1. 2013/3/9 謝宇程
關於教育的
1.第一本書
2.第二第三本書
3.參與協助
分享@交點

2. 探索，誤選擇
1. 缺
2. 重學術學歷、 why
輕 實務實力
3. 個人/國家 受害
關於教育的第一本書

3. 歷經
關於教育的第一本書

4. 也受到他們的 幫助
還有很多…放不下
關於教育的第一本書

5. 已經和
簽約
關於教育的 第一本書
五月

6. 1.重爭奪不重選擇
2.選擇前不探索 問題
3. 學習內容和世界脫節
第一本書的 內容

7. 提出
1.適當選擇 重於從眾爭奪
2. 探索認識： 自己、世界、學校
3.有效學習的現代意義
WHY & HOW 第一本書的內容

8. 接下來
1.《不再誤解技職教育》
2.《後學歷時代的大學學習》
3. 推廣、資源、 參與

9. 1. 拒絕/輕視是因 不了解
海事? 鑄造? 模具?
2. 選擇前 缺乏需要的 準備 問題
3. 部分制度誤導
統測科目、升學導向、科大學術化
學生
《不再誤解技職教育》

10. 探討
領域介紹
1. 對技職
2.選擇前如何探索
3. 如何在技職路徑中最有效學習
《不再誤解技職教育》

11. 實際世界
1. 教育體制未呼應
2. 找不到對學習的認同與價值
問題
3.特別的個人 / 標準化課程
4. 慣於「被安排」的學習模式
政策錯誤學生坑死
《後學歷時代
的大學學習》

12. 《後學歷時代
的大學學習》
1.實際世界需要的學習
探討 2.價值導向的學習觀
3. 如何打造自己的最適學習路

13. 推廣、資源、 參與
1. 第一本書的推廣宣傳
(建議、指導、聯繫)
2. 財務 / 募款 / 與各方合作計劃
(基金會、公司、雜誌…)(建議、指導、聯繫)
3. 協作、合作 與 協助
(訪談記錄、資料及資源建議)

14. 聯繫及後續資料
謝宇程
aranrust@gmail.com (email & fb)
學與業資訊小棧 (fb & blogspot)
http://learning-professions.blogspot.tw/
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