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 ¿Qué es un párrafo? 
 Conjunto de frases relacionadas que 
desarrollan un único tema” (Cassany, 
1999, p. 84) 
 Se distingue gráficamente porque 
empieza con sangría, mayúscula y 
termina con punto y aparte.
 Enfócate en una idea. 
 Empieza con una oración temática. 
 Desarrolla la idea. 
 Ilustra tu idea con ejemplos. 
 Haz transiciones claras. 
 Utiliza conjunciones para unir oraciones.
Función Conjunciones 
Indicar causa porque, visto que, a causa de, por 
razón de, con motivo de, ya que 
Indicar consecuencia en consecuencia, a consecuencia 
de, por consiguiente, por tanto 
Indicar condición a condición de que, en caso de 
que, si, siempre que 
Indicar finalidad para (que), en vistas a, con miras 
a, a fin de (que) 
Indicar oposición en cambio, antes bien, no 
obstante, ahora bien, por el 
contrario 
Indicar objeción aunque, si bien, a pesar de (que), 
por más que
 Cassany, D. (1999). La cocina de la 
escritura. Barcelona, España: Anagrama 
 Instituto Tecnológico y de Estudios 
Superiores de Monterrey. (2012). Dudas. 
2014, de Universidad Virtual Sitio web: 
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/d 
udas/cons_parrafos.htm

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Construccion de un parrafo

  • 1.
  • 2.  ¿Qué es un párrafo?  Conjunto de frases relacionadas que desarrollan un único tema” (Cassany, 1999, p. 84)  Se distingue gráficamente porque empieza con sangría, mayúscula y termina con punto y aparte.
  • 3.  Enfócate en una idea.  Empieza con una oración temática.  Desarrolla la idea.  Ilustra tu idea con ejemplos.  Haz transiciones claras.  Utiliza conjunciones para unir oraciones.
  • 4. Función Conjunciones Indicar causa porque, visto que, a causa de, por razón de, con motivo de, ya que Indicar consecuencia en consecuencia, a consecuencia de, por consiguiente, por tanto Indicar condición a condición de que, en caso de que, si, siempre que Indicar finalidad para (que), en vistas a, con miras a, a fin de (que) Indicar oposición en cambio, antes bien, no obstante, ahora bien, por el contrario Indicar objeción aunque, si bien, a pesar de (que), por más que
  • 5.  Cassany, D. (1999). La cocina de la escritura. Barcelona, España: Anagrama  Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. (2012). Dudas. 2014, de Universidad Virtual Sitio web: http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/d udas/cons_parrafos.htm