1. UNIDAD 4 – TEMA Nº 13
América Latina en la
Guerra Fría
Adrián Villegas Dianta

2. Unidad 4
América Latina en el Siglo XX
Tema Nº 13
América Latina en la Guerra
Fría

3. TEMARIO
1. Presentación del tema
2. Sobre la Guerra Fría
3. Antecedentes de la Guerra Fría en América Latina
4. La Guerra Fría en América Latina
5. Conclusiones del tema
6. Vías de contacto del curso

4. 1. PRESENTACIÓN DEL TEMA
•¿Qué sabemos de la Guerra Fría para el caso de América Latina?
•¿Cómo llega la Guerra Fría a la región?
•¿Qué manifestaciones concretas posee?
•¿Cómo afecta la Guerra Fría a América Latina?

5. 2. SOBRE LA GUERRA FRÍA
•¿A qué se denominó “Guerra Fría”?
•¿A qué hace alusión el concepto de “Guerra Fría”?
•¿Cómo el conflicto definió el mundo durante el siglo XX?
•Posiciones historiográficas sobre su extensión:
Se iniciaría en 1917 con la Revolución Rusa (etapa encubierta):
Andre Fontaine, Joaquín Fermandois, Ronald Powasky
Se iniciaría en los años ’40 con la Segunda Guerra Mundial
(etapa abierta):
Duroselle, Hobsbawm, Kennan, Kissinger, Dorynin

6. •La Guerra Fría condicionó la
política exterior de EE.UU. y la
URSS, lo que impactó en diversas
áreas del quehacer humano en
todo el globo, provocando la
división E-O
•La Guerra Fría nace en Europa,
pero rápidamente se expande,
siendo los países subdesarrollados,
actores importantes por que en
ellos se probaron doctrinas y
avances técnicos aprovechando,
potenciando
o
generando
conflictos internos

7. •Mapa del mundo bipolar:

8. •División política del mundo:

9. •Línea de tiempo de la Guerra Fría:

10. •La carrera nuclear durante la Guerra Fría:

11. •Tratados y pactos durante la Guerra Fría:

12. •El bloque soviético durante la Guerra Fría:

13. •Recursos web sobre la Guerra Fría:
Videos:
 Breve referencia de la Guerra Fría (link)
 Breve referencia al mundo en la Guerra Fría (link)
 Documental: “Enemigos Históricos: La Guerra Fría”
(parte 1, 2, 3, 4 y 5)
 Documental: «La Guerra Fría en América Latina» (link o
link alternativo)
 Referencia de cines sobre la Guerra Fría (ir)

14. Recursos digitales de aprendizaje:
 ODA «Guerra Fría» (ir)
 ODA «Los Titanes de las Guerras Mundiales» (ir)
 ODA «Ascenso y Caída de las URSS» (ir)
 ODA «Los Años de Efervescencia Social en Chile» (ir)
 ODA «Democracia vs Totalitarismo» (ir)
 WebQuest «la Guerra Fría» (ir)
 Recursos web de la Guerra Fría y el siglo XX (ir)
 Recursos didácticos para la Guerra Fría (ir)

15. 3. ANTECEDENTES DE LA GUERRA FRÍA EN AMÉRICA LATINA
A) La Consolidación de la Hegemonía de Estados Unidos
•Desde el siglo XIX EE.UU. mostró interés en América Latina, lo que
se desmostó por ejemplo en las sospechas que despertó la Doctrina
Monroe (1823)
•Se había materializado además en el siglo XIX el concepto del
«Destino Manifiesto» que fundamenta la expansión de EE.UU.
•Además se debe sumar la política del «Gran Garrote» (Roosevelt
en 1901) que fundamenta las intervenciones militares externas en
países con problemas de gobernabilidad que pongan en peligro los
intereses de EE.UU.

16. •El poder económico se materializa
con la «Diplomacia del Dólar«
consistente en la presión de grupos
empresariales para favorecer el
trato de ciertos países a EE.UU.,
por sobre los europeos, lo que se ve
acompañado
de
manipulación
política y presión militar
•Muchas de estas políticas hacia
América Latina se concretizaron el
gobierno de Theodore Roosevelt los
primeros año del siglo XX

17. •A partir de la crisis de los años ’30,
surge la «Política del Buen Vecino»
bajo el gobierno de Franklin D.
Roosevelt (1933 – 1945)
• La idea era seguir con el
crecimiento de EE.UU. en la región
pero respetando la soberanía de los
países, lo que implicó por ejemplo el
retiro de tropas
•Esta política permitió que gran parte
de los países de la región apoyará a
EE.UU. durante la 2º GM, salvo en el
caso de Argentina y Chile (hasta casi
el final de la guerra)

