descripción de un salón de clase teniendo en cuenta los personajes y también la estructura de un cuento.

1. ¡Y cómo cambió mi salón!
María Martínez Guillén
Era mi primerdía de clasesy cuando ingresé al salón,solovi paredesoscurasysucias.La pizarraestabaa puntode caerse; las
mesasy lassillas,descoloridas.El salónse veíatriste.Al girarlacabeza, únicamente vi unbonitocartel que decía:
“Bienvenidos,estudiantes,”al primergradode secundaria”.Esosí, la maestranosrecibiómuyamablemente.
Nosinvitóa conversara todaslos estudiantes,luegonosubicamosencírculoy jugamosal títere cariñoso ; teníamosque de cir
nuestronombre,darle un abrazoal títere y pasarloa una compañeraocompañero.Cuandoterminamos,conayudade
nuestramaestraescribimoslosnombresde todaslasamigasyamigosdel salóny lohicimosconletramayúscula.Mi nombre
fue escritoal final.
Después,lamaestranosinvitóaobservarel salón:“¿Qué creenque le faltaal salónpara que se vea organizadoybonito?”.
Todosrespondimos:“Faltanmacetas,normas,botiquín,laasistencia,biblioteca,tachos,escoba,recogedor,toallas,espejo,
etc.”.La maestraibaanotandotodo loque decíamos.
Al final,nosorganizamosycon ayudade nuestrospadrespintamosel salón,lasmesasysillas;colocamoslapizarra,lasrepisas
para el rincónde aseoenloslugaresque habíamoselegidoyporgruposnos encargamosde decorarlos cartelesconlos
nombresde lossectores.¡Si vierannuestrosalónahora!
Les cuentoque encada sectorhay tareas y actividadesque podemoshacer,tambiéntenemosnuestrasnormasde convivencia
que debemosrespetar,yasítrabajamosunidosyfelices.
Todosestamoscontentosycon orgullodecimos:“¡Este esmi salón!”.
Solicitaque ordenenensuscuadernoslainformaciónsobre el textoque hanleído.Puedenutilizarel siguiente organizador: