1. Manel Delgado Cañada
IES CAR Sant Cugat
Curs 2012/13
TA-3 Grau Superior Futbol
Assignatura Joc Col·lectiu
Professor Àlex Sans
Mejora de
rendimiento del
interior derecho en
el Sistema P-4-4-2
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2. Forma didáctica
Juego de posicionamiento
Actividad en la que se desarrolla la fase ofensiva de una
unidad de competición por parte del equipo, utilizando el
sistema y el estilo de juego definido para el equipo.
Objetivo
Mejora de los aspectos de rendimiento por
las ejecuciones de las acciones/situaciones tácticas.
Objetivo
Mejora de las prestaciones del interior derecho en el Sistema
P-4-4-2, con incursión y finalización de ataque por banda
contraria.
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3. Aspectos didácticos
Juego de posicionamiento
Se coloca al equipo en formación de sistema
P-4-4-2, ante una oposición inicial de P-2-2-2
Se realizarán ataques en oleadas, con finalización. Se irá
aumentando la oposición. La jugada finaliza por pérdida del
balón o por falta del contrario. Se volverá a iniciar desde P.
Si la oposición recupera el balón intentará un contragolpe
con finalización. El equipo intentará impedirlo con una
fuerte presión para recuperar la posesión del balón.
El equipo manifestará los aspectos básicos del juego y sus
principios: equilibrio en la línea, entre líneas, diagonales,
movimientos del sistema, cambios de orientación, etc..
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4. ¼ Campo ½ Campo Campo entero
Juego de posicionamiento Juego libre Condicionado
Posición
inicial
2 x 5 min.
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5. Fase de
inicio
Correcta disposición de las líneas.
Equilibrio. Manifestar líneas de pase. Juego
buscando hacer bascular al contrario.
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6. Fase de
progresión A
Hasta alcanzar el carril izquierdo por el que
progresaremos, repetir dos cambios de
orientación, si es necesario con el apoyo del
portero.
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7. Fase de
progresión B
Insistir en el concepto de temporización
(momento oportuno); no estar, sino
aparecer.
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8. Fase de
finalización
Golpeo firme y profundo en el centro por
abajo. Entrada en diagonal, no parar el
balón en la zona de finalización.
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9. Formas de corrección
• Parar el juego: Los jugadores deberán
permanecer quietos, para poder corregir.
• Corregir mientras se desarrolla el juego: nos
dirigiremos a los jugadores directamente, sin
parar el juego.
• Una vez finalizada la acción: analizar lo que ha
pasado y por qué no ha salido bien la acción.
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10. Tipos de oposición
Sistema equipo que
trabaja
Oposición
P-4-4-2 P-2-2-2
P-4-4-2 P-2-3-2
P-4-4-2 P-3-3-2
P-4-4-2 P-3-4-2
P-4-4-2 P-3-3-3
P-4-4-2 P-4-4-2
P-4-4-2 P-4-3-3
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11. Progresiones
-
+
Vs. P-4-4-2
Vs. P-3-3-3
Vs. P-2-3-2
Ejercicio base
Vs. P-2-2-1
Sin oposición
Mantenimiento
Máxima dificultad, se puede incidir en la intensidad de la oposición.
Se reducen espacios, aunque se mantiene la amplia superioridad.
Obliga a una circulación más rápida en fase de progresión A y B.
Permite una salida más limpia desde la zona de inicio.
Con finalización, tras tocar todos los jugadores el balón, al menos, una vez.
Sin finalización, antes de repetir jugador, la deben de haber tocado los demás.
Niveldedificultad

12. ¼ Campo ½ Campo Campo entero
Juego de posicionamiento Juego libre Condicionado
1 x 5 min.
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+

13. ¼ Campo ½ Campo Campo entero
Juego de posicionamiento Juego libre Condicionado
1 x 5 min.
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-