PRESENTACIÓN SOBRE GENÉTICA BÁSICA PARA BACHILLERATO, ejercicios sobre cruces de genetica y leyes de Mendel.

1. Genética
Ingrid Alida Echeverria
Lic. Quimica
2012

2. Objetivos:
 Estudiar
y analizar los principios
básicos de herencia.
 Analizar
la relación entre el
genotipo y el fenotipo.
 Observarla expresión de algunos
genes en el fenotipo humano.

3. Introducción
 La genética es la
ciencia que estudia
como se transmiten
las características
heredadas de
generación en
generación.
 Gregorio Mendel,
monje Austriaco fue
quien formuló las
leyes basicas de la
genética moderna
en 1865. Gregor Mendel

4. Principios de la genética
Mendeliana
El cromosoma es la

estructura que contiene las
características que se
transmitirán de padres a
hijos; estas características se
conocen como genes y
cada gen esta formado por
tres bases nitrogenadas,
azúcar y grupo fosfato
(Nucleótido), la sucesión de
muchos nucleótidos se
conoce como DNA y este a
su vez se enrolla para formar
el cromosoma.

5.  Gen: Los genes son las unidades estructurales y
funcionales de la herencia, transmitidas de padres
a hijos a través de los gametos. Constituyen la
base física de la herencia. Molecularmente, un
gen es un fragmento de ADN que contiene
información para la síntesis de una cadena
polipeptídica (proteína). Corresponde a lo que
Mendel denominó factor hereditario.

6. Principios de la Herencia:
 La información que se transmitirá se
encuentra en unidades de ADN llamadas
genes que se encuentran en los
cromosomas.
 Los cromosomas se organizan en 23 pares o
parejas (aportados por el padre y la madre),
22 pares son los cromosomas somáticos y el
par 23 es la pareja que determina el sexo (en
los humanos).
 Cada uno de los genes de una pareja se
conoce como Alelo (LL) y se simbolizan con
letras que pueden ser mayúsculas o
minúsculas.

7. Homocigoto: Se denomina así al par de
alelos idénticos para un gen (RR) o (rr)
Heterocigoto: Cuando el par de alelos es
diferente para un gen (Rr ).

8.  Genotipo: Es el conjunto de genes que
contiene un organismo y que ha sido
heredado de sus padres. En organismos
diploides, la mitad de los genes se
heredan del padre y la otra mitad de la
madre.
 Fenotipo: Es la manifestación externa del
genotipo, es decir los caracteres
observables en un individuo. El fenotipo
es el resultado de la interacción entre el
genotipo y el medio ambiente.

9.  Dominante: Es la característica
hereditaria que se aprecia con más
frecuencia que otras por ejemplo es una
característica dominante que en
Colombia tengamos cabello castaño . En
el genotipo este par de alelos se escribiría
(CC - homocigoto), pero también se
aprecia la característica si el par de
alelos es heterocigoto (Cc)
 Recesivo: Es el par de alelos que definen
características que no se aprecian
frecuencia se escriben con letras
minúsculas siempre (cc).

10. Genética Mendeliana
 Es posible expresar el
genotipo (las
carateristicas Gametos a a
genéticas) a partir del
fenotipo (las
características que se
observan)? A Aa Aa
A Aa Aa
Haciendo cruces de
prueba (Cruce
Monohíbrido) a partir
de padres para
observar como estas
características se
manifiestan en los hijos

11. Dominancia Completa:
Ocurre cuando un alelo
domina al otro expresando
su característica
completamente en presencia
del alelo que no domina o
alelo recesivo (Bb).
Dominancia incompleta:
Cuando un alelo no es
claramente dominante o
recesivo, el fenotipo resulta
intermedio.

12.  Codominancia: Cuando un alelo no es
claramente dominante o recesivo
ambos alelos se expresan

13. Tips para hacer un cuadro de
Punnet
1. Asignar los genotipos de los padres
Se asignan letras a los alelos
Letra mayúscula al alelo dominante
Letra minúscula al alelo recesivo
2. Separar alelos para formar los gametos:
Separar los alelos y hacer las posibles combinaciones
3. Hacer un Cuadrado de Punnett para hacer los cruces

14. Cruce monohíbrido de homocigotos
 Tenemos dos plantas
puras, una de flores
rojas y una de flores
blancas.
 La herencia del color
de la flor muestra
dominancia completa
y el color rojo es
dominante
 ¿Cómo será la
progenie de estas dos
plantas?

