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1. Mauricio Javier Benavides Gracia #3
3ºA

2. 1.
¿Cómo era la sociedad en los diferentes momentos históricos del
país?
La sociedad en la antigüedad estaba más atrasada y castigada, no
estaba
preparada, era dominada por caciques y extranjeros, lo
que ocasionó una revolución para acabar con las diferencias en la
sociedad y se cambió a una saciedad más libre, democrática y
justa, con derechos y obligaciones.
2. ¿Cómo eran los adolecentes y jóvenes en esos momentos del país?
En ese tiempo los jóvenes eran pobres, sin recursos ni educación
y sin oportunidades de estudiar.
3. ¿Cuáles eran sus retos y oportunidades?
La escases de trabajo, de educación
alimentación, la salud y la pobreza.
y preparación,
la

3. 4.
¿Cuáles son los retos actuales que vive un adolecente de nuestro
país?
Estar más preparados, estudiar una carrera profesional, ser más
competitivos, cuidar los recursos naturales, estar actualizados y a
la vanguardia con las nuevas tecnologías.
5. ¿Cómo será nuestra sociedad dentro de 20 o 30 años en nuestro
país?
Será más competitiva, en un mundo más globalizado, más
inteligente y con mejor tecnología.
6. ¿Cuáles serán los retos y posibilidades en ese entonces para los
jóvenes
de nuestro país?
Seguirse preparando, conservar el medio ambiente, innovar en las
tecnologías futuras, cambiar a recursos de energía más limpia.

4. La radio

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¿A qué huele?
Depende del material con el que esta hecha, en el caso de la
radio que vi en el museo seria de madera antigua y huele a
madera.
¿Hacer ruido?
Estaba apagada pero supongo que si se enciende y funciona si
hace ruido.
¿Qué textura tiene?
La textura que se observaba era de material duro y liso.
¿Cuáles son sus dimensiones?
30 x 30 cm aproximadamente.
¿Cuánto pesa?
Pienso que pesa entre 5 y 8 kilos aproximadamente.

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¿Qué colores tiene?
Color café claro
¿Está completo el objeto?
Si, se observa que tenia las piezas completas.

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¿Con qué materiales fue hecho?
Con madera y algunas partes del metal.
¿Cuánto tiempo se tardaron en hacerlo?
Pienso que aproximadamente 30 días o mas.
¿Cuáles son las partes del objeto?
Un circuito electrónico , una antena, electroimán que es el altavoz
donde se transforma las ondas eléctricas en sonido.
¿Con qué tecnología lo elaboraron?
Tecnología de comunicaciones.
¿Qué ventajas tiene el material utilizado?
Mayor durabilidad, ligereza y diseño.

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¿Qué desventajas tiene el material utilizado?
Que puede dañarse fácilmente con la humedad y se puede
romper al golpearse.
¿Todo el objeto fue hecho en una misma época?
Si, aunque ha confiado conforme han pasado los años.
¿Qué significan las letras que aparecen?
La marca y año de fabricación.

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¿Con qué propósito fue hecho?
Para mejorar la comunicación a distancia y poder escuchar
noticias, música etc. para estar más informado.
¿Cómo se usaba?
Sintonizaba la estación que querías escuchar.
¿Tiene el objeto un uso limitado?
Si, solo se usa para escuchar noticias, música, etc.
¿Cómo se usa el objeto hoy en día?
Se utiliza mediante dispositivos más modernos como
celulares, computadoras, ipads y automóviles.
¿En qué se diferencia este objeto de otros?
Que éste objeto fue uno de los primeros inventos para mejorar las
comunicación a través de ondas electrónicas.

10. 
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¿El objeto responde a los fines para los que fue concedido?
Si
¿Cómo podría mejorar su diseño?
De hecho ya fue mejorado su diseño muchas veces, ahora
son muy pequeños y portátiles además de eficientes.
¿El diseño es agradable?
Si, es bonito en cuanto su diseño antiguo y a su valor
histórico.
¿Ha cambiado el diseño a través del tiempo?
Si, ahora su diseño es más moderno y futurista y son más
ligeros, portátiles y eficientes en cuanto a su uso y sonido.
¿Se escogieron los mejores materiales para su fabricación?
Pienso que se eligieron los materiales que tenían en esa
época, así como la tecnología existente .
¿Cuál es la función de su decoración?
Dar mas diseño y etilo al objeto.

