O documento discute deficiência auditiva, incluindo classificações de perda auditiva, causas, tipos de surdez, avaliação, e abordagens educacionais para surdos.
2. Deficiência auditiva (também conhecida
como hipoacusia ou surdez) é a perda
parcial ou total de audição . Pode ser de
nascença ou causada posteriormente por
doenças.
3. Classificações;
Técnicas e métodos de avaliação da perda
auditiva;
características dos diversos tipos de surdez,
etc.
4. Classificado como surdo, quando sua audição não é
funcional na vida comum.
Pode ser de origem congênita;
Ou adquirida;
5. Leve – 16 a 40 dB;
Moderada – 41 a 55 dB;
Acentuada – 56 a 70 dB;
Severa – 71 a 90 dB;
Profunda – acima de 91 dB;
6.
7. CONGÊNITA: Quando o indivíduo já nasceu
surdo.
ADQUIRIDA: Quando o indivíduo perde a
audição no decorrer da sua vida.
8. Condução – bloqueio no mecanismo que
conduz o som – canal auditivo – estribo
CAUSAS:
Acúmulo de cera;
Perfuração do tímpano;
Lesão dos pequenos ossinhos;
9. PERCEPÇÃO – provocada por problemas
no mecanismo de percepção do som desde a
cóclea até o cérebro.
CAUSAS:
Ruído intenso; infecções bacterianas e virais;
idade; surdez congênita; variação de pressão
no líquido da cóclea; tumores benignos e
malignos.
10. MISTA – Ambos mecanismos (condução e
percepção estão alterados
11. “Verdadeiros” – tem algum tipo de perda
auditiva de leve a moderada, que geralmente
se resolve com aparelhos auditivos.
Sinalizados - falam uma língua própria, chamada
Libras.
Oralizados – comunicam através da fala oral, lêem
lábios
12. Surdez pós-língua/adquirida/ou surdo de
nascimento – após a aquisição plena da fala –
aprendem a falar com fonoterapia;
Surdos bilingues – usam também a língua de sinais;
Hipoacústico: cuja audição, ainda que deficiente, é
funcional com ou sem prótese;;
13. Histórico do paciente;
Exame com instrumental especializado;
Exame de audiometria (mais importante);
Ressonância Magnética;
14. É a perturbação vibratória do ambiente
– Intensidade(0 a 120 dB)
– Frequência (20 a 20.000Hz)
Ondas Sonoras: partículas se movem na mesma
direção da propagação Ressonância Magnética;
15. Ouvido externo;
Tímpano : limite dos
ouvidos;
Externo e médio;
Ouvido médio;
Vibração da janela oval;
16. Pré-natais: surdez provocada por fatores
genéticos e hereditários, etc
Peri-natais: surdez provocada mais freqüentemente
por parto prematuro.
Pós-natais: surdez provocada por doenças
adquiridas pelo indivíduo ao longo da vida, como:
meningite, caxumba, sarampo.
17.
18.
19. Instrumento utilizado para medir a sensibilidade
auditiva de um indivíduo. O nível de intensidade
sonora é medido em decibel (dB).
20.
21. Ensino da Lingua de Sinais - Libras;
Ensino da Lingua oral;
22.
23. A educação inclusiva é uma realidade em
muitos países. A Declaração de Salamanca
culminou numa nova tendência educacional e
social.
25. Técnicas para educadores - A experimentação
permite observar a técnica desenvolvida está
contemplando as necessidades percebidas.
Entender a
situação
Acompanhar
Gerar idéias
o uso
Escolher
Avaliar o uso
alternativas
Construir o Representar a
objeto idéia
26. A detecção da surdez é ainda pouco utilizada
nos serviços de saúde. A mãe ou familiares
mais próximos notam que há algo de errado
com a criança.
Ficar atento aos sinais;
Adaptação emocional;
27.
28. Ana Claudia Sintra
Erica de A. Bitencourt
Gesse André da Silva
Tábita Oliveira Leite
Educação Especial
Aline Maira da Silva
29. http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?402 -
acessado em 03/03/2013 às 3h42
http://www.pragentemiuda.org/2011/01/como-
trabalhar-educacao-especial.html - acessado em
06/03/2013 às 16h15