15. Cruce monohíbrido entre dos
parentales homocigotos
Gametos de la planta de flores blancas (aa)
a a
Aa (25%) Aa (25%)
A
Gametos de
la planta de Generación
flores rojas F1
(AA)
Aa (25%) Aa (25%)
A
Frecuencia genotípica para F1: 100% Aa
Frecuencia fenotípica para F1: 100% Plantas de flores rojas

16. Primera ley de Mendel
 Leyde la uniformidad de los híbridos de
la primera generación (F1). Cuando se
cruzan dos variedades individuos de raza
pura (ambos homocigotos ) para un
determinado carácter, todos los híbridos
de la primera generación son iguales

17. Ejercicio
 1. Cruce dos organismos heterocigotos: Aa x Aa
Donde: A=Verde
a=rojo
 a) muestre los resultados
 b) determine el genotipo y fenotipo
Gametos A a
fenotipo Genotipo
1- AA Homocigoto Dominante
A AA Aa Verde:3 2- Aa Heterocigoto
1- aa Homocigoto Recesivo
a Aa aa Rojo:1

18. Segunda ley de Mendel
A la segunda ley de Mendel también se le
llama de la separación o disyunción de los
alelos. Un alelo recesivo que determina
alguna característica y que parecía haber
desaparecido en la primera generación
filial, vuelve a manifestarse en la segunda
generación.

19. Ejercicio:
 Cruce una planta con flores verdes heterocigotas (Aa) con otra de
flores rojas homocigotas (aa)
 Cuál sería la probabilidad de que sus hijos salgan con flores rojas?
 Muestre resultados
 Determine genotipo y fenotipo.
 Fenotipo
Gametos a a Verde: 2
rojo: 2
A Aa Aa Genotipo
a aa aa 2 Aa heterocigoto
2 aa homocigoto recesivo
Probabilidad de hijos con flores
rojas 50% o 2 de 4

20. Tercera ley de Mendel
 Seconoce esta ley como la de la
herencia independiente de
caracteres, y hace referencia al
caso de que se contemplen dos
caracteres distintos.

21. Cruces Genéticos
 Cruce Dihíbrido:
 Cruce Monohíbrido: muestra como será la
muestra como será la progenie de los parentales
progenie de los parentales para dos características
para una sola característica

22. Ejercicio:
 Para realizar un cruce dihíbrido o de dos características
a la vez. Semilla con textura lisa (B) y rugosa (b), donde
la lisa es dominante y el rugoso recesivo.
 Cruce una semilla amarilla (A) de textura lisa (B) con
una semilla verde (a) de textura rugosa (b)
 Como se observa las características a cruzar son: la
textura que puede ser lisa o rugosa y el color que
puede ser amarillo o verde
Genotipo
100% AaBb
Fenotipo
100% Amarilla y Lisa

23. Ejercicio:
 Cruce dos semillas heterocigotas para color amarillo y
textura lisa
( AaBb )
 Muestre resultados y determine el genotípo y fenotipo.

24. Genética Humana
 Algunos rasgos como el color de ojos o el color de
pelo son rasgos fenotípicos que se heredan de
manera simple.
 Para ver como estos rasgos se transmiten de
generación en generación se puede hacer un árbol
genealógico o un “pedigree”
 El “pedigree” es un linaje de familia a través de
generaciones de unos individuos relacionados
 Las hembras se representan con círculos (O) y los
machos (■) con cuadrados
 La relación entre individuos se representa por líneas
horizontales (—) que los conectan
 Los hijos se representan por una línea vertical (|)que
se extiende desde el centro de la línea horizontal
entre los padres

