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VI Resumen En el presente informe se buscó generar la información necesaria para conocer cuales son los intereses del estudiantado con el objetivo de presentar, de mejor manera, una oferta académica a partir de las preferencias que se resumen en este esta investigación. El estudio comienza con una recopilación de los electivos que se han realizado desde el semestre otoño-invierno del 2010 hasta el mismo semestre del año 2014. Se destaca la presencia, a lo largo de estos años, de 88 cátedras electivas, de las cuales 37 pertenecen al área de la gestión pública, 36 cátedras enfocadas en la mención de ciencias políticas y 15 electivos de características híbridas (MGP/MCP). La muestra de la investigación constó con el aporte de 85 estudiantes, en donde la mayor parte de los que se hicieron parte de este sondeo fueron las generaciones del 2011 y 2012, quienes fueron invitados a ser parte de tal investigación, sin perjuicio de otros estudiantes. A partir de esto se puede concluir que la muestra de la investigación fue de un 42% del universo de 180 estudiantes de las generaciones que hoy se encuentran en el tercer y cuarto año de la carrera de Administración Pública. Ante los resultados de las preferencias, en términos generales las áreas de mayor interés son las correspondientes a las de Política Social, Educación, Gestión en AP y Liderazgo. Posteriormente la información recolectada fue separada en 3 etápas: análisis de los resultados de generación 2010-2011, análisis de resultados de generación 2012 y síntesis te principales propuestas de cátedras. El primer grupo de estudio (2010-2011) destaca de manera transversal el interés hacia las áreas de política social y educación, mientras que quienes han optado por la mención de gestión pública, poseen preferencias tendientes a gestión en AP, liderazgo y gobierno abierto. Por contraparte quienes siguen la mención en ciencias políticas valoran las áreas de derechos humanos, política latinoamericana, pueblos indígenas y género. Al momento de analizar los estudiantes pertenecientes a la generación 2012, se agregó una tercera variable, la cual corresponde a la no decisión aún de la mención a seguir. Teniendo esto en cuenta, los resultados generales en la generación 2012 indican preferencia hacia las áreas de educación y política social, sumado a que los que tienen tendencia hacia la gestión pública destacan Gobierno Abierto, en ciencias políticas se aprecia preferencias hacia las áreas de política latinoamericana, relaciones internacionales, liderazgo y derechos humanos, además los estudiantes que aún no deciden que mención seguir tienen preferencias hacia las áreas de derechos humanos y política latinoamericana. Finalmente y a partir de la posibilidad que los encuestados tenían de proponer electivos, se destaca el interés a la apertura de cursos de “Historia Popular de Chile” y “Sociología Política” en ciencias políticas, “Gestión Cultural”
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