18. B) La Llegada de la Guerra Fría a Chile
•Chile durante la 2º Guerra Mundial se vio presionado tanto por
Alemania como por EE.UU. para apoyarlos
•En el gobierno de Juan Antonio Ríos, Chile termina rompiendo
relaciones diplomáticas el 20 de Enero de 1943 por la presión de
EE.UU., notificándose a las potencias del Eje, Alemania, Italia y
Japón, el quiebre de la relaciones diplomáticas
•Sin embargo Estados Unidos quería todavía alguna posición más
clara al respecto ya que Chile todavía no rompía su neutralidad en
el conflicto, hasta que el contexto lo obligó el 13 de Abril de 1945
a declarar la guerra al Japón

19. •Después de la guerra, Chile se sigue viendo influenciado por
procesos internacionales, por un lado la URSS y su influencia en los
partidos de izquierda (y formación del Frente Popular) y por otro
EE.UU., que exigía el apoyo y que presionaba para ello
•La presión de ambos bandos continúa en la época, hasta llegar
finalmente a la promulgación de la “Ley de Defensa Permanente de
la Democracia”, la que debe entenderse en un momento en que
Chile optaba por acogerse al bloque dominado por EE.UU.
•Este conflicto se agudiza y tiene su máxima expresión en el
gobierno de Salvador Allende y en el golpe militar de 1973
•Ver
más
en
información
en:
http://www.e-historia.cl/e-historia-2/satira-politica-en-chile-topaze-

20. •Figura de Topaze (VI, Nº 278,
16/11/1937):
 Hitler – No metegse con la
cabra,
cagamba,
pogque
pegtenecegme pag mi minoría
 Roosevelt – Osted teniendo
minoría por abajo, pero mi
tener mayoría por abajo

21. •Figura de Topaze (VI, Nº 279,
26/11/1937):
 La Caperucita Roja (Sud –
América): ¿Para que tienes
esos dientas tan grandes,
abuelita?
 El Lobo: ¡Para comerte a vos¡

22. •Figura de Topaze (XV, Nº 730,
07/09/1946):
 Presidente Ruso – Stalin – Estás
muy pálida Latinoamérica. ¿No
crees que este toque de
“rouge”
te
haría
más
atractiva?
 Latinoamérica – Pero ¿Crees
que
armonizará
con
mi
sobrero?

23. •Figura de Topaze (XVI, Nº 779,
22/08/1947):
 ¿Quién
puede
decir
que
discuten?. Sólo se trata de un
fuerte estrechón de manos

24. 4. LA GUERRA FRÍA EN AMÉRICA LATINA
A) La Revolución Cubana y la Crisis de los Misiles
•Cuba logra su «independencia formal» (o cambio de dominación)
en 1899, luego de que EE.UU., derrocara a España por la posesión
de Cuba, quedándose con el negocio del azúcar
•En 1952, se da el primer intento de sacar al dictador Fulgencio
Batista, apareciendo la figura de Fidel Castro, pero no tiene éxito
•Desde 1956 y a bordo del «Granma» se inicia la lucha guerrillera
en las montañas para derrocar la dictadura, ganando de paso el
apoyo de la URSS, hasta tener éxito en 1959, derrocándose a
Batista

25. •Castro se hace con el poder, interviniendo empresas lo que genera
la molestia de EE.UU., y con ello el deseo de derrocarlo
•En principio Castro tiene buenas relaciones con EE.UU., sin
embargo al no poder controlarlo, EE.UU., decide su eliminación,
con lo que Cuba gira completamente hacia la URSS
•En 1962, Nikita Krushov, ve
la oportunidad de presionar a
EE.UU., y decide poner
misiles en Cuba, bajo el
gobierno de Kennedy

26. •La crisis de los misiles se origina cuando EE.UU. muestra imágenes
en Octubre de 1962, de que la URSS quería crear instalaciones
militares en Cuba que ponían en peligro al país
• Para evitarlo, Kennedy anuncia un bloqueo naval a Cuba,
constituyéndose el punto más álgido de la Guerra Fría, pues
EE.UU., señaló que cualquier intento de violar la norma sería
considerado un ataque directo
•Sin embargo la presión de EE.UU., el Consejo de Seguridad de la
ONU y otras acciones diplomáticas hizo que la URSS renunciara a
esta situación, mientras los EE.UU, se comprometían a no invadir
Cuba

27. B) La Doctrina de Seguridad Nacional y la Escuela de Las
Américas
•El concepto de Seguridad Nacional ya existía de parte de EE.UU.
pero durante la Guerra Fría adquiere su máxima importancia
•El concepto hace alusión a la importancia de la seguridad interna
de EE.UU., y la posibilidad de intervenir fuera del territorio si es
necesario para mantener esa seguridad interna
•Durante la Guerra Fría se tradujo en la lucha contra el comunismo
en cualquiera de sus formas, en especial con la vía revolucionaria
para el caso de América Latina

