1. MAQUETA DE LA PLATAFORMA PER AL CURS DE REVISIÓ DE TEXTOS INTERFÍCIES DEL PROFESSOR I L’ESTUDIANT Dissenyador instruccional: Joan Mendoza

2. 1ª PART INTERFÍCIE DEL PROFESSOR

6. Moodle Al curs li donem el format de “social format” per a treballar de manera constructivista

12. Moodle I fer la incripció dels alumnes del curs. De moment només hi ha l’administrador

13. Moodle A la bitàcola podem deixar indicacions

14. Moodle Disposem de la gestió del nostres contactes i els missatges

15. Moodle Aquesta és l’àrea de gestió de fitxers privats

16. Moodle I s’hi poden deixar les anotacions pertinents per part de l’Administrador

17. Moodle També podem veure tota l’activitat del dia, incloent la IP de l’estudiant

18. Moodle I fins i tot tota l’activitat històrica en el si del curs

19. Moodle Aquest és làrea de gestió de qualificacions, accessible des del menu

20. Moodle Les anotacions podem fer-les per algu o per a tothom

21. Moodle Es disposa d’un bloc per a publicar les indicacions pertitents

22. Moodle En aquesta pantalla es poden observar els tipus d’anotacions que fem

23. Moodle A l’opció del perfil hi pujarem una fotografia per identificar el docent i els estudiants

24. Moodle Es poden tenir totes les opcions de la barra lateral desplegades. A la dreta s’hi observen elements importants pel curs

25. Moodle A l’opció d’informes es detallen minuciosament totes les activitats realitzades pels estudiants per tal de valorar-les

26. Moodle Tenim a la nostra disposició un banc de preguntes molt complert

27. Moodle I totes les activitats i eines col.laboratives que podem afegir al nostre curs

28. Moodle Amb un menu desplegable per triar el recurs o l’activitat

29. Moodle Aquí veiem un exemple de com afegir l’eina “Tasques” per fer la gestió electrònica de documents

30. Moodle L’eina “Taller” ens permet fer una avaluació entre iguals (co-avaluació)

31. Moodle Ja hem afegit totes les eines i activitats idònies per al nostre model d’ensenyament/aprenentatge constructivista

32. 2ª PART INTERFÍCIE DE L’ESTUDIANT

33. Moodle Quan l’estudiant accedeix a la pàgina principal, es troba l’accés al curs i una descripció del mateix

34. Moodle La plataforma li demana el nom d’usuari i contrasenya per accedir-hi

35. Moodle Quan està dins, es troba totes les eines i activitats configurades pel professor. Ja es pot inscriure al curs

36. Moodle A aquesta pantalla veiem tots els participants amb informació del seu accés

37. Moodle Veiem les eines i activitats. El fòrum social és un entorn ideal per l’aprenentatge constructivista.

38. Moodle Es pot col.laborar amb els companys en qualsevol debat obert

39. Moodle L’ opció de “Pla d’Estudis” ens explica les línies generals del curs

40. Moodle S’ha d’omplir una formulari per a tindre més dades sobre el perfil de l’estudiant

41. Moodle A l’àrea de “tasques” és on té lloc tot el cicle del fluxe de treball dels documents

42. Moodle A l’opció “Teoria” podem afegir contingut teòric d’interès

43. Moodle Al “Glossari” del Curs podem col.laborar amb els demés afegint termes d’interés per al curs

44. Moodle Les col.laboració amb la comunicació sincrònica està garantida amb el xat del curs

45. Moodle L ‘opció de “Wikis” està habilitada per si es vol fer algun treball grupal

46. Moodle La “Co-avaluació” és una part important del curs per a construir el coneixement i avaluar-lo de manera col.laborativa

47. Moodle A “Arranjaments” l’alumne disposa de tota la seva informació personal, com les seves qualificacions amb detall...

48. Moodle … i la nota global del curs

49. Moodle I per últim, a “arranjaments” pot fins i tot registrar un bloc extern