Este documento presenta una introducción a varios temas relacionados con la comunicación en línea, incluyendo blogs, webquests, conversación en línea, y modificaciones del lenguaje mediadas por la tecnología. Se define qué son los blogs, webquests y conversaciones en línea, y se describen brevemente diferentes tipos de modificaciones del lenguaje como el lenguaje 1337, lenguaje KeYCaPS y lenguaje SMS.

1. PRESENTACION
COLEGIO DE BACHILLRERES DEL ESTADO DE
TLAXCALA
Estefany Flores Montiel
Gabriela Flores Espinosa
Ana Paola Flores Bustos
Temas: BLOGS, WEBQUEST, CONVERSACION EN
LINEA, MODIFICACIONES INFORMATICAS DE
LENGUAJE Y MENSAJE INSTANTANEO.

2. INDICE
 PRESENTACION……………………………………
…………..1
 INTRODUCCION……………………………………
…………..2
 BLOGS…………………………………………………
…………..3
 WEBQUEST…………………………………………
……………4
 CONVERSACION EN
LINEA……………………………….5
 MODIFICACIONES INFORMATICASDE
LENGUAJE……………………………………………
………….6

3. INTRODUCCION
En este tema vamos a hablar de los blogs que son
espacios para publicar información o artículos
personales. De igual manera vamos a hablar de lo que es
WEBQUEST que es un recurso didáctico que plantea
una serie de tareas a realizar en internet para aprender
sobre algún tema en particular. La conversación es una
herramienta de red que permite establecer comunicación.
Las modificaciones informáticas del lenguaje son el
lñenguaje1337, el lenguaje KeYCaPS, que consiste en
escribir las vocales en minúsculas y las consonantes en
mayúsculas. Y el lenguaje SMS es sustituir las palabras
por otras que se lean igual. Así mismo hablaremos de
mensajería instantánea que se usa cuando se desea
mantener comunicación en línea y de forma directa con
personas conocidas

6. ¿QUE ES UN BLOGGER?
Blogger es un servicio creado por Pyra Labs, y
adquirido por Google en el año 2003, que permite
crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar
contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún
código o instalar programas de servidor o de
scripting.

8. HISTORIA DEL BLOGGER
 Lanzado en agosto de 1999, es una de las  En el 2004, Google compró Picasa y su
primeras herramientas de publicación de utilidad de intercambio de fotografías Hello.
bitácora en línea y es acreditado por haber Esto permitió a los usuarios de Blogger
ayudado a popularizar el uso de formularios. poner imágenes en sus bitácoras, y de esta
Más específicamente, en vez de escribir a manera, el Fotolog (o la posibilidad de
mano el código HTML y frecuentemente publicar fotografías en las bitácoras) se
subir las nuevas publicaciones, el usuario hacía realidad en Blogger con la integración
puede publicar a su bitácora en línea, que de Hello.
se actualiza dinámicamente, llenando un
formulario en el sitio web de Blogger. Esto El 9 de mayo de 2004, Blogger fue
puede ser realizado por cualquier relanzado, añadiendo nuevas plantillas de
navegador web actualizado y los resultados diseño basadas en CSS, archivaje individual
se reflejan inmediatamente. de publicaciones, comentarios y publicación
por correo electrónico. Después Google
En el 2003, Pyra Labs fue adquirido por lanzaría una herramienta llamada BlogThis!
Google; por ende, también Blogger. Google en la barra de búsqueda Google. La
consiguió los recursos que Pyra requería. herramienta BlogThis! permite abrir una
Más adelante, las "características nueva ventana con un formulario de
premium", que eran de pago, fueron publicación que permite al usuario publicar
habilitadas para el público en general sin necesidad de visitar la página principal
gracias a la ayuda de Google. de Blogger.

