1. Genética
Mendeliana
GREGOR MENDEL

2.  ha sido para la biología lo que en su día fueron las leyes de
Newton para la física clásica.
 ¿Por qué el hijo se parece a la madre en ciertos rasgos y al
padre en otros? ¿Por qué ciertos caracteres parecen saltar de
una generación y el niño se parece más a su abuelo que a su
padre? Preguntas similares han sido desde épocas remotas
de una gran importancia práctica para los criadores de
plantas y animales que intentaban obtener variedades con
ciertas características beneficiosas
La genética mendeliana

3.  Charles Robert Darwin, en su extraordinaria teoría de la
evolución, nunca pudo explicar empíricamente los
mecanismos de la herencia. Darwin apoyaba la
“pangénesis“, un concepto que propone que las
características de cada uno de los progenitores se
fusionan en la descendencia, sin embargo, estaba tan
equivocado como la teoría. Quién podría imaginar que
un monje austriaco de su misma época forjaría la solución
en la huerta de su abadía (Abadía de Santo Tomás de
Brno, República Checa).

4.  A mitad del siglo XIX, Gregor Johann Mendel comenzó
a experimentar con guisantes ¿Por qué con alverjas? Porque son
especies:
 Fáciles de conseguir y cultivar
 De rápido crecimiento.
 Transmiten fielmente sus genes a las generaciones sucesoras.
 Como resultado a sus estudios, formuló una serie de principios que
constituyen actualmente la base de la genética moderna.
 A continuación veremos brevemente en qué consisten sus tres leyes
de la herencia¹.
 ¹NOTA: El número de leyes difiere de unos libros a otros, en los que
algunos autores unen las dos primeras leyes en una sola.

5. Primera Ley: “Principio de uniformidad”
“Al cruzar dos razas puras, la descendencia será
heterocigótica y dominante“
 Para descubrir este principio, Mendel cruzó guisantes de color amarillo (color
dominante) con una especie más escasa de guisantes verdes (recesivo). El
resultado de este cruce, generó una descendencia 100% amarilla:

6.  Aunque observamos efectivamente que se ha producido una mezcla
genética entre los progenitores (Aa), lageneración F1 ha salido amarilla.
Esto es debido a la dominancia del alelo “A” (amarillo) respecto al alelo
“a” (verde). Cuando ambos están juntos, solo se manifiesta el dominante.

Segunda Ley: “Principio de distribución independiente”
“Al cruzar dos razas híbridas, la descendencia será
homocigótica e híbrida al 50% “
Con una gran intuición científica, Mendel cogió los guisantes
de la generación F1 (del experimento anterior) y los cruzo
entre sí.

7. Para su sorpresa, el 25% de la descendencia de esos guisantes amarillos
¡fueron verdes! Por esta razón, aunque dos miembros de una pareja
tengan los ojos marrones, si ambos guardan un gen recesivo para el color
azul, existe un 25% de posibilidades de que sus hijos hereden ojos azules
(como los de sus abuelos).

8. Tercera Ley: “Principio de la independencia
de los caracteres”
“Al cruzar varios caracteres, cada uno de
ellos se transmite de manera independiente“
 Para comprobar este principio Mendel cruzó guisantes amarillos y
lisos (dominantes) con guisantes verdes y rugosos (recesivos):

9.  Esa descendencia “AaRr” a su vez se autofecundó para dar lugar a
la siguiente generación:

10.  De esta manera, comprobó que las características de los guisantes no
interfieren entre sí, y se distribuyen individualmente. De dos guisante amarillos
y lisos crecieron:
 9 guisantes amarillos y lisos
 3 guisantes amarillos y rugosos
 3 guisantes verdes y lisos
 1 guisante verde y rugoso

11. Gracias