SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
DEPARTAMENTO DE INGLÉS                      INFORME EXPRESIÓN ORAL                FECHA: _______________ NIVEL __________OFICIAL/LIBRE

               APELLIDOS ____________________________________________ NOMBRE _________________________
       _
                      ¿CUMPLE LA TAREA?                     SÍ     / NO                                                   Observaciones
         D = Diálogo/ interacción;      M = Monólogo/ expresión                  D       M
 APARTADO A        Comunicación fluida, espontánea, sin vacilaciones.            2       2
                   Comunicación buena con vacilaciones
                                                                                 1       1
                   que no dificultan la comprensión.
   FLUIDEZ E
                   (D) No interactúa adecuadamente, o requiere un
 INTERACCIÓN
                   esfuerzo del interlocutor. Registro inadecuado.              0,5/0   0,5/0
                   (M) Comunicación restringida. Registro inadecuado.

                   Claridad, corrección y naturalidad.                          6/5     6/5
 APARTADO B        Pronunciación / Entonación/ Acentuación adecuada
                                                                                4/3     4/3
                   con algunos errores.
PRONUNCIACIÓN      Pronunciación / Entonación / Acentuación
                                                                                2/1     2/1
ACENTUACIÓN Y      con errores frecuentes y/o que limitan la comprensión.
 ENTONACIÓN        Pronunciación / Entonación/ Acentuación
                                                                                0’5/0   0’5/0
                   con errores que impiden la comprensión.

                   Estructuras y/o vocabulario rico, amplio y adecuado al
                                                                                6/5     6/5
 APARTADO C        contexto.
                   Hace un uso variado de las estructuras y/o vocabulario
                                                                                4/3     4/3
                   esenciales del nivel.
  RIQUEZA
                   Estructuras y/o vocabulario del nivel restringido. No
  LÉXICA Y         encuentra las palabras adecuadas. Interferencia de L1
                                                                                2/1     2/1
 GRAMATICAL        Estructuras y/o vocabulario muy limitado que no refleja el
                                                                                0’5/0   0’5/0
                   nivel. Interferencias continuas.

                   Estructuras y/o vocabulario sin errores y adecuados al
                                                                                6/5     6/5
                   nivel.
 APARTADO D        Estructuras y/o vocabulario del nivel con algunos
                                                                                4/3     4/3
                   errores.
 CORRECCIÓN        Estructuras y/o vocabulario del nivel con errores
                                                                                2/1     2/1
   LÉXICA Y        frecuentes.
 GRAMATICAL        Estructuras y/o vocabulario con errores sistemáticos y/o     0’5/0   0’5/0
                   graves. No refleja el nivel.


                                                                                                 Puntuación:        /40     APTO / NO APTO
                                                                                                                                                    APTO = 20/40 (50 %)



             La obtención de un 0 en cualquiera de los apartados A, B, C o D; así como el incumplimiento de la tarea conlleva una calificación de NO APTO.

Más contenido relacionado

Destacado (9)

Exámenes Externos
Exámenes ExternosExámenes Externos
Exámenes Externos
 
Material de trabajo para 4 th
Material de trabajo para 4 thMaterial de trabajo para 4 th
Material de trabajo para 4 th
 
Schedule for speaking exam 10 b
Schedule for speaking exam 10 bSchedule for speaking exam 10 b
Schedule for speaking exam 10 b
 
Pet speaking test
Pet speaking test Pet speaking test
Pet speaking test
 
Pairwork speaking pet
Pairwork speaking petPairwork speaking pet
Pairwork speaking pet
 
Examenes externos
Examenes externosExamenes externos
Examenes externos
 
Pet speaking exam
Pet speaking examPet speaking exam
Pet speaking exam
 
209420610 pet-cambridge-exams-book-keys
209420610 pet-cambridge-exams-book-keys209420610 pet-cambridge-exams-book-keys
209420610 pet-cambridge-exams-book-keys
 
