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Hemos leído el escrito. Al hacerlo hemos seguiclo una serie
de pasos que nos recuerda el
procedimiento de la lectura literal e inferencial. En
esta oportunidad lo único nuevo que hemos
añadido es la incorporación del análisis de analogías en'el proceso;"
üir;r. Tomando esto
en cuenta, es posible reformular nuestro procediñriento para incluir
las analogÍas..El proceso
definitivo de lectura, el cual incorpora los tres niveles de láctura que
hemos estudiado, el literal,
el inferencial y el analógico, podemos denominárlo como el procedimiento
para la comprensión
profunda de la lectura. El mismo queda como sigue:

Procedimiento para la Gomprensión profunda de la Lectura

1 Lee todo el escrito de manera general.
2. ldentifica eltema o idea general del escrito.

.

3. Relee el primer párrafo o primera parte del escrito.
4. ldentifica el tema o idea del párrafo o parte releída.
5. construye el esquema de organización del párrafo o parte leída.

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Formula las inferencias que sean requeridas para darle coherencia
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las inferencias y las relaciones analógicas planteadas para

correspondientes al escrito.
10. Elabora una síntesis del tipo resumen del escrito.
11. Verifica el procedimiento y el

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  • 1. Hemos leído el escrito. Al hacerlo hemos seguiclo una serie de pasos que nos recuerda el procedimiento de la lectura literal e inferencial. En esta oportunidad lo único nuevo que hemos añadido es la incorporación del análisis de analogías en'el proceso;" üir;r. Tomando esto en cuenta, es posible reformular nuestro procediñriento para incluir las analogÍas..El proceso definitivo de lectura, el cual incorpora los tres niveles de láctura que hemos estudiado, el literal, el inferencial y el analógico, podemos denominárlo como el procedimiento para la comprensión profunda de la lectura. El mismo queda como sigue: Procedimiento para la Gomprensión profunda de la Lectura 1 Lee todo el escrito de manera general. 2. ldentifica eltema o idea general del escrito. . 3. Relee el primer párrafo o primera parte del escrito. 4. ldentifica el tema o idea del párrafo o parte releída. 5. construye el esquema de organización del párrafo o parte leída. 6' 7 ' B' e Formula las inferencias que sean requeridas para darle coherencia al texto. metároras en er texto v rormura nuevas anaroqías propias v :i§i[i;lX ff,lL1lr1''s Repite los pasos 3, 4, 5, 6 y 7 con los párrafos o partes siguientes hasta agotarlla td;iüiiil:".1::!:'11¿,',,?"j;on obtenidos en er paso 5 con ,os ",0,"*,.10" las inferencias y las relaciones analógicas planteadas para correspondientes al escrito. 10. Elabora una síntesis del tipo resumen del escrito. 11. Verifica el procedimiento y el producto I t, obtener el o los diagramas , 1 h Práctica 1: Lee el siguiente escrito. Aplica el procedimiento de la lectura profunpa. ru .-i "{1 !- de I ...¡El viento y e! b.¡e¡p-llQgs, *'::y agua y etet estruendo rayo y ta setva! Ataridp€,'¿;'¡i¡i;* utiiitos_, et revuetto. Las montiñs' ;;;;;'Árí; _l!9i91 desmoronándase en losi et^ ye?ytpgg";9 racha " eiltrrÍluecrLta, er eruu)asggf*H§fiQpifosó, *El.r,§üd/d-'", n t,ct tosó, -tsr'" §¿ie/o io, estremecido por la caída del gigante de ta setva,-la mismo absorbida por la tiniebla-campacta y el pequeño ^-t"-!atsJia-tivúa att¡ corazón det noÁi¡6Sw*: sereno ante las furias trenzadas... Ya se aleiaba la tormenta. El trueno ryygls cansado, ta lluvia caía mansa, er viento suspiraba... y por las innumeiaot-il§ veredai'de la selva castigada, silencio volvía soáre sus pasos a sus habituates cobü}§, confiadaÁáiie. et va cantaba et tu 9y-*t montañero. magnífico, la r4Éi - ¿..i; t ;