Introducción aos Recursos Educativos Abertos

1. Vicerreitoría de Organización
Académica e Profesorado
Recursos Educativos Abertos: Buscar, Crear,
Adaptar, Usar e Compartir
1
Sesión 1, 24 de febreiro de 2016
Manuel Caeiro Rodríguez

2. Cuestionario Socrative
Sistema de Resposta de Audiencia
http://www.socrative.com
Descargar App
Conéctate a F0940B9B
2

3. Coñecemento de Licencias
Resultados enquisa realizada entre Novembro 2014 e Maio 2015, a 390
profesores de educación primaria e secundaria

4. ●
Que é un recurso educativo?
4
Recursos Educativos

5. ●
Que é un recurso educativo?
●
Imaxes, figuras, gráficas, mapas, etc.
●
Vídeos, animacións, simulacións, etc.
●
Documentos de texto, presentacións,
hipermedia, multimedia, etc.
●
Xogos, simuladores, etc.
●
Aplicacións, dispositivos, materiais, etc.
●
Persoas, laboratorios, fábricas, museos, espacios
naturais, etc.
5
Recursos Educativos

6. Recursos Educativos Abertos
Declaración de París sobre OER promovida pola UNESCO e a Commonwealth of Learning
no foro sobre Open Course Ware de 2002
“materiais de ensino, aprendizaxe e investigación en
calqueira soporte, dixital ou de outro tipo, que sexan
de dominio público ou que fosen publicados cunha
licenza aberta que permita o acceso gratuito a esos
materiais, así como o seu uso, adaptación e
redistribución por outros sen ninguna restricción ou
con restriccións limitadas. “

7. As 5 Rs
•
Reter – Poseer unha copia
•
Reutilizar – Usar tal cual
•
Revisar – Adaptar e editar
•
Remixturar – Combinar con outros
•
Redistribuir – Compartir con outros
7
- David Wiley

8. Edu-AREA
8
Edu-AREA é unha plataforma Web 2.0 de software libre para
promover a creatividade e innovación docente baseada no

9. ●
Accede ao curso: e8dd85
●
E fai a primeira
tarefa: presentación
9
Rexístrate en Edu-AREA

10. Rede de Investigación TELGalicia
Contribuir á Innovación Docente en Educación
Primaria e Secundaria
1
0

11. O profesor debe asumir un papel
protagonista no
desenvolvemento do ensino
Promover as
contribucións do
profesorado á
innovación e …
11
Imaxe de http://sulich.deviantart.com/art/web-2-0-
everybody-contribute-80593489

12. … compartir!!
“Si ti tes unha mazá e eu teño unha mazá
e as intercambiamos, entón tanto ti como
eu seguiremos tendo unha mazá. Pero si ti
tes unha idea e eu teño unha idea e as
intercambiamos, entón ámbolos dous
teremos dúas ideas.”
-George Bernard Shaw (Premio Nobel de
Literatura en 1925)
12
Imaxe de http://pixabay.com/en/green-apples-
green-apple-fruit-214134/

13. Aprender é Crear
13
●A aprendizaxe ten lugar a través da creación de
artefactos.
●O feito de facer públicos os artefactos fai que
se poña moito máis coidado no seu
desenvolvemento.

14. 14
Ensinar é Compartir
●Si un profesor non comparte o que sabe cos
seus alumnos non hai ensino.
●Si os alumnos non se quedan con nada do que
lles comparte o profesor non hai ensino.
Os REA pretenden facer máis eficiente e factible compartir.

15. ●
Coste de transcribir un libro dunhas 250
páxinas:
●
Á man 1.000€
●
Cunha impresora: 10€
●
Unha versión en pdf: 0,01€
●
Entón, … por que non se comparte máis?
15
Aproveitar o Potencial das TIC

16. Copyright
● Moito antes de que se inventase Internet,
establecéronse as leis do copyright, que
regulan e desicentivan os beneficios en
canto á copia e redistribución.
● Desde a invención de Internet as leis do
copyright foron fortalecidas.
● Os REA son propostos para permitir sacar
partido ás posibilidades de Internet

17. 17
Open Access
●Artigos de investigación que poden ser
accedidos de forma gratuita e aberta por
calquera persoa para ler, revisar e desenvolver
sobre eles.
●No sistema tradicional as editoriais fanse cos
dereitos legais para reproducir e distribuir os
resultados de investigación dos autores.

18. 18
Open Teaching
●Facer accesible o que se fai na aula a alumnos
que non poden estar nela:
➔Facer pública a guía docente e o
desenvolvemento do curso.
➔Propoñer lecturas que estén dispoñibles de
forma aberta.
➔Pedir aos alumnos que envíen os seus
traballos a sitios públicos, de forma que
calqueira os poida analizar e comentar.
➔Usar ferramentas de comunicación públicas.

19. 19
Open Teaching
●Exemplos:
➔MOOCs.
➔Peer 2 Peer University.
➔OER University.
➔University of People.
➔Open Badges.

20. 20
OpenCourseWare
●Iniciativa do MIT lanzada no 2002:
➔Cursos dixitais abertos e gratuitos a nivel
universitario.
➔Soen incluir a planificación do curso e
ferramentas de avaliación e contidos
temáticos
➔Son de balde, con licenzas abertas,
accesibles para todo o mundo en calquera
momento a través de Internet

21. 21
OpenCourseWare
Imaxe de http://www.oeconsortium.org/members

22. 22
OpenCourseWare vs. REA
●Diferencia no nivel de agregación:
➔Os REA poden ser unidades pequenas. É
máis doada a reutilización.
➔O OpenCourseWare contén REA.
●Info Sobre OpenCourseWare:
➔http://ocw.uc3m.es/
➔http://ocw.universia.net/es/
➔

23. 23
Open Textbooks
●Libros de texto como coleccións de REA e con
licenza aberta
●Edición aberta a outros: alumnos e profes

24. 24
Open Assessment
●Crear mecanismos que permitan utilizar os REA
para conseguir recoñecer a aprendizaxe.
●Open Badges, como credenciais públicas.

25. 25
Open Data
● A idea é que certos datos deberían estar
dispoñibles para que calquera os use e os
publique como queira.
●Normalmente enfócase en datos non textuais:
mapas, xenoma, compostos químicos, datos
médicos, metereolóxicos, de ecosistemas, etc.

26. 26
Tarefa
● Buscar e crear algún material:
➔Un mapa conceptual.
➔Un mapa mental.
➔Unha liña de tempo.

27. 7
-area.com

28. Cuestionario Socrative
Beneficios e Barreiras dos REA
Conéctate a F0940B9B
2
8

29. Cuestionario Kahoot!
Sobre REA
2
9

30. Ecosistema REA
3
0
Imagen de
http://pixabay.com/en/christmastree-
worms-close-up-202321/
Imagen de http://pixabay.com/en/garbage-
scrap-waste-pollution-331929/

31. 31
Tarefas
● Ver vídeo de ignasi labastida sobre REA e
crear 2 preguntas tipo test para un exame
● Elexir un tema ou curso para o que queirades
buscar e crear recursos educativos

32. Este trabajo se encuentra en
desarrollo, la colaboración es
bienvenida
¡Gracias TELGalicia!
www.edu-area.com
area.telgalicia@gmail.com
@edu-area
Esta presentación está disponible en mcaeiror
3
2