1. GUION DE LA CLASE MEDIATIZADA DE
PLANTAS HIDRÁULICAS.
Presentada por: Jorge A. Duque Duque
Pantalla Contenido Elementos Multimedia Actividades del estudiante Actividades del orador
1 Fotografía de fondo donde se
muest ra un desarrollo
hidroeléct rico, y se inicia
automát icamente la música de
fondo
Adaptarse al sistema, debe hacer
clic para avanzar a la siguiente
pantalla
Coordinar con el estudiante el
uso de la clase, explicando como
funciona.
2 Bienvenida al
usuario y explicación
escrita de cómo
funciona la clase
automát icamente
Música de fondo y texto
explicat ivo
Deberá leer las inst rucciones y
entenderlas a fin de seguir la clase.
A fin de iniciar la clase deberá
hacer clic en cualquier lugar de la
pantalla
Ninguna
3 Título de las
asignaturas
Música de fondo, texto que aparece
aumentando, con sonido t ipo
Robots Quest ion, t iempo 6 seg.
Leer el nombre de las asignaturas Ninguna
4 Título de la clase
mediat izada y
nombre del autor
Música de fondo, Texto que
muest ra el t ítulo de la clase y el
nombre del autor. Tiempo 8 seg.
Leer los textos Ninguna
OBJETIVO No. 1 Definir salto natural, caudal instalado, plantas hidráulicas y
salto de agua.
Pantalla Contenido Elementos Multimedia Actividades del estudiante Actividades del orador
5 Conceptos
importantes sobre las
plantas hidráulicas
Música de fondo, texto que
cont iene el t ítulo y texto donde
están indicados los conceptos
fundamentales, aparecen separados
con intervalo de 5 seg. ent re cada
uno de ellos. Sonido donde se
narran los conceptos. Tiempo 40
seg.
Leer, oír y entender los conceptos
explicados
Narra y explica los conceptos de
Salto natural, Caudal instalado y
Plantas hidráulicas.
6 Definición de salto
de agua y
determinación de los
métodos de cómo se
logra el salto.
Música de fondo. Texto que
cont iene el t itulo y texto que
aparece desde la izquierda con un
ret razo de 2 seg. luego imagen
sobre esquema de un salto de agua
con solución mixta que aparece por
la derecha con un ret raso de 3 seg.
Sonido donde se explica la forma
de obtener el salto. Tiempo 39
seg.
Leer, oír y entender los conceptos
explicado
Narra el concepto de salto de
agua y muest ra las formas de
cómo obtener un salto de agua,
además de explicar el esquema
que se adjunta.
OBJETIVO No. 2 Clasificar las plantas hidráulicas según los diferentes
conceptos.
Pantalla Contenido Elementos Multimedia Actividades del estudiante Actividades del orador
7 Clasificación de las
plantas hidráulicas
según las cuat ro
formas de
clasificación.
Música de fondo. Texto que
cont iene el t ítulo y texto que
aparece una a una las diferentes
formas de clasificación. Imagen
que permite vinculo para adelantar
la clase hasta las partes principales
de un aprovechamiento
Leer, oír y entender las diferentes
clasificaciones. Al hacer clic sobre
cada uno de los textos que indican
las diferentes clasificaciones, el
estudiante podrá navegar sobre
cada una de ellas y al final podrá
retornar a esta misma diaposit iva.
Narra cuales son las diferentes
formas de clasificar las plantas
hidráulicas.

2. (Diaposit iva 17). Además cada una
de las formas está en capacidad de
t ransferir la clase hacia las
diferentes clasificaciones
(Diaposit ivas 8-12-13-16). Sonido
donde se explican las formas de
clasificación de las plantas
hidráulicas. Tiempo 20 seg.
De igual forma podrá avanzar hasta
la diaposit iva 17
8 Clasificación de las
plantas hidráulicas
según el t ipo de
embalse
Música de fondo. Texto que
cont iene el t ítulo y texto que
aparece una a una las diferentes
formas de clasificación según el
t ipo de embalse. Icono que permite
retornar la clase hasta la
clasificación de las plantas
hidráulicas (Diaposit iva 7).
