SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
EDUCAR
“ Educar es mostrar la vida a quien aún no la ha vivido”. El educador dice: “¡Atento, apunta!”  El alumno lee la dirección apuntada y  ve lo que nunca vio. Su mundo  se expande, se ve más rico interiormente...”
“ Y, sintiéndose más rico interiormente,  puede sentir mayor alegría y compartir más alegría, que esa es la razón por la que vivimos.”
“ He leído muchos libros sobre  psicología de la educación, sociología de la educación, filosofía de la educación,  pero, sigo buscando en cualquier libro referencias  a la importancia de la educación.”
“ La primera tarea de la educación es enseñar  a ver”.
“ Los niños a través de los ojos tienen el primer contacto con la  belleza y fascinación del mundo...”
“ Los ojos tienen que ser educados para que la alegría aumente.”
“ La educación consta de dos partes: ,[object Object],[object Object]
“ Sin la educación de las sensibilidades, todas las habilidades se tornan sin sentido.”
“ Los conocimentos  nos dan medios  para vivir; la sabiduría nos da razones para vivir.”
“ Quiero enseñar a los niños. Aún tienen los ojos encantados. Sus ojos están dotados de aquella cualidad que,  para los griegos,  era el principio del pensamiento:...”
“ ...la capacidad de asombrarse al contemplar lo más simple.”
“ Para los niños, todo es maravilloso: un huevo, una lombriz, un caracol, o el vuelo de las mariposas,  o los movimientos de las langostas, un cometa en el cielo, una peonza en la tierra . Cosas que los  eruditos no ven.”
“ En la escuela aprendí complicadas clasificaciones botánicas,  taxonómicas, nombres latinos, ya olvidados; pero ningún profesor jamás llamó mi atención sobre la belleza de una manzana,
...o lo curioso de las simetrías que muestran sus hojas.”
“ Parece que en aquel tiempo, las escuelas estaban más preocupadas por hacer que los alumnos memorizaran palabras que en comprender las realidades que ellas representan.”
“ Las palabras sólo tienen sentido si nos ayudan a ver mejor el mundo. Aprendemos palabras  para mejorar los ojos.”
El acto de ver no es algo natural. Precisa ser aprendido.” “ Hay muchas personas con visión perfecta  que nada ven...
“ Cuando la gente  abre los ojos,  se abren las ventanas de su cuerpo,  y el mundo aparece reflejado dentro de la gente.”
“ Los niños, sin hablar, nos enseñan las razones para vivir. Los niños no tienen saberes que transmitir. Su encanto es conocer lo esencial de la vida.”
“ Quien no cambia su manera adulta de ver y sentir y no se hace niño, jamás será sabio.”  RUBEM  ALVES
Rubem Alves – Nació el 15 de septiembre de 1933, en Boa Esperança, Minas Gerais. Maestro en Teología, Doctor en Filosofía, psicoanalista y profesor emérito de Unicamp. Tiene 3 hijos y 5 nietos. Poeta, cronista de lo cotidiano, contador de historias, uno de los más admirados y respetados intelectuales de Brasil.
Ama la sencillez Ama la ociosidad creativa Ama la vida, la belleza y la poesía Ama todo lo que da alegría Ama la naturaleza y tiene mucha reverenacia por la vida. Ama los misterios
Ama la eduación como fuente de esperanza y transformación Ama a todas las personas, pero tiene un cariño especial por los alumnos y por los profesores Ama a Dios,  y respeta a las personas
Ama a los niños y a los filósofos – ambos tienen algo en común: Ama, ama, ama, ama... hacer preguntas
“ Los niños no tienen ideas religiosas, pero sí tienen experiencias místicas. Experiencia mística de no ver seres de otro mundo.  Y ver este mundo iluminado por la belleza.” Rubem Alves

Más contenido relacionado

Destacado

Comuna de Chonchi
Comuna de ChonchiComuna de Chonchi
Comuna de ChonchiRAMON GOMEZ
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentaciónelyber2
 
Cómo comenzar un negocio en 5 pasos
Cómo comenzar un negocio en 5 pasosCómo comenzar un negocio en 5 pasos
Cómo comenzar un negocio en 5 pasosElisa Espinoza
 
Historia y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metHistoria y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metAlexander Ñontol Chavez
 
Imágenes del cerebro
Imágenes del cerebroImágenes del cerebro
Imágenes del cerebroCPAB
 
