1. Universidade Federal de Rondônia
Departamento de Engenharia de Pesca e Aquicultura
Curso de Comunicação Oral e Escrita
Aula 8:
Como analisar os enunciados
de questões de provas para
cumprir rigorosamente o que
pedem.
Prof. Maigon Pontuschka
2º semestre 2012

2.  Se você estiver fazendo uma prova ou
escrevendo uma dissertação para o ENEM,
para um concurso ou para um teste de
emprego uma coisa é certa: você precisa
seguir rigorosamente o que o enunciado
pede.
 Caso não siga as diretrizes do enunciado,
você pode ser desclassificado. No ENEM, por
exemplo, você recebe um zero na redação se
fugir do tema esperado.
Comunicação oral e escrita

3.  Mesmo os enunciados mais abertos de
redação têm orientações que devem ser
seguidas. Pode haver uma questão específica
a ser tratada, um certo tipo de abordagem
que precisa ser feita, ou um certo número de
linhas ou de palavras a cumprir.
Exemplo:
Selecione alguma questão que seja
importante para você e discuta a sua visão
sobre ela. Escreva de 20 a 30 linhas.
Comunicação oral e escrita

4.  Quando o enunciado não é aberto há ainda mais
restrições. Mas isso não é necessariamente uma
coisa ruim. Os enunciados proporcionam uma
estrutura dentro da qual trabalhar.
Exemplo:
Redija um texto dissertativo sobre o tema do
trabalho infantil e reflita sobre as seguintes
questões: É justo explorar a força de trabalho
infantil? O trabalho infantil não gera
analfabetismo?
Comunicação oral e escrita

5.  Essa estrutura não somente pode orientá-lo
através do processo de escrita, como
também pode eliminar o tempo que você
gastaria para decidir sobre um tema
adequado.
Comunicação oral e escrita

6. Se fizer isso, você envia uma mensagem positiva
aos seus examinadores. Mostra que:
1. Você sabe como seguir instruções.
2. Você pode lidar com o tema em questão.
3. Você pode enfrentar o desafio apresentado.
Em situações cronometradas você mostra que:
4. Consegue organizar seus pensamentos sobre
um tema específico enquanto sob pressão.
Comunicação oral e escrita

7.  Para cumprir a tarefa, você deve entender
exatamente o que o enunciado está lhe
pedindo para fazer.
Enquanto isso parece algo simples, na
verdade alguns enunciados não são tão
óbvios assim.
O que significa, por exemplo, "discutir"
uma experiência? Como você deve "analisar"
um problema?
Comunicação oral e escrita

8. Para compreender um enunciado você precisa
entender o seguinte:
■ TÓPICO(S) - Sobre quais tópicos você precisa
escrever
■ ABORDAGEM – De que modo precisa abordar
cada tópico.
Em alguns casos, pode haver MAIS DE UM TÓPICO
E MAIS DE UMA FORMA DE ABORDAR CADA
TÓPICO. Você deve PREOCUPAR-SE COM TODOS
ELES para cumprir aquilo que é esperado de você.
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9. Para quebrar o enunciado em partes:
1) Sublinhe as palavras que descrevem os tópicos
sobre os quais tem de escrever.
2) Circule todas as palavras que indicam o modo
como deve escrever seu texto. Estas "palavras de
direção" indicam o tipo de abordagem que você
deve ter em cada tópico. Incluem palavras como
“analise”, “descreva”, “discuta”, “explique”,
“avalie”, “identifique”, “ilustre” e “argumente”.
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10. Vejamos um exemplo de uma prova de Biologia:
Descreva a natureza química dos genes. Discuta o
processo de replicação do DNA em organismos
eucarióticos. Certifique-se de incluir os vários
tipos de mutações genéticas que podem ocorrer
durante a replicação.
Ao quebrar o enunciado, é possível identificar três
tópicos, cada um com a sua própria palavra de
direção.
Comunicação oral e escrita

11. Veja os tópicos sublinhados e as palavras de
direção circuladas:
Descreva a natureza química dos genes. Discuta o
processo de replicação do DNA em organismos
eucarióticos. Certifique-se de incluir os vários
tipos de mutações genéticas que podem ocorrer
durante a replicação.
Comunicação oral e escrita

12. Para deixar mais claro ainda, faça uma tabela:
Tópicos Direção/
Abordagem
1. A natureza química dos genes Descrever
2. O processo de replicação do DNA em Discutir
células eucarióticas
3. Os vários tipos de mutações genéticas que Incluir
podem ocorrer durante a replicação
Para cumprir totalmente a tarefa é necessário cobrir os
três tópicos exatamente da maneira que o enunciado
pede.
Comunicação oral e escrita

13. Em alguns enunciados, você terá perguntas em
vez de palavras de direção. Aqui está um
exemplo:
Quais foram os problemas, sucessos e
fracassos do movimento das “Diretas já” de
1983 a1984?
Comunicação oral e escrita

14. Observe que não há palavras de direção. Para este
tipo de enunciado, você vai precisar determinar as
palavras de direção por sua própria conta.
Releia a pergunta, prestando atenção em cada
palavra. Observe que começa com “Quais foram”. Este
é um bom indício de que você deve identificar as
questões, sucessos e fracassos.
Traduzir perguntas em enunciados pode ser
complicado, mas é um passo crítico na compreensão
do enunciado. Você precisa determinar exatamente
como deve tratar cada tópico.
Comunicação oral e escrita