Además cada una de las formas
está en capacidad de t ransferir la
clase hacia las diferentes
clasificaciones (Diapositivas 8-12-
13-16). Sonido donde se explican
las formas de clasificación de las
plantas hidráulicas, según el t ipo de
embalse. Tiempo 18 seg.
Leer, oír y entender las diferentes
clasificaciones, según el t ipo de
embalse. Al hacer clic sobre cada
uno de los textos que indican las
diferentes clasificaciones, el
estudiante podrá navegar sobre
cada una de ellas y al final podrá
retornar a esta misma diaposit iva.
Narra cuales son las diferentes
formas de clasificar las plantas
hidráulicas según el t ipo de
embalse
9 Características de las
cent rales de agua
fluyente.
Música de fondo. Texto que
cont iene el t ítulo, texto que
cont iene 2 de las características, las
cuales aparecen una a una con un
retardo de 3 seg., imagen
esquemát ica de una cent ral de agua
fluyente, texto donde se encuentran
las ot ras t res característ icas, estas
aparecen una a una con un ret razo
de 4 seg., Imagen que permite
retornar la clase hasta la diapositiva
8. Sonido donde se narran las
característ icas. Tiempo 29 seg.
Leer, oír y entender las
característ icas de las cent rales de
agua fluyente, analizar el esquema
que se muest ra. Si desea puede
retornar la clase a las
clasificaciones según el t ipo de
embalse.
Narra cuales son las
características de las cent rales de
agua fluyente.
10 Características de las
cent rales con
embalse
Música de fondo. Texto que
cont iene el t ítulo, texto que
cont iene las característ icas, las
cuales aparecen una a una con un
retardo de 5 seg., imagen
esquemát ica de una cent ral de agua
con embalse, imagen que permite
retornar la clase hasta la diapositiva
8. Sonido donde se narran las
característ icas. Tiempo 22 seg.
Leer, oír y entender las
características de las cent rales con
embalse, analizar el esquema que
se muest ra. Si desea puede retornar
la clase a las clasificaciones según
el t ipo de embalse.
Narra cuales son las
característ icas de las cent rales
con embalse.
11 Características de las
cent rales de
rebombeo.
Música de fondo. Texto que
cont iene el t ítulo, esquema que
muest ra una cent ral de rebombeo
texto que cont iene las
características, las cuales aparecen
una a una con un retardo de 6 seg.,
imagen que permite retornar la
clase hasta la diaposit iva 8. Sonido
donde se narran las característ icas y
la operación de este t ipo de central.
Tiempo 31 seg.
Leer, oír y entender las
característ icas de las cent rales de
rebombeo, analizar el esquema que
se muest ra. Si desea puede retornar
la clase a las clasificaciones según
el t ipo de embalse
Narra cuales son las
características de las cent rales de
rebombeo.
12 Clasificación de las
plantas hidráulicas
según la altura del
salto.
Música de fondo. Texto que
cont iene el t ítulo, texto que
cont iene las diferentes formas de
clasificar según la altura del salto,
aparecen una a una con un retardo
de 6 seg. y con posterior
desvanecimiento, imagen que
permite retornar la clase hasta la
diaposit iva 7. Sonido donde se
narran las diferentes
clasificaciones. Tiempo 32 seg.
Leer, oír y entender cuales son las
diferentes clasificaciones de las
plantas hidráulicas según la altura
del salto. Si desea puede retornar
la clase a las clasificaciones de las
plantas hidráulicas
Narra cuales son las
clasificaciones de las plantas
hidráulicas, según la altura del
salto.

3. 13 Clasificación de las
plantas hidráulicas,
según la presión
ejercida por el salto,
características de las
cent rales de alta
presión
Música de fondo. Ingreso de la
diaposit iva, la cual cont iene el
t ítulo, el texto y la imagen
fotográfica de una turbina Pelton,
vista desde la parte de abajo.
Sonido donde se narran las
característ icas de una cent ral de
alta presión. Tiempo 27 seg.