Reflexiones acerca de_la_nocion_de_competencias
Reflexiones acerca de_la_nocion_de_competenciasReflexiones acerca de_la_nocion_de_competencias
Reflexiones acerca de_la_nocion_de_competenciastcastillo1984
 
Comuna de Quemchi
Comuna de QuemchiComuna de Quemchi
Comuna de QuemchiRAMON GOMEZ
 
Comuna de Quellón
Comuna de QuellónComuna de Quellón
Comuna de QuellónRAMON GOMEZ
 
Conociendo los materiales de laboratorio
Conociendo los materiales de laboratorioConociendo los materiales de laboratorio
Conociendo los materiales de laboratoriosilviatr
 
Candidatos a la perrepo 2
Candidatos a la perrepo 2Candidatos a la perrepo 2
Candidatos a la perrepo 2kareningri
 
Nunca dejes de cantar[1]
Nunca dejes de cantar[1]Nunca dejes de cantar[1]
Nunca dejes de cantar[1]greciarivilla
 
Problema gauss
Problema gaussProblema gauss
Problema gaussColl Xon
 
Los cuellos de botella del desarrollo endógeno territorial, desde la perspect...
Los cuellos de botella del desarrollo endógeno territorial, desde la perspect...Los cuellos de botella del desarrollo endógeno territorial, desde la perspect...
Los cuellos de botella del desarrollo endógeno territorial, desde la perspect...Katerynne17
 
Conexionremta entre host
Conexionremta entre hostConexionremta entre host
Conexionremta entre hostElsaAndrade
 
Sustentacion proyecto 3
Sustentacion proyecto 3Sustentacion proyecto 3
Sustentacion proyecto 3claudiamaggis
 

Destacado (20)

Comuna de Chonchi
Comuna de ChonchiComuna de Chonchi
Comuna de Chonchi
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Cómo comenzar un negocio en 5 pasos
Cómo comenzar un negocio en 5 pasosCómo comenzar un negocio en 5 pasos
Cómo comenzar un negocio en 5 pasos
 
Dn11 u3 a2_ytms
Dn11 u3 a2_ytmsDn11 u3 a2_ytms
Dn11 u3 a2_ytms
 
Historia y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metHistoria y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades met
 
Imágenes del cerebro
Imágenes del cerebroImágenes del cerebro
Imágenes del cerebro
 
Reflexiones acerca de_la_nocion_de_competencias
Reflexiones acerca de_la_nocion_de_competenciasReflexiones acerca de_la_nocion_de_competencias
Reflexiones acerca de_la_nocion_de_competencias
 
Comuna de Quemchi
Comuna de QuemchiComuna de Quemchi
Comuna de Quemchi
 
Comuna de Quellón
Comuna de QuellónComuna de Quellón
Comuna de Quellón
 
Mamífers
MamífersMamífers
Mamífers
 
Conociendo los materiales de laboratorio
Conociendo los materiales de laboratorioConociendo los materiales de laboratorio
Conociendo los materiales de laboratorio
 
lenguaje ensamblado
lenguaje ensambladolenguaje ensamblado
lenguaje ensamblado
 
Candidatos a la perrepo 2
Candidatos a la perrepo 2Candidatos a la perrepo 2
Candidatos a la perrepo 2
 
Nunca dejes de cantar[1]
Nunca dejes de cantar[1]Nunca dejes de cantar[1]
Nunca dejes de cantar[1]
 
Problema gauss
Problema gaussProblema gauss
Problema gauss
 
Nticx
NticxNticx
Nticx
 
Los cuellos de botella del desarrollo endógeno territorial, desde la perspect...
Los cuellos de botella del desarrollo endógeno territorial, desde la perspect...Los cuellos de botella del desarrollo endógeno territorial, desde la perspect...
Los cuellos de botella del desarrollo endógeno territorial, desde la perspect...
 
