SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Проект
подготовили
ученицы 9 «В»
класса –
Мария и Валерия
По
Равноправие
Позитивная лексика
по отношению к
представителям
других
национальностей
Взаимоуважение
Сотрудничество
и солидарность
Свобода
вероисповедания
Равные
возможности
Возможность
следовать своим
возможностямУважение
прав других
Более 70 лет назад по
фашистской Германии
прокатилась волна еврейских
погромов, получивших
название "Хрустальная ночь".
Те страшные события
положили начало Холокосту -
одному из самых кошмарных
преступлений против
толерантности в истории
человечества. В память об
этом в 1996 году ООН
провозгласила 16 ноября
Международным днем
терпимости.
:
• в узком смысле — преследование и массовое уничтожение евреев,
живших в Германии, на территории её союзников и на оккупированных
ими территориях во время Второй мировой войны; систематичное
преследование и уничтожение европейских
евреев нацистской Германией и коллаборационистами на
протяжении 1933—1945 годов. Наряду с геноцидом армян в Османской
империи является одним из самых известных примеров геноцида в XX
веке.
• в широком смысле — преследование и массовое уничтожение
нацистами представителей различных этнических и социальных групп
(советских военнопленных, поляков, евреев, цыган, гомосексуальных
мужчин, масонов, безнадёжно больных и инвалидов и др.) в период
существованияна цистской Германии.
16 ноября 1995 года государства-члены ЮНЕСКО приняли
Декларацию принципов терпимости. В 1996 году Генеральная
Ассамблея ООН предложила государствам-членам ежегодно 16
ноября отмечать Международный день терпимости
(International Day for Tolerance), приурочивая к нему
соответствующие мероприятия, ориентированные как на
учебные заведения, так и на широкую общественность.
Одновременно признание
толерантности в более широком смысле
является условием эффективной борьбы
с расизмом, так как гражданские,
политические и экономические права
человека тесно связаны с социальными и
культурными правами.
В Российской Федерации главный документ для широкого определения
толерантности — Конституция. В области расизма и расовой
дискриминации основными признаются ст. 136 Уголовного
кодекса (Нарушение равенства прав и свобод человека и гражданина) и
282 (Ответственность за действия, направленные на возбуждение
национальной и расовой вражды, унижение национального достоинства,
пропаганду исключительности, превосходства либо неполноценности
граждан по признаку их национальной или расовой принадлежности).
• Декларация принципов толерантности ЮНЕСКО.
• Всеобщая декларация прав человека.
• Международный пакет о гражданских и политических правах.
• Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой
дискриминации.
• Конвенция о предупреждении преступления геноцида и
наказании за него.
• Конвенция о правах ребёнка.
• Декларация о ликвидации всех форм нетерпимости и
дискриминации на основе религиозных убеждений.
• Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным
или этническим, религиозным или языковым меньшинствам.
Деление людей на толерантных и интолерантных весьма условно.
Каждый человек в своей жизни совершает как толерантные, так и интолерантные
поступки. Однако склонность вести себя так или иначе может стать устойчивой
личностной чертой.
Чем же толерантная личность отличается интолерантной? Этих отличий довольно
много.
Как еще один пример отличия, можно выделить
.
Эта способность определяется как социальная чувствительность,
умение формулировать верные суждения о других людях.
В одном из экспериментальных исследований выявлялась
способность к эмпатии у толерантных и интолерантных
студентов. В течение 20 минут студенты одного пола и возраста
беседовали на разные темы друг с другом наедине. Каждый
формировал своё представление о собеседнике. Оказалось, что
студенты оценивали своих партнеров по своему
образу и подобию, т. е. те выглядели в их глазах интолерантными
личностями. студенты оказались более точными в
своих суждениях и адекватно оценили как толерантных, так и
интолерантных собеседников.
Умейте терпеть, принимать и
признавать существование кого-либо,
примирять, приводить в соответствие с
самим собой по отношению к кому-либо
или чему-либо.
Принимайте других такими,
какие они есть, и будьте
великодушными по отношению к другим
Проект
подготовили
ученицы 9 «В»
класса –
Мария и Валерия
Толерантность Конкурсная работа 9в
Толерантность Конкурсная работа 9в

Más contenido relacionado

Destacado

960575_WorkAssignmentClosureLetter_NH1HY-2016-05-25-19-56-11-197
960575_WorkAssignmentClosureLetter_NH1HY-2016-05-25-19-56-11-197960575_WorkAssignmentClosureLetter_NH1HY-2016-05-25-19-56-11-197
960575_WorkAssignmentClosureLetter_NH1HY-2016-05-25-19-56-11-197
Krishna Kireeti
 
95 лет охраны памятников
95 лет охраны памятников95 лет охраны памятников
95 лет охраны памятников
Darina170488
 