Leer, oír y entender cuales son las
diferentes clasificaciones de las
plantas hidráulicas según la presión
ejercida por el salto y las
característ icas de las cent rales de
alta presión.
Narra cuales son las
clasificaciones de las plantas
hidráulicas, según la presión
ejercida por el salto y las
características de una cent ral de
alta presión.
14 Características de las
cent rales de media
presión
Música de fondo. Ingreso de la
diaposit iva, la cual cont iene el
t ítulo, el texto y la imagen
fotográfica de una turbina Francis.
Sonido donde se narran las
característ icas de una cent ral de
media presión. Tiempo 28 seg.
Leer, oír y entender cuales son las
característ icas de las cent rales de
media presión.
Narra cuales son las
características de una cent ral de
media presión.
15 Características de las
cent rales de baja
presión
Música de fondo. Ingreso de la
diaposit iva, la cual cont iene el
t ítulo, el texto y la imagen
fotográfica de una turbina Kaplan.
Imagen que permite retornar la
clase a la diaposit iva 7. Sonido
donde se narran las característ icas
de una cent ral de baja presión.
Tiempo 24 seg.
Leer, oír y entender cuales son las
característ icas de las cent rales de
baja presión. El estudiante puede
ret ronar la clase a la clasificación
de las plantas hidráulicas.
Narra cuales son las
características de una cent ral de
baja presión.
16 Clasificación de las
plantas hidráulicas,
según la economía
de la explotación
Música de fondo. Texto que
cont iene el t ítulo, texto donde se
muest ran las clasificaciones según
la economía de la explotación, las
cuales aparecen una a una con un
ret razo de 7 seg., icono que permite
el retorno de la clase a la
diaposit iva 7. Sonido donde se
narran las característ icas de estas
clasificaciones. Tiempo 36 seg.
Leer, oír y entender cuales son las
clasificaciones según la economía
de la explotación. El estudiante
puede ret ronar la clase a la
clasificación de las plantas
hidráulicas.
Narra cuales son las
clasificaciones y las
característ icas de las plantas
hidráulicas según la economía de
la explotación.
OBJETIVO No. 3: Conocer las partes principales de un aprovechamiento
hidroeléctrico.
Pantalla Contenido Elementos Mult imedia Act ividades del estudiante Act ividades del orador
17 Partes principales de
un aprovechamiento
hidroeléct rico.
Música de fondo. Texto que
cont iene cada una de las obras de
las cuales está const ituida una
planta hidráulica, aparecen una a
una con un ret razo de 5 seg.
Además cada una de las formas
está en capacidad de t ransferir la
clase hacia las diferentes obras
(Diaposit ivas 18-24-25-26).
Imagen que permite vinculo para
adelantar la clase hasta las turbinas
hidráulicas (Diaposit iva 27).
Sonido donde se describen las
partes principales de un
aprovechamiento hidroeléct rico.
Tiempo 35 seg.
Leer, oír y entender cuales son las
partes principales de una
aprovechamiento hidroeléctrico. El
estudiante puede avanzar la clase
hasta cada una de las diferentes
obras de las cuales está const ituida
una planta hidráulica o puede
avanzar hasta las turbinas
hidráulicas.
Narra cuales son las diferentes
obras de una planta hidráulica y
como están const ituidas.
18 Las obras de
retención – Las
presas
Música de fondo. Texto que
cont iene la definición de una presa,
el cual aparece con un ret razo de 1
seg. Imagen fotográfica de una
presa que ilust ra la definición,
aparece aumentando con un ret razo
de 5 seg. Sonido donde se describe
la definición de una presa. Tiempo
17 seg.
Leer, oír y entender cual es la
definición de una presa. Podrá
visualizar la imagen de la presa y la
asociará con la definición.
Narra cual es la definición de una
presa.
19 Clasificación de las
presas
Música de fondo. Texto que
cont iene las dos clasificaciones de
Leer, oír y entender cuales son las
diferentes clasificaciones de las
Narra cuales son las diferentes
clasificaciones de las presas.

