2. 1) Pentaksiran Pusat
2) Pentaksiran Sekolah
3) Pentaksiran Psikometrik
4) Pentaksiran Aktiviti Jasmani,
Sukan dan Kokurikulum
(PAJSK)

3. PBS SEJARAH
PENTAKSIRAN PUSAT PENTAKSIRAN SEKOLAH
Pentaksiran ,tugasan,
penskoran dilaksanakan di
sekolah
berdasarkan dokumen dan
panduan yang dikeluarkan
oleh LP. iaitu;
• Dokumen Standard Prestasi
(DSP)
• Dokumen Item Contoh (DIC)
• Dijalankan dalam proses
pengajaran dan
pembelajaran berdasarkan
kerangka yang ditetapkan.
• Manual Pentaksiran Pusat
(MPP) berdasarkan tugasan
dan rubrik.
• Tugasan berubah setiap
tahun.
• 2 tugasan : MIDI & MINI

4. •Dokumen Standard Prestasi (DSP)
•Dokumen Item Contoh (DIC)

5. • Digunakan untuk Pentaksiran Sekolah.
• Maklumat yang terdapat dalam DSP ialah
Band, Standard, Descriptor dan Evidence.
• Descriptor dan Evidence mempunyai kod
yang menunjukkan apa yang murid tahu
dan boleh buat berdasarkan standard
pada band tertentu.

6. BAND
Satu label yang digunakan untuk
menunjukkan tanda aras tertentu
Disusun secara hierarki
Digunakan untuk tujuan
pelaporan
Band 1, Band 2, Band 3…..Band 6

7. STANDARD
Satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk
kepada tanda aras tertentu
Pernyataan bersifat generik /umum tentang tahap
pertumbuhan pembelajaran
Gambaran holistik tentang pencapaian murid
DESKRIPTOR
Pernyataan yang menerangkan APA yang murid tahu
dan boleh buat
Kualiti yang boleh ditaksir dan boleh dicapai

8. EVIDENCE MURID
Pernyataan yang
menerangkan APA yang
murid tahu dan boleh
buat
Kualiti yang boleh
ditaksir dan boleh
dicapai
EVIDENCE BAHAN
• Bahan atau apa-apa
bentuk bukti yang
dapat ditunjukkan oleh
murid melaksanakan
sesuatu tugasan
• Dalam bentuk produk
atau proses
Foto
Grafik
Artifak
Laporan

9. INSTRUMEN
Alat yang digunakan untuk menguji
penguasaan/pencapaian murid bagi
sesuatu domain.
Ujian bertulis
Ujian secara lisan
Demonstrasi
Ujian amali
Dan lain-lain….

10. 6 Tahu + Faham + Boleh Buat dengan beradab mithali
5 Tahu + Faham + Boleh Buat dengan beradab terpuji
4 Tahu + Faham + Boleh Buat dengan beradab
3 Tahu + Faham + Boleh buat
2 Tahu + Faham
1 Tahu

11. B1D2E4
Ini bermakna pelajar itu dinilai pada Band 1,
Descriptor 3 Dan Evidence 1. Bagi memastikan
pelajar itu melepasi penilaian yang dijalankan
maka perlu ada evidence yang dapat
ditunjukkan.
BAND
DESKRIPTOR
EVIDENCE

12. DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASI
SEJARAH (BAB 5-BAND 1)SEJARAH (BAB 5-BAND 1)
BAND STANDARD DESCRIPTOR EVIDENCE
1
TAH
U
B1
Mengetahui fakta
sejarah, kemahiran
pemikiran sejarah
dan unsur
patriotisme
B1D2
Mengetahui
Zaman
Prasejarah
kerajaan awal di
Asia Tenggara
dan keagungan
Kesultanan
Melayu Melaka
B1D2E4 :
menyenaraikan
tokoh pada
zaman
kesultanan
Melayu Melaka
(UP)
CONTOH..

