Enviar búsqueda
Cargar
Regulamento da Bilbiotecas UNASP
•
0 recomendaciones
•
196 vistas
M
marionilcain
Seguir
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 5
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Apresentação do escritório Bueno Rosa Advogados, especializado em Direito Acidentário do Trabalho, em especial no que compreende a Gestão Legal e normativa de Segurança e Saúde Ocupacional, com foco na redução dos custos gerados pelo tripé tributário-previdenciário (RAT, FAP/NTEP, FAE) decorrente da exposição dos trabalhadores aos Riscos Ocupacionais gerados pelo processo produtivo da empresa.
Bueno Rosa Advogados - Redução de Custos - Gestão em Segurança e Saúde no Tra...
Bueno Rosa Advogados - Redução de Custos - Gestão em Segurança e Saúde no Tra...
Bueno Rosa Advogados
έκφραση έκθεση γ λυκείου γενικής παιδείας, βιβλίο καθηγητή Pde
A_EOEAEIO_eonaoc_eeaoc_EaecacoTHo_OCR
A_EOEAEIO_eonaoc_eeaoc_EaecacoTHo_OCR
kwlwglw
A ordem dos exercícios refere-se à sequência de execução durante uma sessão de treinamento. Evidências demonstram que essa ordem pode afetar o número de repetições realizadas nos exercícios. A percepção subjetiva de esforço (PSE), assim como o número de repetições realizadas, depende da sobrecarga utilizada. Assim, alterações no número de repetições podem afetar a PSE. O volume total de trabalho (VTT) infl uencia nas adaptações crônicas ao treinamento e também pode ser afetado pela ordem dos exercícios. O objetivo foi verifi car o efeito da ordem dos exercícios para membros inferiores no número de repetições realizadas, na PSE e no VTT. Doze homens treinados (19,3 ± 2,1 anos, 71,1 ± 9,8 kg, 172,4 ± 6,1 cm, 23,3 ± 11,5 meses/treino) realizaram duas sessões com os exercícios “leg-press” (L), mesa fl exora (F) e cadeira extensora (E) em diferentes ordens (LFE ou EFL). Foram utilizados testes t de “Student” pareados com ajuste de Bonferroni para comparações múltiplas. O número de repetições em L e E diminuiu quando realizados no fi nal da sessão. As repetições realizadas em F diminuíram na LFE. A PSE de E foi maior quando realizada no fi nal da sessão, porém de L e de F não foram afetadas pelas diferentes ordens. O volume de trabalho total de LFE foi maior. Em conclusão, a ordem dos exercícios envolvendo membros inferiores afeta o número de repetições e a PSE de um exercício além do VTT, ressaltando a importância da ordem dos exercícios como uma importante variável na prescrição do treinamento.
Efeito da ordem dos exercícios no número de repetições e na percepção subjeti...
Efeito da ordem dos exercícios no número de repetições e na percepção subjeti...
Fernando Farias
ABSTRACCION 3
ABSTRACCION 3
Norma Leon
Climate Change
Climate Change
Cristina Fernandes
Spin Consulting at a Glance
Introduction To Spin Consulting
Introduction To Spin Consulting
Julio Franca
gracias
Jhon adolfo marin
Jhon adolfo marin
Jhon Adolfo Marin Hernandez
Campeonato Ipuense de futebol 2013 - confrontos (2ª divisão)
Campeonato Ipuense de futebol 2013 - confrontos (2ª divisão)
Ipu Notícias
Recomendados
Apresentação do escritório Bueno Rosa Advogados, especializado em Direito Acidentário do Trabalho, em especial no que compreende a Gestão Legal e normativa de Segurança e Saúde Ocupacional, com foco na redução dos custos gerados pelo tripé tributário-previdenciário (RAT, FAP/NTEP, FAE) decorrente da exposição dos trabalhadores aos Riscos Ocupacionais gerados pelo processo produtivo da empresa.
Bueno Rosa Advogados - Redução de Custos - Gestão em Segurança e Saúde no Tra...
Bueno Rosa Advogados - Redução de Custos - Gestão em Segurança e Saúde no Tra...