10.  A finales de 2006, con el nuevo Blogger Beta,  En el año 2010 Blogger introdujo una serie
se hizo posible lo que tanta falta hacía en de novedades entre las que se incluyó el
Blogger: el poder publicar artículos por diseñador de plantillas para que los usuarios
categorías o etiquetas, (labels) como son puedan modificar a gusto la apariencia
llamados en Blogger, así como la posibilidad estética del blog sin necesidad de saber
de poner bitácoras de acceso restringido para código HTML ni CSS, fuentes tipográficas
personas invitadas por un administrador del de Google para personalizar el tipo de letra
blog, entre otras funciones. usado en cada uno de los elementos de
Inicialmente el servicio de Blogger Beta no texto del blog, estadísticas de analítica web,
permitía hacer los cambios a la plantilla páginas estáticas, previsualización
modificando el código HTML. Tiempo después WYSIWYG de nuevas entradas de blog e
se migraron las cuentas anteriores de Blogger integración con Google Apps, entre otras
al nuevo Blogger Beta sin que signifique mejoras.
ninguna molestia a sus usuarios.
En el año 2011 Blogger renovó su interfaz
La actualización al nuevo Blogger requiere del gráfica de usuario, presentó una nueva
registro de una cuenta de Google e incluye, característica denominada vistas dinámicas,
entre otras mejoras, el servicio de etiquetado desarrolló nuevas aplicaciones para
de artículos y una mejora en la interfaz de dispositivos móviles con sistemas
edición y publicación de artículos. La nueva operativos Android y iOS así como plantillas
versión no modificó en absoluto la apariencia para dispositivos móviles, y empezó una
de las bitácoras en línea creadas en la transición para dejar de dar soporte a
versión antigua, salvo algunos pequeños cuentas de Blogger antiguas que no se
problemas con acentos y caracteres habían utilizado desde el año 2007, y así,
especiales como la letra ñ. pasar definitivamente al sistema de cuentas
Una vez actualizado un blog, puede decidirse de Google
dar un paso más y modificar el código HTML
de la plantilla, teniendo precaución, de hacer
una copia de seguridad de la plantilla actual.

11.  En ese mismo año con la  En lo transcurrido del año
llegada de la nueva red social 2012 Blogger ha presentado
Google+, circuló un rumor que una serie de funcionalidades
tanto Blogger como Picasa para mejorar el
cambiarían sus nombres para posicionamiento web de los
integrarse al nuevo servicio blogs, así como una
social, pasando a llamarse integración mas cercana con
Google Blogs y Google Google+. Por otro lado, desde
Photos, respectivamente, pero Enero de 2012 los servidores
esta información nunca fue de Blogger realizan
confirmada por la compañía ni redireccionamientos del
se materializó. También con la dominio de segundo nivel
llegada de Google+, Blogger blogspot.com a dominios de
comenzó a ofrecer integración segundo y tercer nivel por país
de perfiles de Blogger con de acceso, por ejemplo
perfiles de Google+, lo que a blogspot.ie (Irlanda)) o
su vez permite compartir blogspot.com.ar (Argentina),
contenido en Google+ desde con el propósito de mejorar la
el panel de administración de administración local de
Blogger. contenidos que puedan violar
las legislaciones locales de un
país, así como evitar intentos
de censura.

13. SUS FUNCIONALIDADES
Editor de entradas WYSIWYG, que pueden ser programadas.
Diseñador de plantillas, que permite personalizar el aspecto del blog sin saber código.
Publicación en dominios personalizados, cambiando la dirección de publicación por defecto en
blogspot.com a cualquier dominio de internet.
Adición de imágenes y videos a través del editor de entradas.
Acceso público o restringido al blog.
Archivo anual, mensual, semanal o diario de entradas de blog.
Vistas dinámicas, que permiten visualizar el contenido de un blog a través de una interfáz que
aprovecha las bondades de jQuery, HTML5 y CSS3.
Plantillas para dispositivos móviles.
Comentarios opcionales en entradas y páginas del blog, con respuestas de segundo nivel.
Páginas asíncronas con contenido estático.
Publicación a través de teléfonos celulares (móviles) mediante mensajes de texto Servicio de
mensajes cortos, mensajes de texto multimedia Sistema de mensajería multimedia y aplicaciones
oficiales para dispositivos con sistemas operativos iOS o Android.
Publicación a través de correo electrónico.
Sindicación RSS de entradas del blog, entradas por etiquetas, comentarios del blog, comentarios por
entradas, páginas estáticas y comentarios por páginas.
Lightbox, un visualizador nativo de fotografías para las publicaciones del blog.
Metatags de descripción y rastreo de robots para el blog y cada una de las entradas.
Página de error 404 personalizada.
Redireccionamientos de URL 301 y 302 personalizados.
Archivo robots.txt personalizado.
Integración con aplicaciones de terceros, así como una API de datos para desarrollar aplicaciones
propias

14. ¿QUE ES LO QUE INTEGRA EL BLOGGER?
 La barra de Google tiene una  Blogger permite la administración de
funcionalidad llamada "Blog blogs entre múltiples autores,
This!" que permite a los permitiendo crear blogs grupales o
usuarios de Blogger publicar colaborativos.
entradas directamente hacia sus  Google Docs y Álbumes Web de
blogs. Picasa permiten publicar contenido
directamente hacia Blogger.
 Se pueden publicar entradas  Windows Live Writer, una aplicación
desde Microsoft Word 2007, que independiente para Windows Live
provee una aplicación nativa de suite, permite publicar directamente
publicación en bitácoras en hacia Blogger.
múltiples plataformas, entre  Blogger se puede integrar con
ellas, Blogger. Google+ para unificar perfiles de
 Blogger se puede integrar con usuario, compartir contenido
Google AdSense y con Amazon directamente a perfiles o páginas de
Google+ y contabilizar +1's que se
Associates para monetizar el han realizado en entradas del blog.
blog y generar ingresos.
 Blogger se puede integrar con
Google Analytics para realizar
mediciones de analítica web.