Conexionremta entre host
Conexionremta entre hostConexionremta entre host
Conexionremta entre host
 
Sustentacion proyecto 3
Sustentacion proyecto 3Sustentacion proyecto 3
Sustentacion proyecto 3
 
Dn11 u3 a17_ytms
Dn11 u3 a17_ytmsDn11 u3 a17_ytms
Dn11 u3 a17_ytms
 

Último

Explora el boletín del 8 de mayo de 2024
Explora el boletín del 8 de mayo de 2024Explora el boletín del 8 de mayo de 2024
Explora el boletín del 8 de mayo de 2024Yes Europa
 
253.CUIDARTE SAN MARTIN PARA UNA MEJOR FORMACION
253.CUIDARTE SAN MARTIN PARA UNA MEJOR FORMACION253.CUIDARTE SAN MARTIN PARA UNA MEJOR FORMACION
253.CUIDARTE SAN MARTIN PARA UNA MEJOR FORMACIONArtemisaReateguiCaro
 
DECRETO 356 vigilancia y seguridad privada
DECRETO 356 vigilancia  y seguridad privadaDECRETO 356 vigilancia  y seguridad privada
DECRETO 356 vigilancia y seguridad privadagordonruizsteffy
 
Manual-de-instalaciones-sanitarias-modulo-2-Minedu.pdf
Manual-de-instalaciones-sanitarias-modulo-2-Minedu.pdfManual-de-instalaciones-sanitarias-modulo-2-Minedu.pdf
Manual-de-instalaciones-sanitarias-modulo-2-Minedu.pdfFabianaCespedesMerca
 
Manual Corporativo Cafe Daelicia en pdf.
Manual Corporativo Cafe Daelicia en pdf.Manual Corporativo Cafe Daelicia en pdf.
Manual Corporativo Cafe Daelicia en pdf.FernandoAlvaroSorian
 
Mercado de trabajo y discapacidad. Inclusión laboral.
Mercado de trabajo y discapacidad.  Inclusión laboral.Mercado de trabajo y discapacidad.  Inclusión laboral.
Mercado de trabajo y discapacidad. Inclusión laboral.José María
 
2 CONCEPTOS BASICOS EN FARMACOLOGIA.pptx
2 CONCEPTOS BASICOS EN FARMACOLOGIA.pptx2 CONCEPTOS BASICOS EN FARMACOLOGIA.pptx
2 CONCEPTOS BASICOS EN FARMACOLOGIA.pptxnaomivillacres0
 
Explora el boletín del 3 de mayo de 2024
Explora el boletín del 3 de mayo de 2024Explora el boletín del 3 de mayo de 2024
Explora el boletín del 3 de mayo de 2024Yes Europa
 
Retiro de los fondo AFP en el Perú Año 2024
Retiro de los fondo AFP en el Perú Año 2024Retiro de los fondo AFP en el Perú Año 2024
Retiro de los fondo AFP en el Perú Año 2024MANUELFRITZLOPEZPUMA
 
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdf
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdfPatologia General DRA Tiñini Banknco.pdf
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdfNATHALIENATIUSHKAESP
 

Último (10)

Explora el boletín del 8 de mayo de 2024
Explora el boletín del 8 de mayo de 2024Explora el boletín del 8 de mayo de 2024
Explora el boletín del 8 de mayo de 2024
 
253.CUIDARTE SAN MARTIN PARA UNA MEJOR FORMACION
253.CUIDARTE SAN MARTIN PARA UNA MEJOR FORMACION253.CUIDARTE SAN MARTIN PARA UNA MEJOR FORMACION
253.CUIDARTE SAN MARTIN PARA UNA MEJOR FORMACION
 
DECRETO 356 vigilancia y seguridad privada
DECRETO 356 vigilancia  y seguridad privadaDECRETO 356 vigilancia  y seguridad privada
DECRETO 356 vigilancia y seguridad privada
 
Manual-de-instalaciones-sanitarias-modulo-2-Minedu.pdf
Manual-de-instalaciones-sanitarias-modulo-2-Minedu.pdfManual-de-instalaciones-sanitarias-modulo-2-Minedu.pdf
Manual-de-instalaciones-sanitarias-modulo-2-Minedu.pdf
 
Manual Corporativo Cafe Daelicia en pdf.
Manual Corporativo Cafe Daelicia en pdf.Manual Corporativo Cafe Daelicia en pdf.
Manual Corporativo Cafe Daelicia en pdf.
 
Mercado de trabajo y discapacidad. Inclusión laboral.
Mercado de trabajo y discapacidad.  Inclusión laboral.Mercado de trabajo y discapacidad.  Inclusión laboral.
Mercado de trabajo y discapacidad. Inclusión laboral.
 