Bueno Rosa Advogados
έκφραση έκθεση γ λυκείου γενικής παιδείας, βιβλίο καθηγητή Pde
A_EOEAEIO_eonaoc_eeaoc_EaecacoTHo_OCR
A_EOEAEIO_eonaoc_eeaoc_EaecacoTHo_OCR
kwlwglw
A ordem dos exercícios refere-se à sequência de execução durante uma sessão de treinamento. Evidências demonstram que essa ordem pode afetar o número de repetições realizadas nos exercícios. A percepção subjetiva de esforço (PSE), assim como o número de repetições realizadas, depende da sobrecarga utilizada. Assim, alterações no número de repetições podem afetar a PSE. O volume total de trabalho (VTT) infl uencia nas adaptações crônicas ao treinamento e também pode ser afetado pela ordem dos exercícios. O objetivo foi verifi car o efeito da ordem dos exercícios para membros inferiores no número de repetições realizadas, na PSE e no VTT. Doze homens treinados (19,3 ± 2,1 anos, 71,1 ± 9,8 kg, 172,4 ± 6,1 cm, 23,3 ± 11,5 meses/treino) realizaram duas sessões com os exercícios “leg-press” (L), mesa fl exora (F) e cadeira extensora (E) em diferentes ordens (LFE ou EFL). Foram utilizados testes t de “Student” pareados com ajuste de Bonferroni para comparações múltiplas. O número de repetições em L e E diminuiu quando realizados no fi nal da sessão. As repetições realizadas em F diminuíram na LFE. A PSE de E foi maior quando realizada no fi nal da sessão, porém de L e de F não foram afetadas pelas diferentes ordens. O volume de trabalho total de LFE foi maior. Em conclusão, a ordem dos exercícios envolvendo membros inferiores afeta o número de repetições e a PSE de um exercício além do VTT, ressaltando a importância da ordem dos exercícios como uma importante variável na prescrição do treinamento.
Efeito da ordem dos exercícios no número de repetições e na percepção subjeti...
Efeito da ordem dos exercícios no número de repetições e na percepção subjeti...
Fernando Farias
ABSTRACCION 3
ABSTRACCION 3
Norma Leon
Climate Change
Climate Change
Cristina Fernandes
Spin Consulting at a Glance
Introduction To Spin Consulting
Introduction To Spin Consulting
Julio Franca
gracias
Jhon adolfo marin
Jhon adolfo marin
Jhon Adolfo Marin Hernandez
Campeonato Ipuense de futebol 2013 - confrontos (2ª divisão)
Campeonato Ipuense de futebol 2013 - confrontos (2ª divisão)
Ipu Notícias
sintese do estagio em que nos encontramos
Ea d 2012
Ea d 2012
Teresa Penedo
Παρουσίαση ερευνητικής εργασίας Α' Τετραμήνου 2011 - 2012 της Α' Τάξης Λυκείου με θέμα : ''Υπολογιστές - Άθληση & σύγχρονος τρόπος ζωής''. Συντονίστριες καθηγήτριες : Μελιοπουλου Ελ. ΠΕ19, Χαδούλη Ελ. ΠΕ11
παρουσίαση1
παρουσίαση1
lyknikai
Região vinhateira do alto dour1
Região vinhateira do alto dour1
Tina Lima
Πρώτες Βοήθειες και Διατροφή
Πρώτες Βοήθειες και Διατροφή
ΕΠΑΛ Φαρκαδόνας
Como pode laugustol mn
Como pode laugustol mn
Cycyro Soares
Calendário dos Jogos Escolares do Ceará
Jogos Escolares Calendário Estadual
Jogos Escolares Calendário Estadual
Ipu Notícias
Ibge0313 edital
Ibge0313 edital
Rafael Ferreira Dos Santos
Mesopotamia patrones espaciales (1)
Mesopotamia patrones espaciales (1)
Daniela Andrea Peña Lozano
Campeones mundo-s
Campeones mundo-s
jsoroa0405
3º ano
3º ano
NetKids
DESCRIPTION
TEST DOC
TEST DOC
Victor Paul
Συνέντευξη
Συνέντευξη Τύπου (1/4/08)
Συνέντευξη Τύπου (1/4/08)
Aris Spiliotopoulos
Slide para apresentação... seminário de história
Slide para apresentação... seminário de história
Clésia Costa
Eksisosis b bathmou
Eksisosis b bathmou
Σωκράτης Ρωμανίδης
ΤΑ ΝΕΑ ΤΗΣ ΕΡΕΤΡΙΑΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013
ΤΑ ΝΕΑ ΤΗΣ ΕΡΕΤΡΙΑΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013
eretrianews
Presentacion del Trabajo final de Historia del Arte, UACJ.