18. LA WEBQUEST ES UNA HERRAMIENTA QUE FORMA PARTE DE UN
PROCESO DE APRENDIZAJE GUIADO, CON RECURSOS
PRINCIPALMENTE PROCEDENTES DE INTERNET, QUE PROMUEVE LA
UTILIZACIÓN DE HABILIDADES COGNITIVAS SUPERIORES, EL
TRABAJO COOPERATIVO, LA AUTONOMÍA DE LOS ESTUDIANTES E
INCLUYE UNA EVALUACIÓN AUTÉNTICA. EL ANTECEDENTE DE ESTAS
ACTIVIDADES LO CONSTITUYE EL USO DE RETOS (CHALLENGING
LEARNING) EN EL DESARROLLO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
BASADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN, QUE SE APLICAN DESDE 1980.

19. SUS USOS Y LIMITACIONES
 Los WebQuest son  Las Webquest presentan
utilizadas como recurso -al mismo tiempo-, la
didáctico por los limitación de basarse en
profesores, puesto que "selecciones" de
permiten el desarrollo de materiales valiosos
habilidades de manejo revisados previamente
de información y el por el profesor, tales
desarrollo de como otros recursos
competencias didácticos tradicionales
relacionadas con la (libros, manuales, etc.),
sociedad de la por lo que no colaboran
información. con el desarrollo
completo de las
Competencias para
manejar información

21. COMO SE DESARROLLA UN WEBQUEST
Para desarrollar un WebQuest
es necesario crear un sitio web
que puede ser construido con
un editor HTML de tipo visual o
WYSIWYG (por ejemplo, Exe
Learning o Kompozer), un
servicio de blog o incluso un
procesador de textos que
pueda guardar archivos como
una página web (documentos
html)

22. TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LAS WEBQUEST
 Corta duración  Larga duración
 Objetivo: La meta  Objetivo: Extensión y
educacional de un procesamiento del
WebQuest a corto plazo conocimiento (deducción,
es la adquisición e inducción, clasificación,
integración del abstracción, entre otros)
conocimiento de un  Duración: Entre una
determinado contenido semana y un mes de
de una o varias clase
materias.
 Duración: se diseña
para ser terminado de
uno a tres períodos de
clase

23.  Miniquest
 Objetivo: Es una versión de las WebQuests
que se reduce a sólo tres pasos: introducción
(Escenario), tarea y resultado (Producto). Es
una buena manera de iniciar al alumnado en
la utilización de las TIC.
 Duración: Se puede llevar a cabo en 50
minutos.

25. CONVERSACION EN LINEA
L a conversación en línea también llamada chat, es una
herramienta que permite establecer comunicación escrita en
tiempo real (sincronice) entre dos o mas personas

27. ¿QU ES EL CHAT?
 El chat (término proveniente del
inglés que en español equivale a
charla), también conocido como
cibercharla, designa una
comunicación escrita realizada de
manera instantánea mediante el uso
de un software y a través de Internet
entre dos, tres o más personas ya
sea de manera pública a través de los
llamados chats públicos (mediante los
cuales cualquier usuario puede tener
acceso a la conversación) o
privada, en los que se comunican 2
personas y actualmente ya es posible
que se comuniquen más de dos
personas a la vez.
CHAT

28. MODALIDADES DE LA CONVERSACION EN LINEA
La s modalidades de conversación en línea
se pueden clasificar en salas de chat
publico, chat privado y mensajería
instantánea

29. CHAT PUBLICO
Este tipo de conversación funciona a través
de salas con temáticas diferentes, a las
que cualquier persona a fin puede
ingresar. Se conoce como chat publico
porque los mensajes que se escriban
podrán ser leídos por todos los usuarios
que están conectados en esa sala en ese
momento.

30. CHAT PRIVADO
. Trabaja a partir del chat publico, permitiendo
establecer conversaciones personales entre
dos usuarios de las salas publicas y los
mensajes solo pueden ser vistos por las
personas que son participes de la charla.