2 CONCEPTOS BASICOS EN FARMACOLOGIA.pptx
2 CONCEPTOS BASICOS EN FARMACOLOGIA.pptx2 CONCEPTOS BASICOS EN FARMACOLOGIA.pptx
2 CONCEPTOS BASICOS EN FARMACOLOGIA.pptx
 
Explora el boletín del 3 de mayo de 2024
Explora el boletín del 3 de mayo de 2024Explora el boletín del 3 de mayo de 2024
Explora el boletín del 3 de mayo de 2024
 
Retiro de los fondo AFP en el Perú Año 2024
Retiro de los fondo AFP en el Perú Año 2024Retiro de los fondo AFP en el Perú Año 2024
Retiro de los fondo AFP en el Perú Año 2024
 
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdf
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdfPatologia General DRA Tiñini Banknco.pdf
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdf
 

Educar -rubem_alves

  • 2. “ Educar es mostrar la vida a quien aún no la ha vivido”. El educador dice: “¡Atento, apunta!” El alumno lee la dirección apuntada y ve lo que nunca vio. Su mundo se expande, se ve más rico interiormente...”
  • 3. “ Y, sintiéndose más rico interiormente, puede sentir mayor alegría y compartir más alegría, que esa es la razón por la que vivimos.”
  • 4. “ He leído muchos libros sobre psicología de la educación, sociología de la educación, filosofía de la educación, pero, sigo buscando en cualquier libro referencias a la importancia de la educación.”
  • 5. “ La primera tarea de la educación es enseñar a ver”.
  • 6. “ Los niños a través de los ojos tienen el primer contacto con la belleza y fascinación del mundo...”
  • 7. “ Los ojos tienen que ser educados para que la alegría aumente.”
  • 8.
  • 9. “ Sin la educación de las sensibilidades, todas las habilidades se tornan sin sentido.”
  • 10. “ Los conocimentos nos dan medios para vivir; la sabiduría nos da razones para vivir.”
  • 11. “ Quiero enseñar a los niños. Aún tienen los ojos encantados. Sus ojos están dotados de aquella cualidad que, para los griegos, era el principio del pensamiento:...”
  • 12. “ ...la capacidad de asombrarse al contemplar lo más simple.”
  • 13. “ Para los niños, todo es maravilloso: un huevo, una lombriz, un caracol, o el vuelo de las mariposas, o los movimientos de las langostas, un cometa en el cielo, una peonza en la tierra . Cosas que los eruditos no ven.”
  • 14. “ En la escuela aprendí complicadas clasificaciones botánicas, taxonómicas, nombres latinos, ya olvidados; pero ningún profesor jamás llamó mi atención sobre la belleza de una manzana,
  • 15. ...o lo curioso de las simetrías que muestran sus hojas.”
  • 16. “ Parece que en aquel tiempo, las escuelas estaban más preocupadas por hacer que los alumnos memorizaran palabras que en comprender las realidades que ellas representan.”
  • 17. “ Las palabras sólo tienen sentido si nos ayudan a ver mejor el mundo. Aprendemos palabras para mejorar los ojos.”
  • 18. El acto de ver no es algo natural. Precisa ser aprendido.” “ Hay muchas personas con visión perfecta que nada ven...
  • 19. “ Cuando la gente abre los ojos, se abren las ventanas de su cuerpo, y el mundo aparece reflejado dentro de la gente.”
  • 20. “ Los niños, sin hablar, nos enseñan las razones para vivir. Los niños no tienen saberes que transmitir. Su encanto es conocer lo esencial de la vida.”
  • 21. “ Quien no cambia su manera adulta de ver y sentir y no se hace niño, jamás será sabio.” RUBEM ALVES
  • 22. Rubem Alves – Nació el 15 de septiembre de 1933, en Boa Esperança, Minas Gerais. Maestro en Teología, Doctor en Filosofía, psicoanalista y profesor emérito de Unicamp. Tiene 3 hijos y 5 nietos. Poeta, cronista de lo cotidiano, contador de historias, uno de los más admirados y respetados intelectuales de Brasil.
  • 23. Ama la sencillez Ama la ociosidad creativa Ama la vida, la belleza y la poesía Ama todo lo que da alegría Ama la naturaleza y tiene mucha reverenacia por la vida. Ama los misterios
  • 24. Ama la eduación como fuente de esperanza y transformación Ama a todas las personas, pero tiene un cariño especial por los alumnos y por los profesores Ama a Dios, y respeta a las personas
  • 25. Ama a los niños y a los filósofos – ambos tienen algo en común: Ama, ama, ama, ama... hacer preguntas
  • 26. “ Los niños no tienen ideas religiosas, pero sí tienen experiencias místicas. Experiencia mística de no ver seres de otro mundo. Y ver este mundo iluminado por la belleza.” Rubem Alves