Presentacion ha
Presentacion ha
JJesusOrtega
Karma Bazaar business model
Karma Bazaar
Karma Bazaar
Vinod Kumar
Texto20 P7
Texto20 P7
renatotf
Soccer Free Kick Pp
Soccer Free Kick Pp
mdil
Power los castillos
Power los castillos
Margarita Barrios
introdução a física quântica, alguns pontos trabalhados
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
LeonardoDeOliveiraLu2
DIFERENTES CRENÇAS
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
FlviaGomes64
Más contenido relacionado
Destacado
sintese do estagio em que nos encontramos
Ea d 2012
Ea d 2012
Teresa Penedo
Παρουσίαση ερευνητικής εργασίας Α' Τετραμήνου 2011 - 2012 της Α' Τάξης Λυκείου με θέμα : ''Υπολογιστές - Άθληση & σύγχρονος τρόπος ζωής''. Συντονίστριες καθηγήτριες : Μελιοπουλου Ελ. ΠΕ19, Χαδούλη Ελ. ΠΕ11
παρουσίαση1
παρουσίαση1
lyknikai
Região vinhateira do alto dour1
Região vinhateira do alto dour1
Tina Lima
Πρώτες Βοήθειες και Διατροφή
Πρώτες Βοήθειες και Διατροφή
ΕΠΑΛ Φαρκαδόνας
Como pode laugustol mn
Como pode laugustol mn
Cycyro Soares
Calendário dos Jogos Escolares do Ceará
Jogos Escolares Calendário Estadual
Jogos Escolares Calendário Estadual
Ipu Notícias
Ibge0313 edital
Ibge0313 edital
Rafael Ferreira Dos Santos
Mesopotamia patrones espaciales (1)
Mesopotamia patrones espaciales (1)
Daniela Andrea Peña Lozano
Campeones mundo-s
Campeones mundo-s
jsoroa0405
3º ano
3º ano
NetKids
DESCRIPTION
TEST DOC
TEST DOC
Victor Paul
Συνέντευξη
Συνέντευξη Τύπου (1/4/08)
Συνέντευξη Τύπου (1/4/08)
Aris Spiliotopoulos
Slide para apresentação... seminário de história
Slide para apresentação... seminário de história
Clésia Costa
Eksisosis b bathmou
Eksisosis b bathmou
Σωκράτης Ρωμανίδης
ΤΑ ΝΕΑ ΤΗΣ ΕΡΕΤΡΙΑΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013
ΤΑ ΝΕΑ ΤΗΣ ΕΡΕΤΡΙΑΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013
eretrianews
Presentacion del Trabajo final de Historia del Arte, UACJ.
Presentacion ha
Presentacion ha
JJesusOrtega
Karma Bazaar business model
Karma Bazaar
Karma Bazaar
Vinod Kumar
Texto20 P7
Texto20 P7
renatotf
Soccer Free Kick Pp
Soccer Free Kick Pp
mdil
Power los castillos
Power los castillos
Margarita Barrios
Destacado
(20)
Ea d 2012
Ea d 2012
παρουσίαση1
παρουσίαση1
Região vinhateira do alto dour1
Região vinhateira do alto dour1
Πρώτες Βοήθειες και Διατροφή
Πρώτες Βοήθειες και Διατροφή
Como pode laugustol mn
Como pode laugustol mn
Jogos Escolares Calendário Estadual
Jogos Escolares Calendário Estadual
Ibge0313 edital
Ibge0313 edital
Mesopotamia patrones espaciales (1)
Mesopotamia patrones espaciales (1)
Campeones mundo-s
Campeones mundo-s
3º ano
3º ano
TEST DOC
TEST DOC
Συνέντευξη Τύπου (1/4/08)
Συνέντευξη Τύπου (1/4/08)
Slide para apresentação... seminário de história
Slide para apresentação... seminário de história
Eksisosis b bathmou
Eksisosis b bathmou
ΤΑ ΝΕΑ ΤΗΣ ΕΡΕΤΡΙΑΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013
ΤΑ ΝΕΑ ΤΗΣ ΕΡΕΤΡΙΑΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013
Presentacion ha
Presentacion ha
Karma Bazaar
Karma Bazaar
Texto20 P7
Texto20 P7
Soccer Free Kick Pp
Soccer Free Kick Pp
Power los castillos
Power los castillos
Último
introdução a física quântica, alguns pontos trabalhados
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
LeonardoDeOliveiraLu2
DIFERENTES CRENÇAS
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
FlviaGomes64
BREVE HISTÓRIA DA MÚSICA
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
Teste os seus conhecimentos sobre a comemoração do Dia da Europa, selecionando a resposta correta. Versão web: https://forms.office.com/e/bu0ep8q1n7 Se tiver dificuldades, consulte o portal Eurocid, no qual poderá encontrar informações úteis: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibsrch.aspx?pesq=3&doc=55474 Data: maio 2024.
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Centro Jacques Delors
O conteúdo produzido é relacionado ao material apostilado de matemática do 8º ano, 2º bimestre. Seduc/MT.
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
marcelafinkler
M0 Atendimento
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
JustinoTeixeira1
educação inclusiva
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
LEONIDES PEREIRA DE SOUZA
Artigo sobre aprendizagem significativa
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
adrianaguedesbatista
9º ano Matemática - Introdução às Funções, Diagrama de flexas, Valor numérico de uma função, Plano Cartesiano . Slide preparado para iniciar o tem do conteúdo de funções, com base no material apostilado da Seduc/MT.
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
marcelafinkler
Sistema articular
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
sasxd
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
Aulão Saepe Monsenhor Júlio de Siqueira. Língua Portuguesa
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
LeandroSilva126216
Bibliografia dos mestres de cultura de Assaré.
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
profesfrancleite
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Livro para ser usado na aprendizagem, pedagógica. Na educação infantil.
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
andreiavys
Apresentação de Robótica
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
JaquelineBertagliaCe
Cartão de crédito e fatura do cartão
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
MarcosLemes28
Slideshare Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
Último
(20)
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Regulamento da Bilbiotecas UNASP
1.
REGULAMENTO PARA FREQÜÊNCIA, USO,
CONSULTA E EMPRÉSTIMO 1
2.
2
3.
3
4.
4
5.
5
Descargar ahora