4. las presas, aparecen con un retardo
de 4 seg., cada uno de los textos
puede t ransferir la clase hacia las
diferentes clasificaciones
(Diaposit ivas 20 y 22). Imagen que
permite retornar la clase a las
diferentes obras (Diaposit iva 17).
Sonido donde se indican las dos
clasificaciones y como se sub-clasifican.
Tiempo 16 seg.
presas. El estudiante podrá navegar
hacia cada una de las dos
clasificaciones o podrá retornar la
clase hasta las diferentes obras que
const ituyen una planta hidráulica.
20 Clasificación de las
presas según su
funcionamiento –
Presas de consumo
Música de fondo. Sonido de robots
quest ión, simultáneamente con la
aparición de la diaposit iva, que
cont iene texto, el cual muest ra la
característ ica de una presa de
consumo, acompañado de una
imagen fotográfica de una presa de
consumo. Tiempo 5 seg.
Leer, oír y entender cual es la
característ ica de una presa de
consumo, y podrá observar la
imagen fotográfica de una presa de
este t ipo.
Ninguna.
21 Clasificación de las
presas según su
funcionamiento –
Presas de
almacenamiento
Música de fondo. Sonido de robots
quest ión, simultáneamente con la
aparición de la diaposit iva, que
cont iene texto, el cual muest ra la
característ ica de una presa de
almacenamiento, acompañado de
una imagen fotográfica de una
presa de consumo. Imagen que
permite retornar la clase a la
clasificación de las presas
(Diaposit iva 19). Tiempo 7 seg.
Leer, oír y entender cual es la
característ ica de una presa de
almacenamiento, y podrá observar
la imagen fotográfica de una presa
de este t ipo, también podrá retornar
la clase hacia la clasificación de las
presas.
Ninguna.
22 Clasificación de las
presas según su
const rucción –
Presas fijas.
Música de fondo. Sonido de robots
quest ión, simultáneamente con la
aparición de la diaposit iva, que
cont iene texto, el cual muest ra la
característ ica de una presa fija,
acompañado de una imagen
fotográfica de una presa fija.
Tiempo 7 seg.
Leer, oír y entender cual es la
característ ica de una presa fija, y
podrá observar la imagen
fotográfica de una presa de este
t ipo.
Ninguna.
23 Clasificación de las
presas según su
funcionamiento –
Presas móviles.
Música de fondo. Sonido de robots
quest ión, simultáneamente con la
aparición de la diaposit iva, que
cont iene texto, el cual muest ra la
característ ica de una presa móvil,
acompañado de una imagen
fotográfica de una presa móvil.
Imagen que permite retornar la
clase a la clasificación de las presas
(Diaposit iva 19). Tiempo 7 seg.
Leer, oír y entender cual es la
característica de una presa móvil, y
podrá observar la imagen
fotográfica de una presa de este
t ipo, también podrá retornar la
clase hacia la clasificación de las
presas.
Ninguna.
24 Las obras de toma Música de fondo. Imagen
fotográfica que muest ra la
const rucción de las obras de toma
de una cent ral hidráulica, texto que
cont iene referencia de ubicación de
las obras de toma, aparece con un
ret razo de 10 seg., imagen que
permite retornar la clase a las partes
principales de un aprovechamiento
hidroeléct rico (Diaposit iva 17),
sonido que describe los problemas
que presentan los sedimentos y la
ubicación de las obras de toma.
Tiempo 28 seg.
Ver y observar la imagen de las
obras de toma, detallando la
const rucción de la misma. Leer,
oír y entender cual debe ser la
ubicación de las obras de toma, en
función de las características de los
sedimentos que t ransporta el río.
Narra los problemas que
presentan los sedimentos para los
diferente equipos instalados en la
planta hidráulica e indica el sit io
de ubicación de las obras de toma
a fin de cont rarrestar los efectos
de los sedimentos.
25 Las obras de
derivación
Música de fondo. Texto que
cont iene el conjunto de las obras de
derivación. Imagen esquemát ica
que muest ran el conjunto de las
obras de derivación de una cent ral
hidráulica, se presenta con un
ret razo de 7 seg., imagen que
permite retornar la clase a las partes
principales de un aprovechamiento
Leer, oír y entender cuales son las
obras de derivación. Ver y
observar la imagen de las obras de
derivación, detallando el conjunto
de las diferentes obras de
derivación y de las de conducción.
