
eliminar los residuos
que las fábricas han
dejado en el agua que
han utilizado antes de
que esta vuelva a la
naturaleza.

20.  Reutilizar el agua en la
medida de lo posible. La
mayor parte del agua que
se usa en la casa se va en
regar, tanto el jardín como
las banquetas. En vez de
utilizar agua en la
banqueta, usa una escoba.
De ser posible, utiliza agua
no potable y riega al
atardecer y no cuando el
sol es intenso, pues esto
ocasiona que la mayor
parte del agua se evapore.

21.  El baño es el segundo
lugar en casa donde más
agua usamos. Es
preferible bañarse en
regadera que en tina pon
una cubeta bajo el
chorro de la regadera en
lo que se calienta el
agua y utilízala para
jalarle una vez al WC.
Otra forma de gastar
menos agua es colocar
un aireador en la
regadera

22.  Reutiliza parte del
agua que usa tu
lavadora de ropa, ya
que te puede servir
para los baños,
limpiar pisos, hacer
aseo o lavar la
banqueta. También
es muy importante
no contaminar el
agua, ya que
sabemos que la gran
parte del agua
residual no tiene
tratamiento,

24. Materiales
Papel filtro Agua sucia
(175ml.)

25. Arena (100gr.) Sulfato de aluminio a
1% (2.5gr.)

26. Hipoclorito de
sodio (0.5ml.)
Embudo

27. Procedimiento
 Paso 1.
 Agitar con vigor el agua sucia
durante 30 segundos
 Paso 2.
 Vaciar el agua de un recipiente a
otro. Hacerlo 10 veces

28.  Paso 3.
 Colocar el papel filtro en el
embudo y formar una capa de
arena de 3.75cm de alto
 Paso 4.
Filtrar el agua por el embudo con
arena.

29.  Paso 5.
 Agregar al filtrado 2.5 gr. De
sulfato de aluminio y agitar
durante 5 minutos. (Deja reposar
20 minutos así)
 Paso 6.
 Filtra y agrega nuevamente la
solución. Agrega 0.5 ml. de cloro.

30.  Paso 7.
 Filtra nuevamente el agua pero ahora en un papel filtro sin arena y
en el embudo (repite cuantas veces sea necesario para que tu agua
quede cristalina

32. Etapa Color Olor Presencia de
Sólidos y
grasas
Transparencia Volumen
Antes
Del
Tratamiento
Negra Tierra Tierra y
piedras
10% 150 ml
Después
del
tratamiento
Transparente Cloro Ninguna 90% 100 ml

33.  Este experimento fue echo para ver que el agua puede
purificarse y para hacer consciencia de que cada vez la
contaminación del agua es un problema mas grave día con
día y tenemos que hacer algo, poner nuestro “granito de
arena” que es una gran diferencia, pues nuestras futuras
generaciones están en riego de no tener agua potable y
tener la gran parte de ella contaminada

34.  Articulosweb.net
 Bibliotecadigital.ilce.edu.mx
 Buenastarea.com
 Ecojoven.com
 Ecologismo.com
 Ehowenespanol.com
 Kena.com
 Lenntech.es
 Monografias.com
 Profesorenlinea.cl
 Wikipedia.com