1. Llengua CatalanaUnitats 1 - 2- 3Autoavalua’tNota ProfessoraAlumne/a:2n A ESO Les paraules en quantes categories gramaticals es divideixen? Exemplifiqueu amb paraules del text. Categories gramaticalsExemples Classifiqueu totes les formes verbals del segon paràgraf de la lectura. Poseu la primera persona del verb mirar en tots els temps que falten per completar Present indicatiuPerfet indicatiuPerifràstic indicatiuP. anterior perifrà.indi. Present subjuntiuPerfet subjuntiuImperfet indicatiuPlusquamperfetindicatiuFuturFutur perfetImperfet subjuntiuPlusquamperfet subjuntiuPassat simplePassat anteriorCondicionalCondicional perfetMode imperatiuFormes no personals En el text hi ha dos pronoms personals forts. Quins són? Quina persona i nombre tenen? Rellegeix les cinc primeres línies del segon paràgraf. Quants pronoms febles hi has trobat? Quins són? En Fel ens explica que és un columnista, i la tècnica que fa servir per escriure la seva columna. Creus que els seus escrits es podrien considerar textos explicatius? Per què? Analitza ‘ Més content que un gínjol’ com una comparació que és. . Converteix aquesta expressió amb una metàfora. . Escriviu sinònims de l’adjectiu content. Escriu tres afirmacions categòriques sobre els orígens de la llengua catalana. Escriu totes les paraules relacionades amb la pesca, connectant amb la imatge de la lectura. Ompliu l’ esquema dels continguts que heu estudiat el primer trimestre. UNITATSDIMENSIÓ COMUNICATIVADIMENSIÓ ESTÈTICA I LITERÀRIADIMENSIÓ SOCIAL I CULTURAL Llengua i comunicacióExpr. oral i escritaCamp semànticGramàticaOrtografiaLèxic0Situem-nos de nou.1Roda el món.....2Miremendavant i endarrere3Bon vent! Redacteu un text cohesionat, sense faltes d’ortografia i amb sentit , explicant la teoria de les funcions del llenguatge. Intenteu posar exemples de la lectura.