Narra cuales son las obras de
derivación y cuales son las de
conducción.

5. hidroeléct rico (Diaposit iva 17),
sonido que describe las diferentes
obras que const ituyen las obras de
derivación, además refiere sobre las
obras de conducción. Tiempo 28
seg.
26 La Cent ral
hidroeléct rica.
Música de fondo. Imagen
fotográfica que muest ra la parte
interna de una cent ral
hidroeléct rica, en ella se detalla un
conjunto de unidades turbo-generadoras,
texto que cont iene la
descripción de los equipos que
const ituyen una cent ral hidráulica,
aparece con un ret razo de 9 seg.,
sonido que describe los diferentes
equipos que const ituyen la cent ral
hidroeléct rica. Tiempo 25 seg.
Ver y observar la imagen de la
cent ral hidroeléctrica, detallando el
tamaño de las unidades turbo-generadoras.
Leer, oír y entender
cuales son los equipos que
const ituyen la cent ral.
Narra cuales son las diferentes
partes en que está constituida una
cent ral hidroeléct rica.
OBJETIVO No. 4: Conocer y clasificar las turbinas hidráulicas.
Pantalla Contenido Elementos Mult imedia Act ividades del estudiante Act ividades del orador
27 Turbinas hidráulicas
Principio de
funcionamiento.
Música de fondo. Imagen
fotográfica que muest ra el principio
de funcionamiento de una turbina
hidráulica, texto que cont iene las
característ icas de funcionamiento
de una turbina hidráulica, aparece
cada una de ellas con un ret razo de
10 seg., sonido que describe el
principio de la cant idad de
movimiento y las característ icas de
funcionamiento de una turbina
hidráulica. Tiempo 32 seg.
Ver y observar la imagen de la
turbina hidráulica. Leer, oír y
entender cuales son los principios
de funcionamiento de una turbina
hidráulica.
Narra cual es el principio de la
cant idad de movimiento y su
aplicación en las turbinas
hidráulicas así como las
característ icas de operación de
una turbina hidráulica.
28 Clasificación de las
turbinas hidráulicas.
Música de fondo. Texto que
cont iene las dos clasificaciones de
las turbinas hidráulicas, aparecen
con un retardo de 4 seg., cada uno
de los textos puede t ransferir la
clase hacia las diferentes
clasificaciones (Diaposit ivas 29 y
31). Imagen que permite avanzar
la clase a la demost ración de las
turbinas hidráulicas (Diaposit iva
36). Sonido donde se indican las
dos clasificaciones y como se sub-clasifican.
Tiempo 17 seg.
Leer, oír y entender cuales son las
diferentes clasificaciones de las
turbinas hidráulicas. El estudiante
podrá navegar hacia cada una de las
dos clasificaciones o podrá avanzar
la clase hasta el video que cont iene
la demost ración de la clasificación
de las turbinas hidráulicas.
Narra cuales son las diferentes
clasificaciones de las turbinas
hidráulicas.
29 Las turbinas
hidráulicas según el
grado de reacción –
Turbinas de acción
Música de fondo. Texto que
cont iene las característ icas de las
turbinas de acción. Sonido que
narra las característ icas de las
turbinas de acción. Tiempo 18 seg.
Leer, oír y entender cuales son las
condiciones que caracterizan las
turbinas de acción
Narra cuales son las
características de las turbinas de
acción.
30 Las turbinas
hidráulicas según el
grado de reacción –
Turbinas de reacción
Música de fondo. Texto que
cont iene las característ icas de las
turbinas de reacción, imagen que
permite retornar la clase hacia la
clasificación de las turbinas
hidráulicas (Diaposit iva 28).
Sonido que narra las características
de las turbinas de acción. Tiempo
24 seg.
Leer, oír y entender cuales son las
condiciones que caracterizan las
turbinas de reacción, el estudiante
podrá retornar la clase a la
clasificación de las turbinas
hidráulicas.
