ゲームとゲームプレイの利活用 (The utilization of games and gaming)
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ゲームとゲームプレイの利活用の動向をまとめたスライドです。こちらも尚美学園大学さんでの講義の一回分をもとにしています（画像は抜いています）。ゲーム理論、ゲーミング・シミュレーション、シリアスゲーム、ゲーミフィケーション、eスポーツ、ゲーム実況等について、動画も使いながら90分で解説してます。
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ゲームとゲームプレイの利活用 (The utilization of games and gaming)
- 1. http://www.***.net ゲームとゲームプレイの利活用 (The Utilization of Games and Gaming) 七邊信重 (Nobushige Hichibe)
- 2. ゲームの変化： 利活用 „ゲームを通して、生活や社会を理解 ‡ ゲームの要素である意思決定の仕組みを活用 ‡‡ ゲームが表現する世界について学ぶ ‹ プレイヤーの状況・役割、選びうる選択肢、プレイヤーの 選択が結果に与える影響など ‹ 教育、政治、経営、医療、軍事などへの利用 „„行為の動機づけに利用 ‡ 「良い結果」から得られる満足感や有能感を利用 ‹ 従業員管理、顧客管理 „ゲームプレイを「見る」 ‡ eスポーツやゲーム実況
- 3. 古典的ゲゲーームムシ・スモテムデル（（J..ジュール）） ルール （手段、結果などを規定） 結果 ゲーム状態現実 （最終状態） 努力 心理的影響 プレイヤー 3
- 4. ゲーム利活用の歴史（（19世紀以降）） „„①ボードゲームの教育利用（（1800年代～～）） „②ゲーム理論（1920年代～） „③ゲーミング・シミュレーション（1950年代～） „„④エデュテイメント（（1980年代～～）） „⑤市販娯楽ゲームの利用（1980年代～） „⑥シリアスゲーム（2000年代～） „„⑦ゲーミフィケーション（（2010年代～）） 4
- 5. ボードゲームの教育利用（1800年代） „軍事： Kriegsspiel（War Game） ‡ 1812年、プロシア人が制作、陸軍士官教育に採用 ‡‡ 戦場を表現した地図の上で、部隊を表すピースを 交互に動かす。攻撃効果はダイスで決定 ‡‡ 戦略の強みと弱みを理解できる。また敵の立場か ら戦略を考えられる。欧米日で、士官教育に使用 „„経済： The Landlord’’s Game（（家主ゲーム）） ‡ 1904年、資本主義の結果を示すために制作 ‡ 不動産を貸すことで、不動産所有者は豊かに、貸 借人は貧しくなることを説明 ‡ 後にルールを改良し「モノポリー」という名前で発売 5
- 6. ゲーム理論（1920年代～） ゲーミング・シミュレーション（（11995500年代～～）） „ゲーム理論（Game Theory） ‡ 社会現象をゲームとして分析 ‡‡ 『ゲームの理論と経済行動』（（1944年））で確立 ‡ プレイヤーがルールの下で選択し、結果に到達 ‹プレイヤー数、利得総和、選択有限性、情報公開など ‡ 最適戦略、複数行動の結果の予測・評価 „ゲーミング・シミュレーション ‡‡ ゲーム理論：：プレイヤー行動結果を数学的に表現 ‡ ゲーム化されたモデルの中で、プレイヤーの行動の 合成された結果を、プレイヤーがゲームプレイを通 して実際に体験し議論する。6
- 7. エデュテインメントと 市販娯楽ゲームの教育利用（（11998800年代～～）） „エデュテイメント（Edutainment） ‡ 教育と娯楽を組み合わせた造語。娯楽の発想を 取り入れ、教育の楽しさを高める ‡ 1980年代、ＰＣ普及とともに広まり、児童向け ゲーム開発。教育効果が得られず衰退 „市販娯楽ゲームの教育利用 ‡ 娯楽目的に制作された市販ゲームの利用 ‡ 国語、外国語、歴史地理、経済、経営、体育など ‡ 米国国務省が、米国とソビエト連邦の核戦争時 代の地政学を表現した「バランス・オブ・パワー」 を、大使の訓練ツールとして使用 7
- 8. ゲーム名実施機関国教育内容対象 200万人の漢検等東京工業大学日本国語等小中高 有罪×無罪東京大学日本裁判員制度高校生 大航海時代Online 東京大学日本歴史高専生 えいご漬け大阪電気通信大学日本英語大学生 ZooTycoon St Nicholas School 英国算数小学生 School Tycoon Park View City Learning Center 英国学校経営小学生 Myst Chew Magna, Primary School 英国国語等小学生 L Sf KS3 ICT Consultant, Lego Software Education 英国ゲム開発小中学生 Development Center ーHarry Potter and Parkside the Chamber of Secrets Community College 英国メディア教育中学生 CivilizationⅢ Indiana University 米国歴史高校生Goonzu Online Chung-ang University 韓国政治、経済大学生 Dance Dance Groby Community College 英国体育14～19歳 8 Revolution Battle of Austerlitz Massachusetts Maritime Academy 米国西洋文明史18～20歳
