Este documento describe varias herramientas y tecnologías de Internet que pueden utilizarse para fines educativos, como blogs, wikis, podcasts, videos, documentos compartidos, presentaciones, almacenamiento en la nube, redes sociales y herramientas de geolocalización. Explica cómo estas herramientas han cambiado los modelos educativos tradicionales hacia enfoques más constructivistas, sociales, ubicuos y centrados en el estudiante.
RETO MES DE ABRIL .............................docx
Máster en Profesor Educación Secundaria
1. Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria
y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
MODULO DE FORMACIÓN ESPECÍFICA
Familias de administración y gestión
Administración y Gestión
Asignatura: Diseño y Desarrollo Curricular I de las Familias de
Administración y Gestión de la Formación Profesional. Metodología,
recursos y sistemas de evaluación
2. ¿Cómo han evolucionado Internet y las TICʼs?
¿Cómo ha afectado y afecta a los principios y modelos
de enseñanza-aprendizaje?
¿De qué herramientas disponemos actualmente?
¿Cómo podemos utilizar las herramientas actuales?
¿En qué ámbitos podemos aplicarlas?
7. Así, podemos entender por Web 2.0, como propuso Xavier Ribes en 2007, "todas aquellas
utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser
modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o
borrando información o asociando datos a la información existente), bien en la forma de
presentarlos o en contenido y forma simultáneamente".
Interacción
Contenidos generados por el usuario
Conversaciones, compartir
Inteligencia colectiva
Tecnología, aplicaciones
Cloud computing ....
8.
9.
10. La web (Internet) 2.0 ...
Supone una serie de tecnologías ...
... que permiten construir herramientas y
aplicaciones web (o no ... apps)...
... que generan nuevos usos, beneficios y
posibilidades ...
... basados en principios de colaboración e
interacción ...
... que pueden generar valor
14. El proceso, en realidad no ha cambiado
tanto, han cambiado los métodos,
medios y recursos para poder
desarrollarlo
La web como entorno de aprendizaje,
como espacio de interacción y de acceso a
grandes cantidades de recursos de modo
cada vez más inmediato, desde cualquier
lugar, cualquier contenido .... allways on!
15. Gran cantidad de medios, de formatos, de aplicaciones
Gran cantidad de contenidos
http://www.personalizemedia.com/media/socmedcounter.swf
Una educación menos formal,
Más abierta (difusión en el acceso, difusión en
herramientas , recursos y licencias abiertas ...)
Mas compartida, mas social (inteligencia colectiva),
colaborativa
Basada más en el proceso que en el contenido
Ubicuidad de aprendizaje
Multimedia
16. Nuevo papel del docente... ENTRENADOR
Nuevo papel del alumno... JUGADOR DE EQUIPO
Nuevo papel de los centros
Nuevo papel de los gestores públicos
A PTITUDES Y ACTITUDES ... como siempre
17. Tecnologías, Internet .... Utilización en todas las fases
del aprendizaje
Motivación
Conocimiento (conceptos / procesos)
Comprensión
Aplicación
Validación/Evaluación
18. Nuevos modelos y paradigmas educativos ....
Más constructivistas
Más sociales
Más conectados
Más informales
Más autónomos
Más democráticos
Más libre ...
Más ....
28. Qué es? Contenido colaborativo
Cómo crearlos?
http://www.wikispaces.com
http://www.wikia.com
http://www.xwiki.com
Para qué?
Comparacion wikis:
http://www.wikimatrix.org/
Wiki Index
Wiki en educación ....
32. Ficheros “multimedia” distribuidos a través
de internet ....
Web.... directo streaming
Pod ... ficheros descargados
Screen ... incluyendo “pantallas”
https://www.apple.com/es/education/podcasting/
http://recap.ltd.uk/moodle/mod/resource/view.php?id=25
63. Área de Comercialización e Investigación de Mercados
Departamento de Administración de Empresas
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Despacho 1.13
Extensión: 2309
miguelangel.gborja@uclm.es
miguelangel.gborja@gmail.com