Versión preliminar

1. La búsqueda del tesoro
Prof. Jeannine Maufinet

2. Búsqueda del tesoro

3. Plano

4. Pablo, Florencia y Natalia comenzaron
trazando un triángulo cuyos lados
miden 10, 12 y 14
unidades, nombrando a sus vértices
P1, P2 y B:

5. Ahora vamos a ver el trabajo de Pablo:
Pedro prueba con distintos puntos
A ver si encuentra uno que esté a
la misma distancia de P1 y P2 y
además a cinco unidades de B.
Aquí voy a agregar algún
tipo de animación con los
intentos de Pablo

6. Ahora vamos a ver el trabajo de
Florencia:
Puntos a la
misma distancia Florencia busca puntos que estén a la
de las palmeras misma distancia de P1 y P2, llega a la
conclusión de que están en una línea
recta.
Pero tiene dificultades para encontrar
algún punto de esa recta está a 5
pasos de la bandera.
Aquí voy a agregar algún
tipo de animación con los
intentos de Florencia
¿Porqué habrá
trazado esta
recta?

7. Ahora vamos a ver el trabajo de
Natalia:
Natalia busca puntos que estén a 5
pasos de la bandera, llega a la
conclusión de que están en una
circunferencia.
Pero tiene dificultades para encontrar
algún punto de esa circunferencia que
esté a la misma distancia de las
palmeras.
Puntos a 5 Aquí voy a agregar algún
pasos de la tipo de animación con los
bandera. intentos de Natalia.
¿Porqué habrá
trazado esta
circunferencia?

8. ¿Cómo harías tu para encontrar el tesoro?

9. • En esta diapositiva agregaría la solución del
problema, para mostrarla después de que los
estudiantes hayan resuelto el problema

10. Desafíos
Desafío 1:
Mueve la bandera de modo que la solución
del problema sea única.
Desafío 2:
Ubica la bandera de forma que el problema
no tenga solución.