15. QUESTÕES O QUE SIGNIFICAM
Qual é/quais são (…) ? definir ou identificar
O que causou (…)? identificar ou explicar
Em que/em qual (...)? identificar
Como (…) ? explicar ou avaliar
Quais as semelhanças entre (…) ? comparar
Quais as diferenças /Como difere? contrastar
De que maneira(s) (…) ? ilustrar
Você concorda (…) ? discutir
Por que (…) ? explicar
O que você acha de (…) ? avaliar, opinar
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16. 1) Descreva a mudança de atitude dos
cidadãos para com o governo federal na
última década. Explique quais são as causas
dessa mudança. Por fim, avalie o impacto
dessa atitude sobre o poder do governo.
TÓPICO DIREÇÃO
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17. 2) Descreva em detalhe a definição atual de um
planeta. Como difere das definições de estrela
e de asteróide? Se o tamanho torna-se uma
característica definidora de um planeta, como
isto mudará o sistema solar como o
conhecemos hoje?
TÓPICO DIREÇÃO
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18. PALAVRA SIGNIFICADO
Analisar Dividir a questão em suas partes principais e discutir cada parte.
Considere como as partes interagem e como funcionam juntas
para formar o todo.
Argumentar Expressar a sua opinião sobre o assunto e apoiá-la com
evidências, exemplos e detalhes.
Avaliar Fazer um julgamento sobre a eficácia e sucesso do assunto. O
que é bom e ruim sobre ele? Por quê? Descreva os seus critérios
para o seu julgamento.
Classificar Organizar o assunto em grupos e explicar por que os grupos
fazem sentido.
Comparar Apontar as semelhanças.
Contrastar Apontar as diferenças; fazer um contraponto
Definir Mostrar qual o significado do assunto.
Descrever Mostrar aos leitores como é o assunto em questão; explicar o
assunto.
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19. PALAVRA SIGNIFICADO
Discutir Ressalte as principais questões ou características do assunto e
compare-as.
Explicar Esclarecer a sua posição, problema ou processo através da
análise, definição, comparação e contraste.
Identificar Nomear e descrever
Ilustrar Fornecer exemplos do assunto.
Indicar Explique o que você acha que o assunto significa e como você
chegou a essa interpretação (o que faz você concluir que
significa X).
Justificar Esclarecer a sua posição, problema ou processo através da
análise, definição, comparação e contraste.
Relacionar Apontar e discutir as ligações/relações que o assunto possui.
(OU) Fazer uma lista de exemplos
Resumir Descrever as ideias ou pontos principais.
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20. Compare e contraste as práticas e os
procedimentos orçamentários nacionais com
as melhores práticas orçamentárias
reconhecidas.
Esse enunciado mostra duas palavras de
direção: “compare” e “contraste”. Portanto,
você deve apontar e discutir as semelhanças e
diferenças entre os dois tópicos.
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21. Rousseau faz algumas colocações sobre a relativa bondade e maldade
da vida de um selvagem e da vida em sociedade. Avalie a validade
dessas colocações. Que argumentos fornece para apoiá-las? Estes
argumentos são sólidos?
 A palavra de direção explícita neste enunciado é “avaliar”.
 A palavra de direção implícita na primeira pergunta
"Que argumentos fornece para apoiá-las?" é “identificar”.
 A palavra de direção implícita na segunda pergunta
“Estes argumentos são sólidos?" é “avaliar”.
Este enunciado requer que você:
1. Avalie a validade e solidez dos julgamentos de Rousseau.
2. Identifique os argumentos que usa para apoiar seus julgamentos.
3. Avalie os pontos fortes e/ou fracos dos argumentos de Rousseau.
Comunicação oral e escrita

22. 1. Se você tivesse que se descrever utilizando
uma citação, que citação seria? Justifique
sua resposta.
2. Se você tivesse o poder de mudar três
coisas em sua comunidade ou no mundo, o
que você mudaria e por quê?
3. Conte-nos como um livro, jogo, filme,
música, dança, performance teoria científica
ou experiência ou obra de arte influenciou
você. Se você escolher uma novela, filme ou
jogo suponha que sabemos o enredo.
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23. 4. Sartre disse que "O inferno são os outros",
enquanto Barbara Streisand cantou: "As pessoas
que precisam de pessoas são as pessoas mais
sortudas do mundo." Com quem você concorda?
5. Explique como suas experiências como
adolescente diferem das dos seus amigos. Inclua
comparações.
6. Na UNIR, a diversidade é uma componente integral
da educação de todos os alunos de artes visuais.
Discuta sua visão de "diversidade" e as maneiras
em que você espera que ela afete sua experiência
na universidade.
Comunicação oral e escrita

24. 7. Cite um livro que você leu no ano passado.
Descreva a sua razão para considerar este
livro significativo e o que você ganhou em
lê-lo.
8. Se você pudesse viajar no tempo e
entrevistar qualquer figura histórica, quem
você escolheria, o que você perguntaria, e
por quê?
Comunicação oral e escrita