PCカンファレンス2005の分科会での角南北斗の発表スライド。

1. ウェブデザイナー 角南 北斗
eduweb@shokuto.com
すなみ ほくと
http://shokuto.com/eduweb
目的と実践の符合を
~ホームページ作成を例に~

2. 発表の流れ
• 日本語と教育とITな私（自己紹介）
• 本質を見定める（私の情報教育観）
• ホームページの「いま」は見えてる？
• これから授業で扱うべきこと

3. 「すなみ ほくと」とは
• ウェブ（ホームページ）デザイナー
• 日本語教育研究者＆日本語教師
• 情報機器活用アドバイザー
• 教育＋コンピューターでマルチに活動

4. 教育の理念に立ち返る
• 理念と目的と実践の一貫性
• その実践例←どんな意味がある？
• その連携 ←本当に同じもの見てる？
• それは人間教育になってますか？

5. 情報教育の目的
• ITとの日常的なおつきあい
• 主体的に判断し情報を取り扱う
→つまりは「こんな人間を育てる」
• 進化する機器と変わらない本質

6. ホームページって・・・
• ホームページを作ろう！の前に
• ホームページは本当に自明のもの？
• 学習者とイメージは一致してる？

7. ホームページの「いま」
• サイトでできないことを探そう！
• Amazonはただの本屋か？
→User Experience のデザイン
• コミュニケーションの多様化

8. ホームページの何を学ぶ？
• プログラムのお作法よりも先に
• ホームページというメディアの理解
• ホームページ＝インターネット

9. インターネットも社会
• 人間の社会＝基本は同じ
• より求められる自己防衛能力
• こどもはオトナより正直＝無防備
• 次の世界を創っていくのは？

10. じゃ作らないもん！
• まずホームページ自体をつかんで
• ネットの有様をきちんと学ぼう
• じゃ授業でHP作りなんて意味ない？

11. ブログやってますか？
• 個人サイト＝学習者の作るサイト
• ブログは個人サイトの「いま」
• 手軽にスタート簡単キレイ超高度

12. ブログの社会革命
• みんなが始める→大量増殖
• 検索エンジンで上位表示されやすい
• 無数の無名の正直な声が強大な力に
• 価値のシフト：マス → 一般個人

13. 発信のための教育
• 大多数は一生受信者と考える教育
• 作るやつなんて所 オタク
↓
• これからは「みんながテレビ局」

14. まとめ
• ホームページは流行っていない
• ホームページは 作る→利用する
• 大多数は受信者→誰もが発信者
• 理念なき実践は無駄というより罪

15. 続きは「Edu＊Web」で
http://shokuto.com/eduweb/

16. ご意見・ご質問・ご感想 お待ちしてます
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sunami hokuto