2. Voorstellen
Mevr. J. van Beurden, Remedial Teacher / docent
Duits
Dhr. S. Wolfs, Remedial Teacher / docent
geschiedenis & maatschappijleer
3. Groepsindeling
Er zijn momenteel 30 dyslectische brugklasleerlingen.
Iedere RT-er begeleidt 15 leerlingen, die zijn
onderverdeeld in 3 groepjes.
4. Dhr. Wolfs begeleidt de volgende leerlingen:
Groep bk1
1. Kas Lousberg
2. Martijn Maenen
3. Lisanne Hautvast
4. Stijn van den Bos
5. Veerle Oostwegel
5. Dhr. Wolfs begeleidt de volgende leerlingen:
Groep bk3
6. Kyelle Duijzings
7. Liam Heinrichs
8. Ties Souren
9. Nina van Heughten
10. Alisha Uwaguoba
6. Dhr. Wolfs begeleidt de volgende leerlingen:
Groep bk5
11. Imme Loots
12. Vince Meurders
13. Keanu König
14. Rik Paffen
15. Nieki Schloesser
7. Mevr. Van Beurden begeleidt de volgende
leerlingen:
Groep bk2
1. Lisanne Extra
2. Martijn Delsing
3. Luca Smit
4. Rutger van Wilgenburg
5. Jesper Kleeven
8. Mevr. Van Beurden begeleidt de volgende
leerlingen:
Groep bk4
6. Luke Wachelder
7. Jessie Livesey
8. Cailen Dowson
9. Charlotte Gigase
10. Robin de Hoogh
9. Mevr. Van Beurden begeleidt de volgende
leerlingen:
Groep bk6
11. Noah Driessen
12. Nicky Fredriksz
13. Sophie Bergmans
14. Bo Moonen
15. Guido Rompelberg
10. Wat is dyslexie?
Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door
een hardnekkig probleem met het aanleren en het
accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of
spellen op woordniveau.
3 tot 4% van alle leerlingen
heeft een vorm van dyslexie.
Op onze school zijn er op dit moment 116 leerlingen
met een dyslexieverklaring.
11. Problemen waar dyslectische leerlingen
mee kampen:
Lezen en/of spellen op woordniveau in het
Nederlands en de MVT (klank-tekenkoppeling,
spellingregels);
Het snel en accuraat lezen (decoderen) van
teksten bij alle vakken (technisch en begrijpend
lezen);
Het snel en accuraat spellen (coderen) bij
functioneel schrijven bij alle vakken.
13. … dit het niveau van spelling kan zijn van
een leerling uit de brugklas.
Diverse Diverze S – z verwisseling
goochelaar googelaar G – ch
Technische Techni che Inprentwoord
pudding Pud ing Consonantverdubbeling
14. Remedial Teaching SMC
Aanleren van strategieën
Bijv. hoe leer ik woordjes? Hoe lees ik een tekst?
Klanksystemen van MVT
Bijv. samenhang horen & schrijven van klanken
Dispenseren & compenseren
Bijv. faciliteitenkaart
Zelfstandigheid bevorderen
Bijv. zelfvertrouwen opbouwen, assertiever worden,
m.a.w. leren omgaan met de leerstoornis.
15. Praktische zaken
Uitdelen:
o Faciliteitenkaart (uitdelen)
o Roulatieschema (via Its Learning en e-mail)
o Lijst handige websites
Informatie:
o Docentenpas
o RT leerjaar 2 & 3 en bovenbouw
o Ondersteuning thuis
o Contact: rt@sintermeerten.nl
16. Verzoek dyslexieverklaringen:
Stijn van den Bos
Veerle Oostwegel
Luca Smit
Jessie Livesey
Martijn Maenen
Kas Lousberg
Vince Meurders
Guido Rompelberg
Ties Souren
17. RT-lessen starten op 16/09
Schema samen met uw kind in agenda overnemen
Verzamelen 1e x bij dhr. Paffen, conciërge onderbouw.
o Uw zoon/dochter wordt daar opgehaald.
18. Kurzweil
Er bestaat de mogelijkheid om een Kurzweil-licentie in
bruikleen van school te krijgen.
School verzorgt de software, ouders zorgen voor de
hardware (een laptop).
Gezamenlijke toetsen kunnen gemaakt worden met
Kurzweil.