PET Speaking Guide
PET Speaking GuidePET Speaking Guide
PET Speaking Guide
 

Similar a Tabla speaking (aprobada 23 12-11)

Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016myenglishcornersj
 
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016myenglishcornersj
 
Anexo i rubrica expresion e interaccion oral
Anexo i rubrica expresion e interaccion oralAnexo i rubrica expresion e interaccion oral
Anexo i rubrica expresion e interaccion oralsanjosehhcc
 
Dislexia.pptx
Dislexia.pptxDislexia.pptx
Dislexia.pptxanelvega5
 
Rubrica de expo (3)
Rubrica de expo (3)Rubrica de expo (3)
Rubrica de expo (3)iselaolivas
 
Rúbrica de criterios para evaluar una exposición
Rúbrica de criterios para evaluar una exposiciónRúbrica de criterios para evaluar una exposición
Rúbrica de criterios para evaluar una exposiciónLilia G. Torres Fernández
 

Similar a Tabla speaking (aprobada 23 12-11) (7)

Rúbrica expresión oral
Rúbrica expresión oralRúbrica expresión oral
Rúbrica expresión oral
 
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
 
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
 
Anexo i rubrica expresion e interaccion oral
Anexo i rubrica expresion e interaccion oralAnexo i rubrica expresion e interaccion oral
Anexo i rubrica expresion e interaccion oral
 
Dislexia.pptx
Dislexia.pptxDislexia.pptx
Dislexia.pptx
 
Rubrica de expo (3)
Rubrica de expo (3)Rubrica de expo (3)
Rubrica de expo (3)
 
Rúbrica de criterios para evaluar una exposición
Rúbrica de criterios para evaluar una exposiciónRúbrica de criterios para evaluar una exposición
Rúbrica de criterios para evaluar una exposición
 

Más de Inma Alvarez

Guia candidato puc
Guia candidato pucGuia candidato puc
Guia candidato pucInma Alvarez
 
Maths by Carmen Benedicto
Maths by Carmen BenedictoMaths by Carmen Benedicto
Maths by Carmen BenedictoInma Alvarez
 
Patterns sequences
Patterns sequencesPatterns sequences
Patterns sequencesInma Alvarez
 
Introduction to Economics
Introduction to EconomicsIntroduction to Economics
Introduction to EconomicsInma Alvarez
 
Global warming lesson plan
Global warming lesson planGlobal warming lesson plan
Global warming lesson planInma Alvarez
 
Inconvenient Truth lesson plan
Inconvenient Truth lesson planInconvenient Truth lesson plan
Inconvenient Truth lesson planInma Alvarez
 
Newspaper Reports: Passive Voice
Newspaper Reports: Passive VoiceNewspaper Reports: Passive Voice
Newspaper Reports: Passive VoiceInma Alvarez
 
Tabla speaking (aprobada 23 12-11)
Tabla speaking (aprobada 23 12-11)Tabla speaking (aprobada 23 12-11)
Tabla speaking (aprobada 23 12-11)Inma Alvarez
 
Glossary A-Z Cohesion Devices
Glossary A-Z Cohesion DevicesGlossary A-Z Cohesion Devices
Glossary A-Z Cohesion DevicesInma Alvarez
 

Más de Inma Alvarez (20)

Madrid writing 2
Madrid writing 2Madrid writing 2
Madrid writing 2
 
Madrid writing 1
Madrid writing 1Madrid writing 1
Madrid writing 1
 
Madrid reading 4
Madrid reading 4Madrid reading 4
Madrid reading 4
 
Madrid reading 3
Madrid reading 3Madrid reading 3
Madrid reading 3
 
Madrid reading 2
Madrid reading 2Madrid reading 2
Madrid reading 2
 
Madrid reading 1
Madrid reading 1Madrid reading 1
Madrid reading 1
 
B1 exam aragón
B1 exam aragónB1 exam aragón
B1 exam aragón
 
Guia candidato puc
Guia candidato pucGuia candidato puc
Guia candidato puc
 
Maths by Carmen Benedicto
Maths by Carmen BenedictoMaths by Carmen Benedicto
Maths by Carmen Benedicto
 