28. •La doctrina se materializa y
enfoca principalmente en los
militares ya que la lógica era que el
enemigo es una ideología, por lo
cual esta podía estar dentro de un
país, existiendo con ello enemigos
internos, que debía ser anulado por
las fuerzas militares
•Para operativizar este concepto
en la región, se crea la Escuela de
las Américas (o Instituto del
Hemisferio Occidental para la
Cooperación en Seguridad), creada
en Panamá en 1963

29. •La Escuela de las Américas,
adiestró a cientos de militares de la
región para combatir al enemigo
interno que se materializaba en
forma de guerrillas o movimientos
insurgentes
•Una de las manifestaciones más
concretas del éxito de estas
doctrinas junto con los golpes
militares fue la Operación Cóndor en
que en los gobiernos miliares
actuaron de forma conjunta en la
región contra cualquier foco de
insurgencia
y
operaciones
de
inteligencia

30. C) La Guerra de Guerrillas
•La guerra de guerrilla existía antes de la Guerra Fría en la región
por ejemplo en Nicaragua o El Salvador, pero es la revolución
cubana la que le da nueva fuerza al demostrar el éxito que esta
podía tener frente al enfoque del ejército tradicional
•En Nicaragua, luego del retiro de tropas de EE.UU., se inicia una
larga dictadura de la familia Somoza (1937 – 1979), fuertemente
represiva y corrupta
•Para hacerle frente surge el FSLN o Frente Sandinista de
Liberación Nacional en 1961, pero que opera mayormente desde los
’70 que es la base de un Frente Amplio Opositor que se gesta en
1978 para derrocar a Anastasio Somoza, lo cual logra en 1979

31. •Otro de las casos más relevantes es en
Guatemala, en donde distintos focos se unen
en el FAR o Fuerzas Armadas Rebeldes o en
el Salvador, aunque aquí estuvieron más
controladas
•En Colombia a partir de 1965 se
manifiestan en el ELN o Ejército de
Liberación Nacional, en 1966 las FARC o
Fuerzas Armadas Revolucionarias y en 1968
la EPL o Ejército Popular de Liberación
•Durante el período Ernesto Che Guevara se
convierte en el ícono guerrillero pero muere
en 1967 cuando organizaba la guerrilla en
Bolivia

32. •En Argentina surgen Los Montoneros que eran de origen peronista,
pero bajo el mismo segundo gobierno de Perón y luego de su
esposa, surge la «Triple A» (Acción Anticomunista Argentina) para
combatirlas, a las cuales se elimina totalmente en 1976 con el
golpe militar
•Otro caso emblemático es el
de Sendero Luminoso en Perú,
pero que desde fines el ’80 se
comienza a convertir en un
grupo terrorista perdiendo
legitimidad
y
declinando
definitivamente en 1992 con la
captura de su jefe Abimael
Guzmán

33. D) Los Golpes Militares
•El primer golpe militar de la región es en Brasil en 1964, donde se
pone fin al gobierno de Goulart y su política de reformas sociales,
generándose represión y creándose una nueva constitución en 1967
bajo un modelo neoliberal, hasta la elección democrática de
Sarney en 1985
•En 1976 es el golpe en Argentina al gobierno de María Estela de
Perón, encabezado por Rafael Videla, con gran represión. En 1981
asume Viola y luego Galtieri, quién renuncia luego de la derrota en
la Guerra de las Malvinas, asumiendo al transición el gobierno de
Alfonsín luego de las elecciones de 1983 (ver documental)

34. •En Chile el golpe se origina contra Salvador Allende en 1973
siendo duramente represivo bajo la figura de Augusto Pinochet
•La
represión
se
materializó
con
la
creación de la DINA y su
posterior conversión en
la CNI
•Desde
1975
se
implementa una política
neoliberal
con
gran
costo social

35. •En 1981 se crea una nueva constitución vigente hasta hoy y en
1988 un plebiscito que determina el fin del régimen en 1990 con el
cambio de mando a Patricio Aylwin
•Ver más información del período
(1, 2 y 3) y de la transición (1 y 2)

36. 5. CONCLUSIONES DEL TEMA
•¿Cuál es el rol de la revolución cubana en la Guerra Fría para
América Latina?
•¿Qué estrategias ejercen EE.UU. y la URSS en América Latina?
•¿América Latina fue un protagonista o no de la Guerra Fría?
•¿Qué repercusiones tiene la Guerra Fría hasta su fin para América
Latina?
•¿La Guerra Fría tiene repercusiones en América Latina hasta hoy?,
si es así ¿cuáles son y porqué?

37. 6. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO
A) Vía E-mail:
•E-mail del profesor:
: cristian.villegas.ucv@gmail.com
B) Vía Web:
•Página Web:
: http://www.e-historia.cl/
•Aula Digital:
: http://www.e-historia.cl/moodle/