Desarrollo de un pequeño plan de social media para la implantación de Herramientas 2.0 en el trabajo de un espacio TIC. Tarea final del taller sobre "Herramientas 2.0 en el eTIC"

1. JORGE ENDRINO LOZANO
CENTRO GUADALINFO DE SEGURA DE LA SIERRA
PROYECTO DE IMPLANTACIÓN DE HERRAMIENTAS 2.0
EN EL ESPACIO TIC

2. Introducción
Las aplicaciones de la Web 2.0 y las
Herramientas en la nube han transformado la
manera en que se construye el conocimiento.
Han abierto camino hacia un entorno
colaborativo y de participación social, que
fomenta el espíritu crítico y agiliza la difusión
de la información. En un espacio como el eTIC
estas herramientas ofrecen un gran potencial
de desarrollo de las capacidades de nuestros
usuarios a la hora de afrontar su aprendizaje y
su relación con las nuevas tecnologías.

3. ¿El blog en el aula?
Un ejemplo de aplicación del herramientas 2.0, en este caso el blog, en
el Aula se podría dar en el Colegio de nuestra misma localidad, donde
los profesores mantienen un blog donde los alumnos pueden realizar
actividades estraescolares y de perfeccionamiento, recibir
recomendaciones literarias o musicales, tener un archivo de diferentes
actividades realizadas en el colegio y contactar con los profesores.
http://colecortijosnuevos.blogspot.com.es/

4. Experiencias tecnológicas
Otra experiencia interesante sobre
herramientas 2.0, en este caso redes
sociales y videoconferencia, es la
iniciativa #Cafeconciencia, en donde un
centro TIC asociado la proyecto
Guadalinfo organiza una charla online por
streaming con un científico sobre un tema,
con la participación de todos los
interesados via redes sociales como
Facebook o Twitter. Este es un
acercamiento totalmente diferente a los
servicios 2.0 que el comentado http://cafeconciencia.fundaciondescubre.es/
anteriormente.

5. Marco Legal - Accesibilidad
Dentro de las normativas internacionales con respecto a la accesibilidad en internet el
World Wide Web Consortium (W3C) es quien ha marcado los estandares en este
sentido.
La normativa básica dentro de internet con respecto a la accesibilidad es la WCAG 2.0,
es decir las Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web (WCAG), dirigidas a los
webmasters e indican cómo hacer que los contenidos del sitio Web sean accesibles.
También existen normativas más específicas como las Pautas de Accesibilidad para
Herramientas de Autor (ATAG) y las Pautas de Accesibilidad para Agentes de Usuario
(UAAG), dirigidas a creadores de herramientas para webmasters y navegadores
respectivamente.
Si se trabaja con necesidades de accesibilidad hay que tener en cuenta estas pautas
para seleccionar los mejores recursos para nuestro eTIC.
http://www.sidar.org/traducciones/wcag20/es/

6. Marco Legal - Copyright
A la hora de aportar contenido a la red una de las cosas que más se deben tener en
cuenta es el Copyright (derechos de autor), o lo que es lo mismo subir contenido de
terceros o comercial sin su consentimiento. Internet es un lugar heterogéneo y mundial,
por lo que el copyright funciona de forma diferente en cada país, por ello se han de tener
claras las normativas de derechos de autor en nuestro país, que tipo de licencia tiene le
material no original que subimos a internet y que licencia usaremos para nuestro propio
material.
Sitios como Youtube pueden bloquear nuestros videos en ciertos países, o borrarlos
directamente, si detectan que incumplimos derechos de autor de terceros.
Para no correr riesgos siempre debemos intentar encontrar contenidos con licencias
libres como Creative Commons o GNU.
http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_autor - Derechos de Autor
http://es.wikipedia.org/wiki/Contenido_libre - Contenido Libre

7. Marco Legal – Otros
Protección de Datos:
Para manejo de datos de carácter personal y para conocer bien que pueden y no
pueden hacer terceros con nuestros datos en la red al registrarnos en un servicio.
http://www.agpd.es/portalwebAGPD/index-ides-idphp.php Agencia Española de Protección de Datos
Menores e Internet:
http://www.netconsulting.es/internet-y-menores.html
Términos de Uso:
Cuando nos registremos en un sitio web, sea correo electrónico, sea red social, foro, etc,
siempre debemos leer los términos y condiciones de uso, allí podremos ver que uso
harán esas plataformas con nuestros datos y el contenido que aportemos, y que
podemos esperarnos en caso de problemas con las mismas.

8. Usuarios del eTIC
Un eTIC puede tener usuarios muy diversos con intereses específicos, pero a groso
modo se podría hacer la siguiente división:
- Jóvenes: Su principal interés es el ocio y las Redes Sociales, las webs multimedia y
espacios sociales. También el apoyo de las TICs para sus estudios.
- Mujeres: Este grupo es más variado, una parte quiere conocer los servicios que usan
sus hijos e introducirse en ellos, otra desarrollar sus aficiones y conocimientos sobre
ellas. Además el interés por las Redes Sociales es enorme.
- Desempleados: Principalmente quieren utilizar
las posibilidades de la red de redes para tener
nuevas opciones laborales, sea mediante la
formación o la búsqueda activa de empleo.