31. MENSAGERIA INSTANTANEA
Permite comunicarnos únicamente con
aquellas personas que hemos agregado
como contactos personales y que han
consentido tenernos como contactos suyos.

32. MODIFICACIONES INFORMÁTICAS DE
LENGUAJE

33. LO QUE CONSISTE
 Segura mente mas de una ves habrás visto
ejemplos de este extraño lenguaje. que consiste
ni mas ni menos en cambiar letras del
abecedario por símbolos
 El nombre de este lenguaje proviene de la
palabra "elite"
 Lenguaje keyCaPS:
 Consiste en escribir un texto poniendo en
mayúsculas las consonantes y en minúscula las
vocales

34. LENGUAJE INFORMATICO ES: un lenguaje usado por, o
asociado con, ordenadores. Muchas veces, este término es
usado como sinónimo de lenguaje de programación, pero un
lenguaje informático no tiene por qué ser un lenguaje de
programación.
Como ejemplo un lenguaje de marcas como el HTML no es un
lenguaje de programación, pero sí es un lenguaje informático.
En general, como cualquier otro lenguaje, un lenguaje de
ordenador es creado cuando hay que transmitir una
información de algo a alguien basado en computadora.
El lenguaje de programación es el medio que utilizan los
programadores para crear un programa de ordenador; un
lenguaje de marcas es el medio para describir a un ordenador
el formato o la estructura de un documento; etc.

35. EL LENGUAJE KEYCAPS : Este tipo de
lenguaje tiende a combinarse con el lenguaje
1337, por lo que podría considerarse una
variación del mismo. Sin embargo, el lenguaje
“KeYCaPS” busca simplemente la rebeldía, el
alejarse de las normas de escritura
establecidas, por lo que suele ser empleado
por adolescentes, en un intento de
diferenciarse en foros y chats. Por desgracia
pierde su sentido diferenciador cuando todo el
mundo hace lo mismo, además de ser molesto
para la vista.

36. MENSAJE INSTANTANEO

37. LA MENSAJERIA
 La mensajería instantánea requiere el uso de un cliente
de mensajería instantánea que realiza el servicio y se
diferencia del correo electrónico en que las
conversaciones se realizan en tiempo real. La mayoría de
los servicios ofrecen el "aviso de presencia", indicando
cuando el cliente de una persona en la lista de contactos
se conecta o en que estado se encuentra, si está
disponible para tener una conversación. En los primeros
programas de mensajería instantánea, cada letra era
enviada según se escribía y así, las correcciones de las
erratas también se veían en tiempo real. Esto daba a las
conversaciones más la sensación de una conversación
telefónica que un intercambio de texto.

38. CONSTA DE:
 En los programas actuales, habitualmente, se envía
cada frase de texto al terminarse de escribir. Además,
en algunos, también se permite dejar mensajes
aunque la otra parte no esté conectada al estilo de un
contestador automático. Otra función que tienen
muchos servicios es el envío de ficheros.
 La mayoría usan redes propietarias de los diferentes
softwares que ofrecen este servicio. Adicionalmente,
hay programas de mensajería instantánea que
utilizan el protocolo abierto XMPP, con un conjunto
descentralizado de servidores

39. SE CARACTERIZAN
 Mostrar varios estados: Disponible,
Disponible para hablar, Sin actividad,
No disponible, Vuelvo enseguida,
Invisible, no conectado. Con el estado
invisible se puede ver a los demás pero
los demás a uno no.

40. TAMBIEN
 Mostrar un mensaje de estado: Es una palabra o
frase que aparece en las listas de contactos de tus
amigos junto a tu Nick. Puede indicar la causas de la
ausencia, o en el caso del estado disponible para
hablar, el tema del que quieres hablar, por ejemplo.
A veces, es usado por sistema automáticos para
mostrar la temperatura, o la canción que se está
escuchando, sin molestar con mensajes o peticiones
de chat continuos. También se puede dejar un
mensaje de estado en el servidor para cuando se
esté desconectado.
 Registrar y borrar usuarios de la lista de contactos
propia

42. CONCLUSION
 Con estos servicios de internet se pueden
realizar una infinidad de tareas a través de la
red de a cuerdo con el perfil y las necesidades
de cada usuario. Siendo asi los blogs
importantes para publicar artículos e
información, WEBQUEST siendo así un
espacio didáctico para Aprender sobre algún
tema en particular la conversación en línea
sirve para encontrarse en la red con otras y
entablar una conversación . Por otro lado las
modificaciones informáticas del lenguaje van
conforme pasa el tiempo o la moda al escribir.
El mensaje instantáneo es la comunicación en
línea.