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CURSUS 
De biologiste médical 
à hygiéniste 
Les hygiénistes sont indispensables à la surveillance épidémiologique, l’alerte, le dépistage, la mise en place d’ac2on 
cura2ve et préven2ve. 
Le DES de biologie médicale est une voie d’entrée dans ce3e carrière hospitalière publique mais aussi privée. 
16 
S.M. 
C’est un mé;er très enrichissant, correspondant à des pro-fils 
de spécialisa;on microbiologie. Un DU « hygiène » est 
fortement recommandé. 
L’hygiéniste est en contact direct avec les services cliniques, 
le laboratoire de biologie médicale et par;cipe au CLIN. 
L’épidémiologie évoluant rapidement, votre ac;vité ne sera 
pas monotone et une perpétuelle mise à jour des connais-sances 
est indispensable. Un hygiéniste ne connaît pas la 
rou;ne ! 
Franck MALLAVAL médecin hygiéniste au CH de Chambéry 
répond à nos ques;ons : 
1/ Décrivez-nous votre cursus 
« Etudes de médecine, concours de l’internat et DES de bio-logie 
médicale avec une « maque<e » microbiologie : 1 
stage en parasitologie, 3 en bactériologie-virologie, et 2 
stages en cliniques en médecine infec;euse. 
J’ai complété ma forma;on par un DU Hygiène et un DU 
thérapeu;que an;-infec;euse et une MSBM (ancien 
master 1) physiopathologie des maladies transmissibles. » 
2/ Quelle sont les différentes voies d’accès à hygiéniste ? 
« Pharmacien (;tulaire ou non du DES de biologie médicale) 
et médecin (biologiste, épidémiologiste, infec;ologue) peu-vent 
exercer ce mé;er. Un DU d’hygiène est recommandé 
actuellement. 
Une circulaire à venir devrait préciser les condi;ons d’accès 
à l’exercice d’hygiéniste. » 
3/ Quelle est votre ac/vité quo/dienne ? 
« Excellente ques;on ! 
Notre travail se décline selon quatre axes : 
 la surveillance des infec;ons nosocomiales avec d’une 
part la surveillance environnementale (légionnelle,…), et 
d’autre part la surveillance épidémiologique par rapport aux 
infec;ons sur matériels (cathéters,…), par service (ex : réa-nima 
;on), par ac;vité (ex : surveillance des infec;ons du 
site opératoire). 
 la forma;on : mise en place de programme de forma- 
;on dans les services cliniques : forma;on des nouveaux ar-rivants, 
sensibilisa;on à de nouveaux protocoles, u;lisa;on 
et élimina;on des objets coupants, tranchants, etc. 
 la préven;on : rédac;on de protocoles et mise en ap-plica 
;on de ces protocoles en collabora;on avec les services 
cliniques, 
 veille sanitaire : perpétuelle mise à jour des connais-sances 
sur les nouveaux matériaux de soins, l’épidémiolo-gie, 
les nouveaux cadres juridiques, et déclara;on aux 
instances de toute infec;on nosocomiale grave et/ou rare. » 
4/ Les intérêts principaux de ce0e profession ? 
« Nous avons une ac;vité transversale. La richesse de notre 
mé;er est la diversité de nos interlocuteurs. Nous tra-vaillons 
avec les cliniciens, la pharmacie, le laboratoire, les 
services techniques et l’administra;on de l’hôpital. Même 
si nous n’avons pas les mêmes connaissances que nos in-terlocuteurs, 
notre parcours nous permet d’échanger et de 
travailler avec nos différents interlocuteurs. Cee diversité 
nous oblige à nous tenir informé des dernières innova;ons. 
Par ailleurs, les services cliniques nous interrogent sur les 
nouveaux disposi;fs médicaux. Une veille technologique et 
sanitaire est donc indispensable. 
Notre travail ne peut se faire que par un contact quo;dien 
avec le terrain afin de comprendre leur probléma;que et 
difficulté. Le but est d’adapter nos recommanda;ons dans 
le domaine du risque infec;eux associé aux soins, aux 
moyens en place dans un souci constant d’efficacité pour le 
pa;ent. »

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