Destacado (12)

9789740329596
97897403295969789740329596
9789740329596
 
97 felicitacion navidad 1_ok
97 felicitacion navidad 1_ok97 felicitacion navidad 1_ok
97 felicitacion navidad 1_ok
 
урок № 9 6 клас
урок № 9   6 класурок № 9   6 клас
урок № 9 6 клас
 
前半9
前半9前半9
前半9
 
9735018
97350189735018
9735018
 
960575_WorkAssignmentClosureLetter_NH1HY-2016-05-25-19-56-11-197
960575_WorkAssignmentClosureLetter_NH1HY-2016-05-25-19-56-11-197960575_WorkAssignmentClosureLetter_NH1HY-2016-05-25-19-56-11-197
960575_WorkAssignmentClosureLetter_NH1HY-2016-05-25-19-56-11-197
 
97 2003 калашникова самопрезентация
97 2003 калашникова самопрезентация97 2003 калашникова самопрезентация
97 2003 калашникова самопрезентация
 
[9818697444] Baani Sector 80 Gurgaon, Baani Center Point NH 8
[9818697444] Baani Sector 80 Gurgaon, Baani Center Point NH 8[9818697444] Baani Sector 80 Gurgaon, Baani Center Point NH 8
[9818697444] Baani Sector 80 Gurgaon, Baani Center Point NH 8
 
978 85-397-0769-0
978 85-397-0769-0978 85-397-0769-0
978 85-397-0769-0
 
95 лет охраны памятников
95 лет охраны памятников95 лет охраны памятников
95 лет охраны памятников
 
Донецкая общеобразовательная национальная еврейская школа №99 “Ор-Менахем”
Донецкая общеобразовательная национальная еврейская школа №99 “Ор-Менахем”Донецкая общеобразовательная национальная еврейская школа №99 “Ор-Менахем”
Донецкая общеобразовательная национальная еврейская школа №99 “Ор-Менахем”
 
97 Barnes Flyer
97 Barnes Flyer97 Barnes Flyer
97 Barnes Flyer
 

Similar a Толерантность Конкурсная работа 9в

внеклассное открытое мероприятие толерантность и мы
внеклассное открытое мероприятие толерантность и мывнеклассное открытое мероприятие толерантность и мы
внеклассное открытое мероприятие толерантность и мы
Demanessa
 
Приложение к уроку "Фашизм: вчера... сегодня? завтра???"
Приложение к уроку "Фашизм: вчера... сегодня? завтра???"Приложение к уроку "Фашизм: вчера... сегодня? завтра???"
Приложение к уроку "Фашизм: вчера... сегодня? завтра???"
PetSV100
 
Рух проти мови ненависті он-лайн
Рух проти мови ненависті он-лайнРух проти мови ненависті он-лайн
Рух проти мови ненависті он-лайн
NGO "AC "Internet-Law UA"
 
Ким Чен Ир. О правильном понимании национализма
Ким Чен Ир. О правильном понимании национализмаКим Чен Ир. О правильном понимании национализма
Ким Чен Ир. О правильном понимании национализма
Juche Songun
 
нации и межнациональные отношения
нации и межнациональные отношениянации и межнациональные отношения
нации и межнациональные отношения
Tatyana Komarova
 
Холокост: память и предупреждение
Холокост: память и предупреждениеХолокост: память и предупреждение
Холокост: память и предупреждение
Пётр Ситник
 
Холокост: память и предупреждение
Холокост: память и предупреждениеХолокост: память и предупреждение
Холокост: память и предупреждение
Пётр Ситник
 
уроки холокосту
уроки холокостууроки холокосту
уроки холокосту
liliya2896
 

Similar a Толерантность Конкурсная работа 9в (20)

внеклассное открытое мероприятие толерантность и мы
внеклассное открытое мероприятие толерантность и мывнеклассное открытое мероприятие толерантность и мы
внеклассное открытое мероприятие толерантность и мы
 
13787
1378713787
13787
 
Нации и национальные отношения
Нации и национальные отношенияНации и национальные отношения
Нации и национальные отношения
 
"Зачем нам помнить Холокост?" Holokost
"Зачем нам помнить Холокост?"  Holokost"Зачем нам помнить Холокост?"  Holokost
"Зачем нам помнить Холокост?" Holokost
 
Приложение к уроку "Фашизм: вчера... сегодня? завтра???"
Приложение к уроку "Фашизм: вчера... сегодня? завтра???"Приложение к уроку "Фашизм: вчера... сегодня? завтра???"
Приложение к уроку "Фашизм: вчера... сегодня? завтра???"
 