25. Árbol genealógico o pedigree

26. Características Dominantes y Recesivas
(E) (e)
(r) (R)

27. Genética Humana, ejemplo de árbol
genealógico o pedigree

28. Ejercicios
 Desarrolle los siguientes ejercicios.
 1. Un Cobayo heterocigótico negros(Nn) es apareado con un cobayo homocigótico recesivo
blanco(nn). Determinar el genotipo y fenotipo para la F1.
 2. En la mosca Drosophila los ojos color sepia se deben a un alelo recesivo (s) y el color común es
ojos rojos debidos a su alelo dominante S. Si hembras con ojos sepia son cruzadas con machos
comunes puros. A.¿qué fenotipo y genotipo podemos esperar? B. Si machos de la F1 son cruzados
con las hembras de ojos sepia cual sera el nuevo resultado.
 3. En el hombre el albinismo es debido a un alelo recesivo (a) y la pigmentación normal a su alelo
dominante (A). Dos progenitores normales tienen un hijo albino. Determinar la probabilidad de que:
a) el siguiente hijo sea albino. b) los dos hijos inmediatos sean albinos. c) uno sea albino y el otro
normal.
 4. El pelo corto en los conejos se debe al gen dominante(L), mientras que el largo se debe a un
gen recesivo (l). Se hace un cruzamiento entre una hembra de pelo corto con un macho de pelo
largo. Determinar: a. el genotipo de los progenitores. b. la proporción fenotípica.
 5. Un gen dominante (A) determina el pelo de alambre en los perros, su alelo recesivo el pelo liso
(a). Se cruzan heterocigóticos de pelo de alambre y a la F1 se le aplica la cruza de prueba
(cruzarla con el homocigótico recesivo). Determínese la proporción fenotípica y genotípica de la
descendencia.
 6. En los zorros el color negro-plateado es debido a un alelo recesivo n y el color rojo al
dominante N. Determinar el % de fenotipos y genotipos el los siguientes apareamientos:
a. rojo puro x rojo heterocigoto
b. rojo heterocigotox negro plateado
c. rojo puro x negro plateado

29. Desarrolle los siguientes ejercicios.
7. En la calabaza el color blanco es debido a un alelo dominante B y el amarillo al recesivo b. La forma del
disco es debida a un alelo dominante F y la forma redonda al recesivo f. Se cruzan calabazas
homocigóticas blancas y en forma de disco con otras homocigóticas
amarillas de forma esférica. Si se permite a la F1 cruzarse entre sí, ¿Cómo serán los descendiente s?.
8. En los ratones en gen dominante (E) produce cola ensortijada, el (e) cola normal. Si se cruza un ratón
homocigoto dominante con uno heterocigoto, ¡que probabilidad hay de que nazcan ratones con cola
ensortijada?
9. El dedo índice puede ser más corto que el anular. Esto es debido a un alelo D que resulta ser dominante
en los hombres y recesivo en las mujeres con respecto al alelo d que determina un dedo índice igual o
más largo que el anular que resulta ser recesivo en los hombres y dominante en las mujeres. A. Determinar
el tipo de herencia de que se trata. B. Determina la descendencia esperada a partir de un hombre con
dedo índice largo con una mujer con dedo índice corto.
10. Se cree que el color azul de los ojos en el hombre se debe a un gen recesivo respecto a su alelo para el
color pardo. Los padres de un varón de ojos azules tienen ambos los ojos pardos ¿Cuáles son sus
genotipos?.
11. El albinismo es un defecto en la pigmentación que se debe a una mutación génica recesiva. ¿Cuál es
la probabilidad de que de dos padres albinos nazca un hijo con pigmentación normal? y ¿cuál de que
nazca albino?.
12. En el arroz, la planta de tamaño normal está determinada por un gen dominante y la planta enana por
su alelo recesivo. Representa el cruzamiento entre una planta heterocigótica de tamaño normal y otra
planta enana. Emplea la letra N para designar el gen.

30. 13. Cuando se realiza el cruce entre una gallina de plumas blancas (b), con un gallo de
plumas negras; el 100% de la descendencia es de plumas azules. ¿Qué explicación
tienen los resultados obtenidos? ¿Cuál es el genotipo de los progenitores?
14. En los ratones el color gris del pelo es dominante sobre el color blanco. Si cruzamos
una hembra de pelo
gris con un macho de pelo blanco, sabiendo que son razas puras, ¿qué color tendrá el
pelo de la prole?
15. El pelo largo de los gatos persas es recesivo sobre el pelo corto de los gatos siameses,
pero el color negro de los primeros es dominante con respecto al color rojizo de los
segundos. Si un ejemplar persa puro de
pelo largo y negro se cruza con un siamés puro, de pelo corto y rojizo, ¿qué aspecto
tendrán los individuos de la F1? ¿Si dos de estos animales de la F1 se cruzan, qué
probabilidades habrá de obtener en la F2 un gato de
pelo largo y rojizo?
16. Un hombre de ojos azules, cuyos progenitores eran de ojos pardos, se casa con una
mujer de ojos pardos, cuyo padre era de ojos azules y cuya madre era de ojos pardos.
Dicha pareja engendra un hijo de ojos
azules. ¿Cuál es el genotipo de los individuos nombrados?
17. El pelo rizado de los perros domina sobre el pelo liso. Una pareja de pelo rizado tuvo
un cachorro de pelo rizado. Se quiere saber si ese cachorro es raza pura, ¿con qué tipo
de hembra habrá que cruzarlo?