Este documento presenta un texto prescriptivo y proporciona instrucciones sobre cómo analizarlo y completar actividades relacionadas. Se pide identificar el tipo de texto, responder preguntas sobre el mismo, evaluar afirmaciones como verdaderas o falsas justificando la elección, corregir errores en prescripciones y completar un cuadro con características de las mismas. Finalmente, se solicita escribir un nuevo texto prescriptivo utilizando consejos sobre cómo ser buen amigo/a y respetando una forma verbal y conectores dados.

1. Trabajo prácticofinal:textosprescriptivos
1. Explicaporque este textoesprescriptivo.
Porque este tipode textotienenunordende pasosque se debenseguir.Paradirigirlasaccionesdel que lee.
2. Responde alassiguientespreguntas.
a- Segúnel texto,¿Porqué alguienpodríatenerdificultadesparaseguiruninstructivo?
Podría tenerdificultadessi nololee enordenono sigue lospasos
b- ¿Qué otras dificultadesconsideranque se le puedenpresentaraunlectorde instrucciones?¿Comolas
puede afrontar?
Diferenciarloque lee conloque sabe y de ese modo retomarel paso a paso
3. Indicasi las siguientesfrasessonverdaderas (V) ofalsas(F);enamboscasosjustificátuelección:
[ F ] Las instruccionesde este textopuedellevarseacabo encualquierorden. Porque,lasinstruccionesson
de carácter imperativas
[ F ] Las instruccionesde este textonosonde carácter obligatorio.Esfalsoporque este tipode textotiene
que seguirel ordenqué se indicapara evitardificultades.
[ F ] Este textoestáescritoenprimerapersonadel singular.ESTA EN TERCERA PERSONA DEL SIGULAR
4. Señalácuál esel problemade escriturade lassiguientesprescripciones.Corregilasyusáel conector que
corresponda:
a- Los integrantesde cadaequipode voleyusaráncamisetasde diferentescolores sin embargo se distinguirán
de sus contrincantes.
En este caso el problemaesel verbosería. “Losintegrantesde cada equipo devoley usarán camisetasde
diferentescolores para distinguirsedesus contrincantes.
b- Los participantes deben presentarse formulariosantesde lafechade cierre entonces nopodránparticipar.
En este caso losconectoresnoson locorrectos
Los participantes tienen quepresentarlosformulariosantesde lafechade cierre enconsecuencia,no
podránparticipar.

2. c- No utilizarel teléfonocelularenlasalade lecturaporlo tanto estorepresentaunamolestiaparalosotros
lectores.
Los signosde puntuaciónsonlosque faltaríaneneste caso y losconectores
No utilizarel teléfonocelularenlasalade lectura,porque esto,representaunamolestiaparalosotros
lectores.
d- Martín: por favordale de comer a Manolo aunqueyollegotarde. Porquemañanaessábadohace la tarea así
el finde semanaya no tenésque preocuparte.Besos,má.
Los conectoresetánequivocados
Martín: por favordale de comer a Manolo porqueyo llegotarde.Ya quemañana essábadohace la tareaasí
el finde semanaya no Tenesque preocuparte.Besos,má.
e- Sofi:note olvidesde dejarlallave enlaventana.
5. Completael siguiente cuadroconlascaracterísticasde lasprescripcionesde laactividadanterior:
Prescripción Formasverbales Posible tipode texto Destinatario
a- Futurosimple Leyes,estatutosy
reglamentos
Integrante del equipo
b- Futurosimple Concurso Los concursantes
c- Infinitivo Nosexpresamodo,
tiempo,persona.
Usuariosde la
biblioteca
d- Frasesverbales Indicaobligatoriedad
o posibilidadde
realizarunaacción
impersonal
e- infinitivo Mensaje de texto personal
6. Escribí un textoprescriptivo utilizandounode lossiguientestítulos.Debecontenercomomínimocinco
prescripciones,respetarunaformaverbal yusar algunosconectores.
-“Reglamentoparajugarenla playa”
-“Instruccionesparacuidarundragón”
-“Consejossobre cómoserbuenamigo/a”
1) Conocera la personaamiga
2) Cuidara lamejoramiga
3) Escuchar y acompañar a la mejoramiga
4) Aprende arespetarel pensamientodel otro
5) Ser amigo,compañeroysolidarioconsusideas.