Рух проти мови ненависті он-лайн
Рух проти мови ненависті он-лайнРух проти мови ненависті он-лайн
Рух проти мови ненависті он-лайн
 
Холокост
ХолокостХолокост
Холокост
 
Детский геноцид 1941 - 1945
Детский геноцид 1941 - 1945Детский геноцид 1941 - 1945
Детский геноцид 1941 - 1945
 
Ким Чен Ир. О правильном понимании национализма
Ким Чен Ир. О правильном понимании национализмаКим Чен Ир. О правильном понимании национализма
Ким Чен Ир. О правильном понимании национализма
 
солдатенкова моу школа 25
солдатенкова моу школа 25солдатенкова моу школа 25
солдатенкова моу школа 25
 
нации и межнациональные отношения
нации и межнациональные отношениянации и межнациональные отношения
нации и межнациональные отношения
 
Холокост: память и предупреждение
Холокост: память и предупреждениеХолокост: память и предупреждение
Холокост: память и предупреждение
 
Подольный И.А. "Людям XXI века"
Подольный И.А. "Людям XXI века"Подольный И.А. "Людям XXI века"
Подольный И.А. "Людям XXI века"
 
Холокост: память и предупреждение
Холокост: память и предупреждениеХолокост: память и предупреждение
Холокост: память и предупреждение
 
RUS. version. Multiculturalism in Western Society: Features and Trends
RUS. version. Multiculturalism in Western Society: Features and TrendsRUS. version. Multiculturalism in Western Society: Features and Trends
RUS. version. Multiculturalism in Western Society: Features and Trends
 
уроки холокосту
уроки холокостууроки холокосту
уроки холокосту
 
Международный конкресс «Молодежь Европы за мир без насилия», Краков - Освенци...
Международный конкресс «Молодежь Европы за мир без насилия», Краков - Освенци...Международный конкресс «Молодежь Европы за мир без насилия», Краков - Освенци...
Международный конкресс «Молодежь Европы за мир без насилия», Краков - Освенци...
 
Почему случаются войны (Фрейд и Эйнштейн)
Почему случаются войны (Фрейд и Эйнштейн)Почему случаются войны (Фрейд и Эйнштейн)
Почему случаются войны (Фрейд и Эйнштейн)
 
этнография
этнографияэтнография
этнография
 
мир без нацизма
мир без нацизмамир без нацизма
мир без нацизма
 

Más de ir_556

Артикуляционная гимнастика. Советы родителям
Артикуляционная гимнастика. Советы родителямАртикуляционная гимнастика. Советы родителям
Артикуляционная гимнастика. Советы родителям
ir_556
 
логопедическая азбука для родителей
логопедическая азбука для родителейлогопедическая азбука для родителей
логопедическая азбука для родителей
ir_556
 

Más de ir_556 (20)

Родителям в преддверии Кубка конфедераций FIFA
Родителям в преддверии Кубка конфедераций FIFAРодителям в преддверии Кубка конфедераций FIFA
Родителям в преддверии Кубка конфедераций FIFA
 
профилактика негативных проявлений
профилактика негативных проявленийпрофилактика негативных проявлений
профилактика негативных проявлений
 
От учителя знающего и умеющего – к ученику знающему и умеющему
От  учителя знающего и умеющего – к  ученику знающему и умеющемуОт  учителя знающего и умеющего – к  ученику знающему и умеющему
От учителя знающего и умеющего – к ученику знающему и умеющему
 
Профилактика комьютерной зависимости
Профилактика комьютерной зависимостиПрофилактика комьютерной зависимости
Профилактика комьютерной зависимости
 
Роль игры в речевом развитии ребенка
Роль игры в речевом развитии ребенкаРоль игры в речевом развитии ребенка
Роль игры в речевом развитии ребенка
 
Как играют наши дети
Как играют наши детиКак играют наши дети
Как играют наши дети
 
Будущий первоклассник
Будущий первоклассникБудущий первоклассник
Будущий первоклассник
 
Ваш ребенок - пятиклассник! Адаптация к обучению в среднем звене.
Ваш ребенок - пятиклассник! Адаптация к обучению в среднем звене.Ваш ребенок - пятиклассник! Адаптация к обучению в среднем звене.
Ваш ребенок - пятиклассник! Адаптация к обучению в среднем звене.
 
