La comunicación científica implica transmitir conocimientos científicos de manera organizada y accesible para todos. Implica compartir los avances científicos con la sociedad a través de canales formales e informales. La comunicación científica es importante porque permite distinguir diferentes tipos de textos y su clasificación, así como la forma correcta de redactarlos y estructurarlos siguiendo los pasos del método científico para una mejor comprensión.

1. COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
UNIDAD I.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

2. CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
 CIENCIA:
Que etimológicamente, la palabra ciencia
viene del latín scire y que significa saber, al
parecer, el sentido etimológico nos lleva a
considerar a la ciencia como un acervo de
cierto tipo de conocimientos.
 COMUNICACIÓN: Comunicar significa
transmitir la información, es decir, entrar en
contacto con otra persona para hacerle
partícipe de lo que poseemos
(conocimientos, estados de ánimo, interés,
deseos, etc ) ; se realiza a través de
instrumentos y medios muy variados.

3. La comunicación científica es el
envío en doble vía, del conocimiento
que se genera.
Borgman (2004)ha definido que “es
el estudio de cómo los
investigadores de cualquier campo
utilizan y difunden información a
través de canales formales e
informales”.

4. IMPORTANCIA
 La actividad científica siempre estará
ligada a la comunicación , ya que uno
de los elementos importantes que le
dan transcendencia a la ciencia es
precisamente compartir con las
personas que integran la sociedad los
conocimientos que se generan.

5.  La importancia de esta radica en que
gracias a su estudio se pueden distinguir
los distintos tipos de textos así como su
clasificación, y el modo de redacción que
debe de llevar cada tipo de texto. Así
como los tecnicismos empleados para su
mejor comprensión, así como su correcta
redacción, tomando en cuenta los pasos a
seguir para una correcta estructura,
tomando como base los pasos del método
científico.

6. La actividad científica siempre estará ligada a
la comunicación , ya que uno de los
elementos importantes que le dan
transcendencia a la ciencia es precisamente
compartir con las personas que integran la
sociedad los conocimientos que se generan.
Deberá regirse en principios para cumplir
fielmente con su cometido, es decir, que los
avances científicos sean divulgados en el
grupo social de manera organizada, lógica y
accesible para todos.

7. Generación de comunicación
 La generación de conocimiento es una
tarea que se realiza por medio de la
investigación, esta es una creación original
del ser humano que solo es posible a partir
del conocimiento existente, y para ello, este
debe objetivarse en la información
(Rendón, 1997). En otras palabras, el
conocimiento, ese concepto tan abstracto,
debe ser capturado a partir de objetos
concretos, o documentos, que se reúnen en
un conglomerado que llamamos
información.

8. PROCESO DE COMUNICACIÓN
CIENTIFICA
 Presenta un código (lengua
especializada) que se puede codificar
o decodificar , pasa un mensaje
(acontecimiento o suceso científico)
el cual se transmitirá de un emisor
(investigador, científico, ensayista,
conferencista, etc.) a un receptor
(público, lectores, auditorio, etc.)