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Agua estructura, propiedades y ciclo
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Propiedades, estructura, ciclo y cuidado del agua
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En este Portafolio de Presentación, se reseña una estrategia para movilizar la Propuesta de Innovación Educativa para la materia de Química II, en la EPO 29 (Tepetlixpa) y EPO 177 (Ozumba, Estado de México), con la finalidad de reducir la reprobación y la deserción (en la medida de lo posible, ya que esta problemática es multifactorial y abarca a las demás materias del Bachillerato General en estas preparatorias). Se busca el desarrollo de las competencias de aprendizaje constructivo, colaborativo y significativo, tanto en forma individual como entre pares. La audiencia serían los estudiantes de ambas preparatorias y los docentes que imparten Química. Los enfoques son pedagógico y el modelo colaborativo de REA para las instituciones y las comunidades de interés. Se trazo una hoja de ruta y se propone una evaluación de tipo constructivista.
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En este Portafolio de Evaluación se muestra la visibilidad y difusión que se hará de la Propuesta de Innovación Educativa para la materia de Química II, en la ZE 52, ya que se parte de la problemática de la deserción y reprobación en esta materia y en la EPO 29 y en la EPO 177.
Portafolio de evaluación. manuela amador sánchez
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Portafolio diagnóstico de Química II en las EPOs 29 y 177, para el curso de Innovación Educativa con Recursos Abiertos (TEC), corregido, considerando los conocimientos previos tanto de los estudiantes como de la docente.
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Es el portafolio de trabajo corregido, de acuerdo a la rúbrica correspondiente, buscando la vinculación con un objetivo claro, las evidencias fotográficas (sobre las actividades realizadas en Química II y su transversalidad con otras materias y Proyectos realizados en la EPO 29 y la EPO 177) y fuentes de consulta, citadas según los lineamientos de Harvard.
Portafolio de trabajo bg manuela amador sánchez
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El portafolio de trabajo muestra las evidencias fotográficas en la materia de Química II, así como su interdisciplanieridad con Física I, Biología General y Ciencia Contemporánea. También se señala la transversalidad con Concursos y Proyectos Prioritarios ("Cuidado del Agua y Medio Ambiente", "Ciencia Joven", "Prevención de Adicciones" y "Seguridad e Higiene").
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1.
ACTIVIDADES: 1.- Copiar o
imprimir la información. 2.- Colocar la información en el cuaderno. 3.- Contestar las preguntas de la guía. ESTRUCTURA
2.
ENLACE POR PUENTE
DE HIDRÓGENO
3.
PROPIEDADES
4.
5.
ACTIVIDADES: 1.- Elabora un
tríptico, ya sea en forma individual o en equipos de 4 integrantes, sobre el cuidado del agua.
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