Diseño y validación de actividades en un entorno de simulación 3D para el desarrollo de la competencia digital docente en los estudiantes del grado de educación

1. Diseño y validación de actividades en un entorno de simulación 3D para el desarrollo
de la competencia digital docente en los estudiantes del grado de educación
Lázaro Cantabrana, José Luis; Esteve-González, Vanessa; Sanromà Giménez, Mònica; Gisbert Cervera, Mercè
Alicante, noviembre 2016

2. Presentación
Universitat Rovira i Virgili│Departamento de Pedagogía
Applied Research Group in Education and Technology (ARGET)
http://arget-dpedago.urv.cat/
Proyecto SIMUL@B
Laboratorio de simulaciones 3D para el desarrollo
de la competencia digital docente
Ref. EDU2013-42223-P
Proyecto COMDID
Disseny i validació d’una estratègia per a
l’avaluació i certificació de la competència
digital docent
Ref. 2015ARMIF00035

3. La Competencia Digital Docente (CDD)
Planes de estudio grados de educación:
desarrollo de la Competencia Digital Docente (CDD)
Dimensiones de la CDD:
1. Didáctica, curricular y metodológica
2. Planificación, organización y gestión
de espacios y recursos tecnológicos
3. Relacional, ética y seguridad
4. Personal y profesional

4. Entornos virtuales 3D
Componente de realismo
Desafío
Implicación del alumnado
Componente lúdico
Sentido de comunidad
Participación activa en los procesos de
E-A
Escenario de enseñanza-aprendizaje (E-A): Entornos Virtuales 3D
OpenSim │ Moodle │Sloodle

5. Diseñar y validar las actividades de E-A para el desarrollo de la CDD
mediante el uso de un entorno virtual 3D
Objetivos
Desarrollar y evaluar la Competencia Digital Docente (CDD) en los
estudios de grado de Educación Infantil y Primaria
Diseñar y validar las actividades de E-A para el desarrollo de la CDD
mediante el uso de un entorno virtual 3D

6. Método y procedimiento I
Fase de prototipaje:
Diseño y evaluación
formativa de las
actividades
Diseño de la
propuesta didáctica
Validación de la propuesta didáctica
Juicio de expertos
Sesión de evaluación de las actividades
Focus-Group
Nuevo prototipo
Educational Design Research (EDR)
Participación
Expertos en tecnología educativa
Estudiantes de doble titulación del Grado de Educación Infantil y Primaria

7. Método y procedimiento II
1.Presentación e
instalación:
Navegador 3D
(Imprudence)
Entorno virtual 3D
(Open Sim)
2. Familiarización:
Diseño del avatar
Uso de las
herramientas de
comunicación
3. Desarrollo de las
propuesta didáctica
en grupos de trabajo
4. Uso de los
espacios de trabajo
(islas):
Isla principal: Centro
Escolar
Isla Ágora: Espacio de
debate y difusión
5. Recogida de
datos:
Valoraciones de los
estudiantes y los
observadores
Secuencia sesión de evaluación de las actividades│estudiantes y observadores

8. Conclusiones
§ Requerimientos técnicos
§ Diseño de las actividades de E-A
Gamificación
Temporización
Interacción
Feedback
§ Estudiantes de los grados de educación
Familiarización
Comunicación
§ Reto para el profesorado universitario

9. Gracias por su atención
Lázaro Cantabrana, José Luis
joseluis.lazaro@urv.cat
Esteve-González, Vanessa
vanessa.esteve@urv.cat
Sanromà Giménez, Mònica
monica.sanroma@urv.cat
Gisbert Cervera, Mercè
merce.gisbert@urv.cat
Applied Research Group in Education and
Technology (ARGET)
http://late-dpedago.urv.cat/