Narra cuales son las
características de las turbinas de
reacción.
31 Las turbinas
hidráulicas según la
dirección del flujo –
Turbinas radiales
Música de fondo. Texto que
cont iene las característ icas de las
turbinas radiales, aparece con un
retardo de 5 seg., imagen de una
turbina radial t ipo Pelton, la cual
aparece con un retardo de 16 seg.
Leer, oír y entender cuales son las
condiciones que caracterizan las
turbinas radiales.
Narra como se clasifican las
turbinas hidráulicas según la
dirección del flujo y cuales son
las características de las turbinas
radiales.

6. Sonido que indica como se
clasifican las turbinas hidráulicas
según la dirección del flujo y
además narra las característ icas de
las turbinas radiales. Tiempo 29
seg.
32 Las turbinas
hidráulicas según la
dirección del flujo –
Turbinas axiales.
Música de fondo. Texto que
cont iene las característ icas de las
turbinas axiales, imagen de una
turbina axial t ipo Kaplan, la cual
aparece con un retardo de 12 seg.
Sonido que indica las
característ icas de las turbinas
axiales. Tiempo 19 seg.
Leer, oír y entender cuales son las
condiciones que caracterizan las
turbinas de axiales. Podrá detallar
al observar la imagen como son las
turbinas axiales t ipo Kaplan
Narra cuales son las
característ icas de las turbinas
axiales.
33 Las turbinas
hidráulicas según la
dirección del flujo –
Turbinas axiales.
Música de fondo. Diaposit iva que
aparece completa, conteniendo dos
imágenes fotográficas de un turbina
Kaplan en dos posiciones
diferentes. Tiempo 8 seg.
Observar y detallar como es una
turbina axial t ipo Kaplan.
Ninguna
34 Las turbinas
hidráulicas según la
dirección del flujo –
Turbinas de flujo
mixto.
Música de fondo. Texto que
cont iene las característ icas de las
turbinas de flujo mixto, imagen de
una turbina de flujo mixto t ipo
Francis, la cual aparece con un
retardo de 11 seg. Sonido que
indica las característ icas de las
turbinas de flujo mixto. Tiempo 19
seg.
Leer, oír y entender cuales son las
condiciones que caracterizan las
turbinas de flujo mixto. Podrá
detallar al observar la imagen como
son las turbinas de flujo mixto t ipo
Francis.
Narra cuales son las
características de las turbinas de
flujo mixto.
35 Las turbinas
hidráulicas según la
dirección del flujo –
Turbinas de flujo
mixto.
Música de fondo. Diaposit iva que
aparece completa, conteniendo dos
imágenes fotográficas de las
turbinas Francis, imagen que
permite ret ronar la clase a la
clasificación de las turbinas
hidráulicas. Tiempo 8 seg.
Observar y detallar como es una
turbina de flujo mixto t ipo Francis.
Ninguna
36 Las turbinas
hidráulicas según la
dirección del flujo –
Turbinas Pelton de
acción y de flujo
radial.
Música de fondo. Video que
cont iene una explicación completa
de las clasificaciones de las
turbinas hidráulicas y de una
aplicación demost rat iva de las
turbinas Pelton. Tiempo 2 minutos
y 20 seg.
Ver, oír el video e interpretar las
clasificaciones de las turbinas
hidráulicas, aplicadas sobre una
turbina Pelton de acción y de flujo
radial.
Ninguna.
37 Fin de la clase
mediat izada y
t raslado a la
evaluación
Música de fondo. Imagen
fotográfica que muest ra un
desarrollo hidroeléct rico. Texto
que indica el fin de la clase y
regist ra el correo elect rónico del
presentador. Texto que le permite
al usuario navegar hacia la
evaluación para ello se t iene un
enlace con un documento Word,
donde el usuario podrá evaluarse y
enviar las respuestas al profesor
para su corrección.
Finaliza la clase y el estudiante si
lo desea puede solicitar la
evaluación, para ello sigue las
inst rucciones.
Ninguna.