1. As funções das bibliotecas universitárias estão mudando rapidamente devido à digitalização e à desintermediação causada pela tecnologia. 2. A responsabilidade técnica dos profissionais de informação é participar do ciclo informativo completo e ensinar habilidades digitais. 3. Além disso, eles têm a responsabilidade socio-política de promover a educação, a equidade e os objetivos de desenvolvimento sustentável.

1. Caminhos para um Destino Incerto:
Responsabilidade socio-técnica-política de info-
profissionais universitários
Tradução em português: Barbara Mitoso e Tarcisio Lima
Universidade Federal del Amazonas (UFAM)
XIX Seminario Nacional de Bibliotecas Universitarias (SNBU)
Mesa redonda: “Competência Profissional e a Responsabilidade Política, Técnica e Social na
Biblioteca Universitária”
Manaus, Amazonas, Brasil – 18 de Outubro, Terça -feira , 10:40 – 11:20 horas
Jesús Lau, PhD
jlau@uv.mx / www.jesuslau.com.mx
jesuslau: FB, Twitter, LinkedIn, YouTube y otras redes
Profesor investigador, Instituto de Ingeniería / DGDAIE
Universidad Veracruzana, Veracruz Campus
Boca del Río, Veracruz, México

2. Tópicos
1. Bibliotecas universitarias - Efeito
2. Desintermediação - Causa
3. Responsabilidade técnica
4. Função principal: Docência informativa
5. Exemplo: Como nadar e se manter a
tona
6. Responsabilidade socio-política

3. I.
Bibliotecas universitárias
Efeitos

4. Funções estão Mudando
• Coleções físicas - Desaparecendo
• Edifícios – Laboratório de idéias
• Info-distribuição – Digital e virtual
• Estudantes – Virtuais e etéreos
• Aulas de educação perdidas pela educação
virtual

5. II.
Desintermediação
Causas
.

6. Desaparecimento gradual de intermediários
https://c2.staticflickr.com/4/3007/2680257100_69b12c6e7d.jpg

7. Convergencia tecnológica

8. Novos serviços globais
• Empresas tecnologícas se tornam mundiais
• Usuario final se torna dono do seu destino
• Agências de viagens, Apple, Ubber, AirBnB,
Autos sin chofer,
http://az778189.vo.msecnd.net/media/fotos/g/803045747dd4ae78ca400efc9e086398.jpg

9. https://pixabay.com/static/uploads/photo/2015/03/15/14/28/supermarket-674474_960_720.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/35/Mercado_Central,_Valencia,_Espa%C3%B1a,_2014-06-30,_DD_115.JPG
Google

10. • 37 Milhões de artigos
• 288 Idiomas
• 24 Milhões de usuários registrados
• 133 Mil editores ativos
Wikipedia

11. III.
Responsabilidade técnica

12. 5. Uso
(Info-Ensino)
Participar do ciclo informativo,
não só no produto final

13. .
IV.
Função principal:
Docencia Informativa

14. Selfies: Usuários presentes e futuros

15. Cyborgs
“The Second Machine Age” (Brynjolfsson & MacAfee (2014)
• A maioria das atividades industriais e administrativas serão realizadas por
robôs.
• Os empregos serão criados, mas só os que não podem ser feitos por
máquinas.
• Empregos do século XXI serão de aprendizagem e processos cognitivos
altos
- As oportunidades estão em tarefas que os robôs não poderão fazer:
- Critividade e inovação, pensamento conceitual e crítico, comunicação e
trabalho em equipe, reconhecimento avançado e de soluções de
problemas complexos

16. Habilidades info-digitais
“The Second Machine Age” (Brynjolfsson & MacAfee (2014)
Operacionais: Ações para operar meios digitais (Conhecimento
de botões)
Formais: Gestão de estruturas formais de meios, navegação e
revisão
Informação: Busca, seleção e evolução da informação e meios –
Motores de busca
Comunicação: e-mail, contato, crear identidade on line, chamar
a atenção e dar opiniões
Estratégia: Uso de meios digitais como meios para obter
objetivos profissionais e pessoais
Criação de conteúdo: Fazer contribuições para a Internet com
um plano ou projeto particular
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17. V. Exemplos:
Como nadar e manter a
Profissão à tona

18. Envolvimento de info-trabalho
holístico
1. Visibilidade científica de académicos
2. Edição de publicações
3. Direitos autorais, Creative Commons
4. Criação de repositórios
5. Administração de dados maciços
6. Assessoria do uso de App´s (aplicativos)

19. .
6.
Responsabilidade socio-política
http://www.abc.es/Media/201306/21/primavera-tropical-protestas-brasil--644x362.jpg

20. Política é difícil, mas necessária
.

21. Tarefas políticas necessárias
• Participação crítica em relação a governo
• Contribuição a cultura política construtiva - Educação
• Envolvimento em órgãos reguladores nacionais e
internacionais– Ej. OMPI
• ONU- Objetivos de desenvolvimento sustentável
• Redução das disparidades socio-económicas

22. http://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html

23. Livros de Dijk, Jan A.G.M. van
1991-2012 2005 2014

24. Conclusões
1. O destino das bibliotecas é incerto
2. Existem várias maneiras de chegar a esse destino, se ele existir
3. A preparação e a flexibilidade profissional constante são os melhores
equipamentos
4. As responsabilidades socio-políticas devem ser parte da
capacidade técnica
5. Capacidade é igual a conhecimento técnico, habilidades e
atitudes ou valores
6. Não se esqueça que há uma lacuna cognitiva, económica, social e
política que ameaça o avanço prodigiosa do mundo

25. Referências
• Brynjolfsson & MacAfee (2014). “The Second
Machine Age” (Faltan datos, disculpen no hubo
WiFi anoche en el hotel)
• Dijk, Jan A.G.M. van. “Digital Skills for Every
Citizen, Worker and Consumer in the 21th Century”,
ECIL, Praga, octubre 11, 2016.
• ONU – Objetivos de desarrollo sostenible.
http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/ne
ws/communications-material/