9. Jorge Endrino Lozano
Colectivos Principales
Centro Guadalinfo Segura de la Sierra
Mayores
Jóvenes
Mujeres
Desempleados
Asociaciones Utilización
Sin Cuenta
Utilización
Búsquedas temáticas
Videoconferencia
Online
Con Cuenta http://www.gmail.com
https://picasaweb.google.com/
Combinación
Usos
Usos
Combinación
http://www.blogger.com/
Usos
Formación
Recetario
Blog Personal Comunicación
Tradiciones
Noticias Locales
Aficiones
Usos
Combinación
Ocio
Televisión
http://www.youtube.com/ Tutoriales y formación
Video Curriculum y empleabilidad

10. Herramientas 2.0
Gmail: correo electrónico de Google
Hoy en día la base de internet es el correo electrónico, no solo por ser una
herramienta básica de comunicación, sino que es el medio por el que podremos
registrarnos y acceder a casi todas las aplicaciones y webs 2.0. Gmail es una de las
mejores opciones a la hora de crear un correo ya que nos dará acceso inmediato a
todos los servicios de Google:
- Picassa
- Yotube
- Blogger
- Google docs
- etc...

11. Herramientas 2.0
Picassa: Tus fotografías en internet
Picassa tiene una doble vertiente. Por un lado es una aplicación que nos permite
ordenar, editar y compartir las fotografías que tenemos en nuestro ordenador. Por otro
es un espacio web donde podremos compartir nuestras fotografías a través de la red.
Mediante el uso de Picassa se pueden crear
Y compartir albunes de fotografías de diferentes
Procedencias y tipología. Además las fotografías
subidas a un Blog en la plataforma Blogger se
guardan automáticamente a la cuenta picassa
asociada al usuario

12. Herramientas 2.0
Youtube: vídeos online
Youtube es quizás la plataforma las utilizada
a la hora de buscar y subir contenido en formato
video de todo internet. Youtube nos permitirá no
solo ver contenido ajeno, comentándolo y participando
en él, sino también generar el nuestro propio y
compartirlo con la comunidad.
En el eTIC Youtube puede ser usado de 2 formas. La primera de ellas es en el ámbito
formativo, con la generación o búsqueda de videotutoriales o vídeos informativos que
permitan a los usuarios formarse de una manera más eficaz. La segunda es el uso de
Youtube de forma más personal, generando los usuarios el contenido en un canal
propio, ya sea con respecto a utilidades formativas como un Vblog (video blog), vídeo
recetas, video “podcast”, vídeos comentados sobre aspectos locales o simplemente
vídeos de ocio relacionados con aficiones de los usuarios.

13. Herramientas 2.0
Blogger: El Blog como base del aprendizaje
Un blog es básicamente un espacio en la web en el que uno o varios autores publican
anotaciones sobre los temas de su interés de forma similar a la de un diario personal.
Esta es una primera acotación del blog, si es individual del alumno o colectivo entre
varios alumnos. También se podrían definir otro tipo de blog, el “Blogfesor”, o el Blog
del profesor, que se utilizaría como conductor del proceso de aprendizaje.
Un blog puede encuadrar el resto de herramientas antes vistas, ya que permite la
integración inmediata entre plataformas como Blogger o Picassa, para así unificar el
proceso de aprendizaje sobre una plataforma base.
Esta herramienta tiene multitud de formas de uso que se han demostrado exitosas
según el colectivo, algunas de ellas pueden ser: Blog como diario de clase y medio de
realización de ejercicios, espacio de desarrollo de aspectos de ocio, revista temática o
local...

14. Objetivos e Indicadores
Objetivos
- Que todos los asistentes sepan manejar un correo electrónico.
- Creación de un Blog colaborativo ente los asistentes a la formación.
- Que todos los asistentes sepan como menejar de forma básica Youtube como
consumidores.
Indicadores
- Usuarios que han enviado un correo electrónico de forma independiente al profesor
con un fichero adjunto.
- Usuarios que han publicado una entrada independiente en el Blog.
- Usuarios que han comentado al menos una vez una entrada de un compañero.
- Usuarios que han subido un vídeo en Youtube.
- Usuarios que han comentado el vídeo marco del centro que existe en Youtube y lo
ha compartido por correo electrónico.

15. Resultados y Verificación
Resultados esperados
- Al menos cada usuario ha enviado un correo electrónico de forma independiente al
profesor con un fichero adjunto.
- Al menos cada usuario ha publicado una entrada independiente en el Blog.
- Al menos cada usuario ha comentado al menos una vez una entrada de un
compañero
- Al menos un usuario ha subido un vídeo en Youtube
- Al menos cada usuario ha comentado el vídeo marco del centro que existe en
Youtube y lo ha compartido por correo electrónico.
Fuentes de Verificación
- Estadísticas de acceso y publicación de Blogger y Youtube.
- Correos enviados al profesor.
- Google Analytics.
- Feeds RSS del Blog y Youtebe.

16. Evaluación
La evaluación se realizará en dos vertientes. La primera de ella será la presencial,
viendo el trabajo que cada usuario realiza en su paso por el centro y como cada cual
afronta los diferentes retos formativos. La segunda es la visualización de los objetivos
propuestos sobre la base que nos proporcionan las fuentes de evaluación.
Para saber si los usuarios han conseguido publicar y comentar en el Blog colaborativo se
deberán observar las estadísticas de uso de Blogger y poder comprobar los accesos y el
recuento de comentarios realizados. Además previamente deberán tener un usuario en
Gmail que haya sido aceptado como publicador dentro del Blog para que puedan
acceder a el libremente.
Mediante la cuenta en Gmail y las estadísticas y Feeds de
Youtube se puede localizar a los usuarios, suscribirse a sus
canales desde el canal del centro y ver el uso que los usuarios
hacen de la herramienta para evaluar su actividad.

17. PROYECTO DE IMPLANTACIÓN DE HERRAMIENTAS 2.0
EN EL ESPACIO TIC