Моя будущая профессия - юрист
Моя  будущая профессия - юристМоя  будущая профессия - юрист
Моя будущая профессия - юрист
 
Профессия - военослужащий
Профессия - военослужащийПрофессия - военослужащий
Профессия - военослужащий
 
Несущие свет
Несущие светНесущие свет
Несущие свет
 
Профессия повар
Профессия поварПрофессия повар
Профессия повар
 
Профессия SEO-специалист
Профессия SEO-специалистПрофессия SEO-специалист
Профессия SEO-специалист
 
ПрофессиЯ - повар
ПрофессиЯ - поварПрофессиЯ - повар
ПрофессиЯ - повар
 
Veterinar
VeterinarVeterinar
Veterinar
 
Dizainer
DizainerDizainer
Dizainer
 
Артикуляционная гимнастика. Советы родителям
Артикуляционная гимнастика. Советы родителямАртикуляционная гимнастика. Советы родителям
Артикуляционная гимнастика. Советы родителям
 
логопедическая азбука для родителей
логопедическая азбука для родителейлогопедическая азбука для родителей
логопедическая азбука для родителей
 
Развитие духовных и физических особенностей ребенка посредством танцевального...
Развитие духовных и физических особенностей ребенка посредством танцевального...Развитие духовных и физических особенностей ребенка посредством танцевального...
Развитие духовных и физических особенностей ребенка посредством танцевального...
 
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...
 

Толерантность Конкурсная работа 9в

  • 2.
  • 3. По Равноправие Позитивная лексика по отношению к представителям других национальностей Взаимоуважение Сотрудничество и солидарность Свобода вероисповедания Равные возможности Возможность следовать своим возможностямУважение прав других
  • 4.
  • 5. Более 70 лет назад по фашистской Германии прокатилась волна еврейских погромов, получивших название "Хрустальная ночь". Те страшные события положили начало Холокосту - одному из самых кошмарных преступлений против толерантности в истории человечества. В память об этом в 1996 году ООН провозгласила 16 ноября Международным днем терпимости.
  • 6. : • в узком смысле — преследование и массовое уничтожение евреев, живших в Германии, на территории её союзников и на оккупированных ими территориях во время Второй мировой войны; систематичное преследование и уничтожение европейских евреев нацистской Германией и коллаборационистами на протяжении 1933—1945 годов. Наряду с геноцидом армян в Османской империи является одним из самых известных примеров геноцида в XX веке. • в широком смысле — преследование и массовое уничтожение нацистами представителей различных этнических и социальных групп (советских военнопленных, поляков, евреев, цыган, гомосексуальных мужчин, масонов, безнадёжно больных и инвалидов и др.) в период существованияна цистской Германии.
  • 7. 16 ноября 1995 года государства-члены ЮНЕСКО приняли Декларацию принципов терпимости. В 1996 году Генеральная Ассамблея ООН предложила государствам-членам ежегодно 16 ноября отмечать Международный день терпимости (International Day for Tolerance), приурочивая к нему соответствующие мероприятия, ориентированные как на учебные заведения, так и на широкую общественность.
  • 8.
  • 9. Одновременно признание толерантности в более широком смысле является условием эффективной борьбы с расизмом, так как гражданские, политические и экономические права человека тесно связаны с социальными и культурными правами. В Российской Федерации главный документ для широкого определения толерантности — Конституция. В области расизма и расовой дискриминации основными признаются ст. 136 Уголовного кодекса (Нарушение равенства прав и свобод человека и гражданина) и 282 (Ответственность за действия, направленные на возбуждение национальной и расовой вражды, унижение национального достоинства, пропаганду исключительности, превосходства либо неполноценности граждан по признаку их национальной или расовой принадлежности).
  • 10. • Декларация принципов толерантности ЮНЕСКО. • Всеобщая декларация прав человека. • Международный пакет о гражданских и политических правах. • Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации. • Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказании за него. • Конвенция о правах ребёнка. • Декларация о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации на основе религиозных убеждений. • Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным или языковым меньшинствам.
  • 11. Деление людей на толерантных и интолерантных весьма условно. Каждый человек в своей жизни совершает как толерантные, так и интолерантные поступки. Однако склонность вести себя так или иначе может стать устойчивой личностной чертой. Чем же толерантная личность отличается интолерантной? Этих отличий довольно много.
  • 12. Как еще один пример отличия, можно выделить . Эта способность определяется как социальная чувствительность, умение формулировать верные суждения о других людях. В одном из экспериментальных исследований выявлялась способность к эмпатии у толерантных и интолерантных студентов. В течение 20 минут студенты одного пола и возраста беседовали на разные темы друг с другом наедине. Каждый формировал своё представление о собеседнике. Оказалось, что студенты оценивали своих партнеров по своему образу и подобию, т. е. те выглядели в их глазах интолерантными личностями. студенты оказались более точными в своих суждениях и адекватно оценили как толерантных, так и интолерантных собеседников.
  • 13.
  • 14. Умейте терпеть, принимать и признавать существование кого-либо, примирять, приводить в соответствие с самим собой по отношению к кому-либо или чему-либо. Принимайте других такими, какие они есть, и будьте великодушными по отношению к другим
  • 15.