1. 1. Información básica del proyecto
Cód. Proyecto SOFIA: Cód. Programa SOFIA: 228185 Versión del Programa:
1.1 Centro de Formación: 1.2 Regional:
1.3 Nombre del proyecto: TRANSFORMAR RESIDUOS ELECTRONICOS DE EQUIPOS DE MESA Y PORTATILES EN ARTESANIAS
TECNICO EN SISTEMAS
12 MESES
SENA
1.7 Palabras claves de búsqueda : EWASTE ( manejo de residuos electronicos)
34 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
2.2 Justificación del proyecto
CON CADA UNA DE LAS PARTES DE ESTOS EQUIPOS FORMAR PEQUEÑOS OBJETOS U ARTESANIAS PARA VEDERLOS COMO MANEJO DE RESIDUOS ELECTRONICOS Y ASI
2.3 Objetivo general
TRANSFORMAR DIFERENTES PARTES ELECTRONICAS EN ARTESANIAS
2.4 Objetivos específicos:
DISMINUIR EL PROCESO DE CONTAMINACION
DARLE UN USO DIFERENTE A LOS RESIDUOS DE LOS EQUIPOS QUE ESTAN DAÑADOS
HACER UN PROYECTO INNOVADOR PARA MEJORAR LOS AMBIENTES
SACARLE PROVECHO A LOS MATERIALES QUE NO SE PUEDEN VOLVER A UTILIZAR EN LOS EQUIPOS
DEMOSTTRAR QUE SE PUEDE REUTILIZAR MATERIALES DE MUCHA CONTAMINACION
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto PERSONAS INTERESADAS EN DAR UN MANEJO DIFERENTE A LAS PARTES DAÑADAS DE UN EQUIPO
2.5.2 Impacto
Social: ENSEÑAR QUE SE PUEDEN HACER COSAS DIFEENTES CON EQUIPOS DAÑADOS
Económico: PUEDE QUE NO SEA TAN VIABLE PPOR LA PARTE ECONOMICA, PERO ES UN BUEN APORTE AMBIE
Ambiental: PODREMOS AYUDAR EN EL RECICLAJE, ACABANDO UN POCO CON LA CONTAMINACION Y EL CALE
Tecnológico: CADA DIA PUEDE IR SALIENDO UN PROYECTO MEJOR Y SE PUEDE INNOVAR, A FUTURO NO SERIA
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución:
NO SE PRODRIAN DEJAR RESTOS DE ESTOS MATERIALES EN CUALQUIER LADO, PODRIAN SER MUY CONTAMINANTES
TENER SITIOS ESPECIFICOS DONDE MANIPULAR ESTOS MATERIALES
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
TODO LO QUE TIENE QUE VER CON ARTESANIAS PEQUEÑAS Y DIDACTICAS
PEQUEÑOS JUGUETES QUE PODRAN SER UTILISADOS PARA ENSEÑAR A LOS NIÑOS DE LOS JARDINES
OBJETOS PEQUEÑOS QUE SE LES DA OTRO USO DIARIO
MANEJO DIFERENTE DE LAS PARTES DAÑADAS DE EQUIPOS DE MESA O PORTATILES
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI PORQUE SE DESACERIAN DE LOS EQUIPOS DAÑADOS
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? FORMARA PARTE DE UN PROYECTO PARA UN MEJOR MANEJO CON ALTO GRADO DE CONTAMINACION
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? A LARGO PLAZO PUEDE SER DE MUCHISIMO USO YA QUE CON MAS EXPERIENCIA SE PUEDE H
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? SI, YA QUE HASTA EL MOMENTO NO HE VISTO ARETASNIA SUTILIZANDO RESTO D
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? DE ALGUNA MANERA PUEDE SER MUY PROVECHOSA YA QUE EN EL MERCADO SERIA
2.7 Valoración Productiva
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
PROYECTO FORMATIVO
F001-P006-GFPI versión 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Inte
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesiona
CENTRO AGROINDUSTRIAL Y EMPRESARIAL DE FORTALECIMIENTO DE
CASANARE
1.4 Programa de Formación al que da
respuesta:
1.5 Tiempo estimado de ejecución del
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulación o
financiación: (si Existe)
1.8 Número total de resultados de
aprendizaje del programa de formación:
1.9 Número de
resultados de
aprendizaje por tipo de
competencia
1.9.1 Número de resultados de aprendiza
que se alcanzan con el proyecto:
1.9.2 Número de resultados de
transversales que se alcanzan con el proye
1.9.3 Número de resultados de aprendiza
se alcanzan con el proyecto:
QUE TODOS LOS EQUIPOS QUE ESTEN DAÑADOS, SE UTILICEN PARA HACER ARTESANIAS; DE ESTA MANERA SE TERMINARA UN POCO CON LA CONTAMINACION
DESOCUPAR UN POCO LOS ESPACIOS OCUPADOS POR ESTOS.

2. Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? PODRIA SER SI NECESITARA MOSTRAR LA CREATIVIDAD DE LAS PERSONAS
Viabilidad de proyecto para plan de negocio? PUEDE SER UN GRAN PROYECTO, PARA LA PARTE DE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE
3. PLANEACION DEL PROYECTO
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
Código Denominación
3.5 Organización del proyecto
3.5.1 No. Instructores requeridos 3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el p
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
3.7 RECURSOS ESTIMADOS
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Equipos/Herramientas Talento Humano (Instructores)
Descripción Cantidad Especialidad
1
3.7.1 DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADOS
HERRAMIENTAS UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
TOTAL
EQUIPOS UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS, TRANSVERSALES Y
BÁSICOS (a partir del programa de formación)
DURACIÓN
(Horas)

3. TOTAL
MATERIALES UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
VALOR
4.RUBROS PRESUPUESTALES
VALOR
Equipos
Herramientas
Talento Humano
Materiales de Formación
TOTAL
5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO
NOMBRE ESPECIALIDAD NOMBRE CENTRO REGIONAL IP
RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL
PROYECTO