Patterns sequences
Patterns sequencesPatterns sequences
Patterns sequences
 
The time
The timeThe time
The time
 
Introduction to Economics
Introduction to EconomicsIntroduction to Economics
Introduction to Economics
 
Global warming lesson plan
Global warming lesson planGlobal warming lesson plan
Global warming lesson plan
 
Inconvenient Truth lesson plan
Inconvenient Truth lesson planInconvenient Truth lesson plan
Inconvenient Truth lesson plan
 
Vocab Weather
Vocab WeatherVocab Weather
Vocab Weather
 
Newspaper Reports: Passive Voice
Newspaper Reports: Passive VoiceNewspaper Reports: Passive Voice
Newspaper Reports: Passive Voice
 
Tabla speaking (aprobada 23 12-11)
Tabla speaking (aprobada 23 12-11)Tabla speaking (aprobada 23 12-11)
Tabla speaking (aprobada 23 12-11)
 
After the tone
After the toneAfter the tone
After the tone
 
A plate of peas
A plate of peasA plate of peas
A plate of peas
 
Glossary A-Z Cohesion Devices
Glossary A-Z Cohesion DevicesGlossary A-Z Cohesion Devices
Glossary A-Z Cohesion Devices
 

Tabla speaking (aprobada 23 12-11)

  • 1. DEPARTAMENTO DE INGLÉS INFORME EXPRESIÓN ORAL FECHA: _______________ NIVEL __________OFICIAL/LIBRE APELLIDOS ____________________________________________ NOMBRE _________________________ _ ¿CUMPLE LA TAREA? SÍ / NO Observaciones D = Diálogo/ interacción; M = Monólogo/ expresión D M APARTADO A Comunicación fluida, espontánea, sin vacilaciones. 2 2 Comunicación buena con vacilaciones 1 1 que no dificultan la comprensión. FLUIDEZ E (D) No interactúa adecuadamente, o requiere un INTERACCIÓN esfuerzo del interlocutor. Registro inadecuado. 0,5/0 0,5/0 (M) Comunicación restringida. Registro inadecuado. Claridad, corrección y naturalidad. 6/5 6/5 APARTADO B Pronunciación / Entonación/ Acentuación adecuada 4/3 4/3 con algunos errores. PRONUNCIACIÓN Pronunciación / Entonación / Acentuación 2/1 2/1 ACENTUACIÓN Y con errores frecuentes y/o que limitan la comprensión. ENTONACIÓN Pronunciación / Entonación/ Acentuación 0’5/0 0’5/0 con errores que impiden la comprensión. Estructuras y/o vocabulario rico, amplio y adecuado al 6/5 6/5 APARTADO C contexto. Hace un uso variado de las estructuras y/o vocabulario 4/3 4/3 esenciales del nivel. RIQUEZA Estructuras y/o vocabulario del nivel restringido. No LÉXICA Y encuentra las palabras adecuadas. Interferencia de L1 2/1 2/1 GRAMATICAL Estructuras y/o vocabulario muy limitado que no refleja el 0’5/0 0’5/0 nivel. Interferencias continuas. Estructuras y/o vocabulario sin errores y adecuados al 6/5 6/5 nivel. APARTADO D Estructuras y/o vocabulario del nivel con algunos 4/3 4/3 errores. CORRECCIÓN Estructuras y/o vocabulario del nivel con errores 2/1 2/1 LÉXICA Y frecuentes. GRAMATICAL Estructuras y/o vocabulario con errores sistemáticos y/o 0’5/0 0’5/0 graves. No refleja el nivel. Puntuación: /40 APTO / NO APTO APTO = 20/40 (50 %) La obtención de un 0 en cualquiera de los apartados A, B, C o D; así como el incumplimiento de la tarea conlleva una calificación de NO APTO.