13. DOKUMEN ITEM CONTOHDOKUMEN ITEM CONTOH
(DIC)(DIC)
•Digunakan untuk membantu guru dalam
penyediaan item bagi menjalankan
Pentaksiran Sekolah untuk memenuhi
evidence yang diperlukan
•Maklumat yang terdapat dalam DIC ialah
Evidence (murid), Evidence (bahan), contoh
Instrumen dan Item contoh.
•Evidence (murid) mempunyai kod untuk
tujuan pelaporan formatif

14. EVIDENCE MURID Tarikh
Pentaksiran
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................
( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN EVIDENCE KOD EVIDENCE : ………………
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN

15. Manual Pentaksiran Pusat (MPP)

16. Format & tugasan
disediakan oleh LP
Tempoh pelaksanaan
ditentukan oleh LP
Dilaksana di sekolah
Ditaksir oleh guru mata pelajaran
Tugasan berbeza
setiap tahun
Pelaporan (berasaskan
skor yang diperoleh)
Skor berdasarkan
rubrik yang
disediakan oleh LP
Pemantauan dan
penyelarasan bagi
penjaminan
kualiti & standard
PRINSIP
PP
3
1
5
6
7
2
4
Prinsip Pentaksiran Pusat (PP)

17. Satu komponen kerja yang
dilaksanakan untuk mencapai tujuan
tertentu, dengan kaedah tertentu dan
menghasilkan sesuatu
Pelbagai instrumen - bergantung
kepada tugasan
TUGASAN

18. TUGASAN PENTAKSIRAN PUSAT
SEJARAH
TUGASAN MIDI TUGASAN MINI
Dilaksanakan ketika
pelajar di tingkatan 1
atau tingkatan 2
Soalan tugasan
dikeluarkan oleh
Lembaga Peperiksaan
Malaysia (LPM)
Tempoh pelaksanaan :
1 bulan
Dilaksanakan ketika
pelajar di Tingkatan 3
Soalan tugasan
dikeluarkan oleh
Lembaga Peperiksaan
Malaysia (LPM)
Tempoh pelaksanaan :
1 Minggu

19. PENGURUSAN EVIDENS
1) FAIL PERKEMBANGAN MURID
• Menyimpan semua EVIDENS pentaksiran pelajar.
• Fail disimpan oleh guru matapelajaran dengan
cermat dan tersusun
• Evidens akan diserahkan semula kepada pelajar
selepas 1 tahun
• Penyelang (separator) mesti diletakkan bagi
membezakan evidence Pentaksiran Sekolah dan
evidence Pentaksiran Pusat

20. 2) FAIL SHOWCASE
Fail yang menyimpan semua evidens yang TERBAIK bagi
SEMUA MATA PELAJARAN
Penyelang (separator) mesti diletakkan dalam fail bagi
membezakan setiap mata pelajaran.
• Guru matapelajaran akan memilih BAND YANG TERBAIK
(3 contoh) dan masukkan ke dalam fail showcase.
• Fail disimpan di dalam almari yang berkunci di bilik khas
• 1 pelajar, 1 fail showcase
• Fail akan disimpan selama 5 tahun

21. PENYIMPANAN
Evidence murid disimpan di tempat yang
selamat secara bersistematik dalam tempoh
tertentu dan diserahkan kepada murid setelah
selesai aktiviti penjaminan kualiti.
PELUPUSAN
Evidence dilupus berdasarkan Jadual
Pelaksanaan Pentaksiran Pusat dengan cara
mengembalikan kepada murid sebagai
simpanan mereka.

22. Skor dikumpul berdasarkan tugasan.
Skor pelajar akan direkodkan di dalam
borang kelompok mengikut Band.
Skor akan di masukkan ke dalam aplikasi
ONLINE-SPPBS oleh guru mata pelajaran
Skor dimasukkan ke dalam aplikasi online
SPPBS sebanyak 2 kali setiap tahun.
PENSKORAN