El documento describe la experiencia de dos alumnas jugando el juego de McDonald's. En su primer intento, no pudieron usar las herramientas y perdieron rápidamente. Luego lo intentaron nuevamente y comenzaron a producir soja y vacas, pero surgieron problemas como escasez de materias primas que no sabían cómo resolver. Finalmente, los gastos se dispararon y perdieron el juego. Concluyen que aunque al principio no les gustó por ser aburrido y hacerlos perder, luego les interesó analizarlo y creen que podría us

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE
PROFESORADO EN EDUCACION PRIMARIA
CATEDRA: LAS TICS Y LA ENSEÑANZA
TRABAJO PRÁCTICO:
ALUMNO: VIDELA JOANA;
VIDELA NATALIA

2. Luego de experimentar el juego de McDONALD´S, se pudo registrar las dificultades
que me fueron surgiendo.
La primera vez que ingresamos al juego, no pusimos como utilizar las herramientas que
se presentaban, esto forjo una perdida inmediata.
Mas tarde lo intentamos nuevamente y comenzamos a descubrir como funcionaba;
abordamos incorporando soja y vacas en los lotes, al mismo tiempo vigilaba los demás
contextos como el matadero y el local de ventas.
Pese al control que íbamos ejerciendo, los problemas comenzaron a ascender a un ritmo
apresurado, dado que nos quedábamos sin materias primas y no sabíamos como ir
incorporándolas a los sectores que demandan su escasez.
En ese instante comenzaron a surgir las dudas al no entender como no funcionaba el
juego, si se habíamos incorporado materiales para la producción.
En el sector “Fast Food” añadí personal que se requería, cuando comenzó la crisis de
escasez, el administrador del personal y el encargado de tambo me alertaban
continuamente la situación. Esto generaba desesperación al no lograr revertir la
situación vigente.
Finalmente los gastos ascendieron descontroladamente y provoco la perdida del juego.
A modo de conclusión puedo mencionar que si bien al comienzo el juego no nos
agrado, por un lado porque parecía aburrido y por el otro no nos dio satisfacción
perder.
Luego de intentarlo nuevamente surgió un interés activo sobre el juego, por lo cual
analizamos las herramientas que me ofrecía y comprendimos gran parte del juego.
Una de ellas nos llamo la atención, la misma ofrecía sobornar al alcalde, a un político, a
un climatólogo, a un inspector sanitario, esto seria para aumentar la producción.
Personalmente creemos que este juego McDonald´s se podría utilizar dentro de una
institución educativa para trabajar con los alumnos en el nivel primario y secundario,
aplicándolo en las siguientes áreas: Ciencias Naturales; Matemáticas; Contabilidad; y en
Ciencias Sociales abordando temas como recursos naturales y medio ambiente; Ética y
Ciudadana, Economía entre otras dado que el juego induce a utilizar diversos
conocimientos.