3. D’après la pyramide de l’apprentissage - Laboratoire du Maine
Le pourcentage moyen de la rétention du contenu après 24 h est de
5%avec une méthode d’enseignement magistral
90 % lorsque l’apprenant enseigne lui-même à ses pairs ses nouvelles acquisitions
4. Objectifs pour innover en pédagogie
Améliorer le Retour sur
Investissement des actions
formatives
Donner une empreinte forte aux
actions d’apprentissage
Utiliser les ruptures
pédagogiques pour faire évoluer
les pratiques
Objectifs
5. Innover en pédagogie c’est…
…oser l'inattendu pour produire les effets
attendus
… donner de l'âme par l’animation
…créateur de valeur
Nos convictions
6. Les 3 sources d’innovation pédagogique
L’ingénierie
pédagogique
Les émotions
générées
La posture de
l’animateur
7. Innover par l’ingénierie pédagogique
La « Formule magique » pour cibler les apprentissages
et optimiser le ratio qualité d’acquisition / temps passé
La complétude des canaux d’apprentissage (modèle SAVI)
Le choix des modes pédagogiques : autoformation,
co-développement, blended, gaming, webinaire, rupture