11. 
Museum location and architectural features
Doctor José Ma. Coss 445, Centro, 64000 Monterrey, Nuevo
León
and modernist architecture.

Description of permanent exhibits
Is divided into five areas:
Preclassic, Classic and Postclassic, discovery of America and the
Spanish conquest.
Viceroyalty and life in colonial Spanish and until the independence
of Mexico.
Nineteenth-century Mexico.
Modern Mexico.
Nature and mother earth.

12. 
Description of temporary exhibits.
200 pieces of works from the Museum of Beijing.

Detailed description of the exhibit which you most enjoyed.
The exposure I liked most was the viceroyalty until Mexico's
Independence.

13. 
Según el Teorema de Pitágoras en un triangulo rectángulo el
cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de
los otros dos lados, llamados “triangulo rectángulo” a un triangulo
con un ángulo recto.
a2 + b2 = c 2
Lo que pude observar en el museo fue una serie de objetos donde
algunos tenían forma de triangulo, muy parecidos al del teorema de
Pitágoras.

14. Historia

15. 
La minería fue la principal actividad económica de la Nueva
España, y la búsqueda de metales preciosos fue factor importante
en la Conquista. El oro y la plata se consolidaron como productos
de exportación, sirviendo de enlace entre España y su colonia.

La minería impulsó la expansión territorial y regional del norte de
México. El descubrimiento de yacimiento de plata llevó a
misioneros, exploradores ,mineros, ganaderos y agricultores a
regiones áridas desoladas e inhóspitas. Cualquier persona podía
explotar una veta siempre y cuando entregara un quinto de sus
producción al rey.

16. 
El auge minero de Nueva España se inició a mediados del siglo
XVI con el descubrimiento de las minas de Zacatecas en
1546, donde para 1548 había ya cerca de 50 minas trabajando. A
partir de entonces surgen otras tantas al sur de Zacatecas y en
Pachuca, Real del Monte, Guanajuato, Sombrerete, Fresnillo y al
norte en Santa Bárbara a 700 km de Zacatecas.

Las principales minas de Nueva España fueron la de Zacatecas
(1546), Pachuca (1552), Fresnillo y Guanajuato (1554), y
finalmente San Luis Potosí (1592).

17. 
El minero novohispano se enfrentaba a muchas limitaciones:
Encontrar vetas firmes y abundantes de metal precioso; que la mina
se inundara o que la continuidad de la veta se perdiera en el terreno
concedido a otros minero y que la mina produjera lo suficiente para
poder mantener la necesaria cantidad de trabajadores, pues la
escases de mano de obra provocada por las epidemias , la
dificultad para conseguir trabajadores libres y las frecuentes
disputas entre los mineros hacían a la empresa muy difícil.

La escasez de mano de obra representó otra limitación para la
minería. Los dueños de minas tenían derecho al servicio personal
de los indígenas, aunque también contrataban trabajadores libres, a
quienes estimulaban comprándoles el mineral que sacaban al
terminar la jornada de trabajo.

18. 
Las epidemias que diezmaban a la población indígena afectaron
directamente a las minas, por falta de gente que las trabajara. Esto
provocó disminución de la producción de plata, que se agravó
desde finales del Siglo XVI hasta todo el siglo XVII. Las autoridades
procuraron favorecer a los mineros dándoles facilidades para la
comprar de esclavos negros, pero éstos nos se adaptaron bien al
clima frío de las montañas en que se encontraba el metal y
resultaban excesivamente caros.

La minería decayó a mediados del siglo XIX, al surgir la industria, a
causa de las guerras, y devaluarse la moneda de oro en 1882.

19. 
Pienso que la minería fue muy importante, ya que impulsó el
crecimiento de la Nueva España y permitió el desarrollo
económico, así como la conquista y colonización de nuevos
territorios, aunque también esclavizaron a muchos indígenas solo
por conseguir plata y oro.