trabajo practico sobre las redes social

1. TRIMESTRAL DE TIC
REDES SOCIALES

2. ¿ QUE ES UNA RED SOCIAL?
• Las redes sociales son estructuras
sociales compuestas de grupos de personas, las cuales
están conectadas por uno o varios tipos de relaciones,
tales como amistad, parentesco, intereses comunes o
que comparten conocimientos, e ideas de libre
expresión. Puede haber muchos tipos de lazos entre los
nodos. La investigación multidisciplinar ha mostrado que
las redes sociales operan en muchos niveles, desde las
relaciones de parentesco hasta las relaciones de
organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso
de Redes políticas), desempeñando un papel crítico en
la determinación de la agenda política y el grado en el
cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus
objetivos o reciben influencias.

3. ¿Cuáles son las características de
las redes sociales horizontales y de
las redes sociales verticales?
• Redes social vertical: Existe otro concepto, las
llamadas redes sociales verticales. A diferencia
de las horizontales, se focalizan en un tema en
particular y buscan juntar personas en torno al
tema elegido. Este tipo de redes tienen por
supuesto una audiencia más reducida y otro tipo
de servicios.
• Caracteristicas: Cadena
de actividades personales y de grupo.
• Administración y extensión de perfiles de
usuario.
• Conexiones entre amigos.
• Mensajería privada. Etc.

4. redes sociales horizontal
• Horizontales: buscan proveer
herramientas para la interrelación en
general: Facebook, google, Hi5, bebo .

5. ¿Por que se recomienda usa
facebook en educacion?
• la red por excelencia es Facebook, una de las
más utilizadas en España. Sus posibilidades de
uso son diversas. Por ejemplo, se pueden crear
grupos en Facebook para que los alumnos
puedan chatear con el profesor, publicar
contenidos interesantes relacionados con la
asignatura, plantear preguntas…, entre otras
funciones como, por ejemplo, la creación de un
grupo por parte de los alumnos para practicar
idiomas. Aparte, los padres pueden seguir
también lo que hacen sus hijos en el aula y las
tareas que tienen que realizar.

6. ¿Cuál serian algunas
recomendaciones de usa twitter en
aula
•
Muy útil también es Twitter. En este
caso, se puede acceder y compartir
información actual de forma rápida y
sencilla, teniendo a disposición
enlaces a contenidos de interés como
artículos, entrevistas o informes, entre
otros materiales, aparte de poder hacer
un seguimiento de un tema específico a
través del sistema de búsqueda

7. Comente las siguientes
aplicaciones para Facebook:
• FAQPAGE: es una aplicación que tiene
facebook para contestar preguntas
frecuentes
• NETWORKEDBLOG : es una aplicación
de facebook para poder armar tu blog
dentro de facebook
• SLIDESHARE : es una paginaque te
permite subir video y ver video que otra
gente a cargado en esa pagina

8. Comente las siguientes
aplicaciones para Facebook:
• GOODREADS: es una pagina donde te permite
leer libros de tus gustos , opinion , etc
• YOUTUBE VIDEOS : es una pagina que te
permite subir y ver videos se pude compartir
con facebook y que tus amigos puedan ver el
video que vos publicaste
• BOOSHAKA : es una pagina que te permite
conectarte con tus amigos de facebook , gente
de trabajo

9. Comente las aplicaciones para
Twitter
• tweetdeck : Es un programa que se baja e
instala en la computadora y que a través del
mismo podemos usar muchísimas funciones de
Twitter, haciendo muy fácil, agradable y
placentera la experiencia de “Twittear”, seguir a
gente y ser seguido por otros.
• twitario : twitario , una aplicación que permite
visualizar cronológicamente tus tweets en
un ordenado y sencillo diario.

10. Comente las aplicaciones para
Twitter
• twuffer : Twuffer permite que el usuario de
Twitter para componer una lista de tweets
futuro, y programar su liberación.
• Twittearth: vendría a hacer la convinacion
de google earth y twitter donde se puede
ver de donde esta tuiteando los usuarios.

11. ¿Qué es la identidad digital?
• Es el rastro que cada usuario
de internetdeja en la red como resultado
de su interrelación con otros usuarios o
con la generación de contenidos. Es decir,
estamos hablando de una consecuencia
de la comunicación 2.0

12. ¿Cuáles son los riesgos reales
sobre redes virtuales
• Phishing : es un término informático que
denomina un tipo de delito encuadrado
dentro del ámbito de
las estafas cibernéticas, y que se comete
mediante el uso de un tipo de ingeniería
social caracterizado por intentar adquirir
información

13. Cuáles son los riesgos reales sobre
redes virtuales
• Malware : también llamado badware, código
maligno, software malicioso o software
malintencionado, es un tipo de software que tiene
como objetivo infiltrarse o dañar
una computadora sistema de informacion sin el
consentimiento de su propietario. El términomalware es
muy utilizado por profesionales de la informaticapara
referirse a una variedad de software hostil, intrusivo o
molesto. El término virus informatico suele aplicarse de
forma incorrecta para referirse a todos los tipos de
malware, incluidos los virus verdaderos.

14. Suplantacion de la imagen de un
famoso
• Cuando una persona se hace pasar por otra en
Internet está cometiendo esta acción conocida
como suplantación de identidad. Los motivos
para hacerlo pueden ser muy variados y van
desde cometer un fraude hasta realizar
acciones delictivas de índole sexual contra
menores, como es el grooming. En cualquier
caso, hacerse pasar por otra persona en
Internet siempre va asociado a un fin malicioso.

15. cyberbulling
• es el uso de información electrónica y
medios de comunicación tales como,
correo electrónico ,redes
sociales, blogs ,mensajería
instantánea ,mensajes de texto ,teléfonos
móviles, y websites difamatorios para
acosar a un individuo o grupo, mediante
ataques personales u otros medios.

16. Grooming
• Grooming.
El grooming de niños por Internet es un nuevo tipo de
problema relativo a la seguridad de menores en
internet , consistente en acciones deliberadas por parte
de un adulto de cara a establecer lazos de amistad con
un niño o niña en Internet, con el objetivo de obtener
una satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o
pornográficas del menor o incluso como preparación
para un encuentro sexual, posiblemente por medio de
abusos contra los niños.