- 9. シリアスゲーム（2000年代～） „娯楽以外の目的のために制作されたゲーム ‡ 教育をはじめとする社会の諸領域の問題解決に 利用されるデジタルゲーム（藤本2007） „Virtual U（2000年） ‡‡ 大学経営シミュレーション、250以上大学が利用 „America‘s Army（2002年） ‡ 米陸軍がテレビCMやビデオで新兵募集→若者に 人気のゲームに注目し訓練再現。登録者：760万 „シリアスゲーム・イニシアチブ（2002年） ‡ 米国ウッドロー・ウィルソン国際研究センター ‡ ネットワーク形成支援、情報提供、国際会議開催
- 10. シリアスゲーム „シリアスゲームサミット＠ＧＤＣ（2004年） „特定目的のための国際会議 ‡‡ 「Games for Health」（（医療健康分野）） ‡ 「Games for Change」（社会変革 „シリアスゲームは毎年世界中で制作 ‡‡ Serious Game Classification：2,837件（（13/5/28）） ‹ Food Force（飢餓問題の啓蒙） ‹‹Hazmat: Hotzone」（（消防士訓練）） ‹ Howard Dean for Iowa（選挙プロモーション） ‹‹September 12th, Darfur is Dying（（社会変革）） ‹ Hot Shot Business（起業教育） 10
- 11. 日本での展開（企業） „娯楽目的の市販ゲームが中心 „任天堂 ‡‡ 「脳を鍛える」シリーズ（（2005年）） 800万本 ‡ Wii Sports（2006年）、Wii Fit（2007年） „コナミ ‡‡ フィットネス事業向けの製品開発 „ナムコ（バンダイナムコゲームス） ‡ リハビリテイメント（（アーケードゲームを改良）） „コーエー ‡ 歴史ゲームの教育利用
- 12. ゲーミフィケーション（（2010年代～）） „ゲームのメカニクスを非ゲーム的環境に利 用すること ‡‡ 訓練、販売など ‡ 報酬により、参加を促し、行動を変化させる „„普及の要因 ‡ スマートフォン（測定技術）の普及 ‹ センサー、ライフログ – ライフログ：人間の行動や体験をデジタルデータで記録する 技術やその記録自体。映像・音声・位置情報など。 ‡ ネットワークの高速化→フィードバック ‡ ゲームとゲーム世代の成熟
- 13. ゲーミフィケーションの事例 サービス名事業者内容行動変化の対象ICT ビッくらポン！！ くら寿司空き皿を入れるとディスプレイのスロットが回転。顧客× トイレッツセガ トイレにセンサーとディスプレイ設置。簡単なゲームと 顧客× 広告。清掃の効果も。 ソーシャルゲームDeNAなどSNSユーザーのアクティブ率、課金額の向上。顧客○ NIKE＋ NIKE GPSアプリやセンサーで、ランニングの距離や消費カロ リーを記録。友人と競争。 顧客○ ffoouurrssqquuaarree ffoouurrssqquuaarree スマートフォンで場所を登録、バッジ、ポイント入手。顧客○ SCVNGR SCVNGR 場所登録型。店の課題提供、QRコード決済などの機能。顧客○ Badgeville Badgeville サイト訪問者にポイントを与えるAPIを企業に提供。顧客○ Nitro Bunchball バッジ、ポイント、順位表。従業員管理にも利用可。顧客・従業員○ 13 iKnow Cerego 英語テストの結果をシェアし、参加者間で競争。従業員○
- 14. （参考）ggooからだログヘルスアシスト „ 健康な生活習慣を支援するアプリ „ 食事写真を撮るだけでカロリーを計算 „身長/体重、摂取/消費カロリー、行動履歴などか ら、個人に最適なダイエットプランを提案 „保存データは、NTT レゾナントが提供する「goo からだログ」の約200項目の記録項目の一つとし て管理、記録
- 15. シリアスゲームゲーミフィケーション 方向性ゲームの中へゲームを外へ 最終成果物ゲーム非ゲーム メディアパッケージ、アプリネットワーク、現実 内容リッチ（ゲーム、物語） カジュアル 制作費高い安い 主導者NNPPOO・財団企業 目的 社会貢献 ビジネス （ーケティング） （社会問題解決） マ（行動変化） 利益公益私益
- 16. ゲーミフィケーションへの批判 „動機づけに役立つが、ゲームが表現する世界 の理解には役立たない ‡ 他のゲーム利用： 役割体験、選択結果の学習 „やりがい搾取 ‡‡ ゲーミフィケーション：： 結果による満足感により何 かを他人に「させる」。 „„メカニクスが単純なので、飽きやすい ‡ ポイント、バッジ（経済メカニクスの初歩） „プライバシー問題 „„プレイヤーが自らの生活を改善したり、計画す ることを支援するサービスは少ない16
- 17. ARGG（（Alternaate Reaalityy GGaame）） „日常世界をゲームの一部として取り込み、現 実と仮想を交差させる体験型の遊び ‡ ×）現実から逃避するためにプレイするゲーム ‡ ○）現実から多くを得るためにプレイするゲーム „„チョアウォーズ（（Chore Wars）） ‡ ユーザー名、アバター、チーム名を決定 ‹ 家族・友人を誘う ‡ 「アドベンチャー」を作り、選択する ‡ 家事（皿洗い、トイレ掃除、洗濯など） ‹‹ 「危機にある犬の姫君を救出してさっぱりさせよ」 ‡ 報告→経験値や金貨がもらえ、アバターが成長 17
- 18. ARGG（（Alternaate Reaalityy GGaame）） „ジ・エクストラオーディナリーズ（The Extraordinaries） ‡‡ プレイヤーは、携帯電話からログインし、2、3分 でできるミッションのリストを見る。 ‹‹どのミッションも、非営利団体の目標達成に役立つ。 ‹ なぜ世界を救う助けになるかという物語と、どうミッショ ンをクリアするかの説明がついている。 – 例）除細動器（AED）の写真を撮り、画像にGPS現在位置を タグ付けしアップロードするミッションを完了すると、その成功 は、全プレイヤーが見られる掲示板に記録される。 ‹ プレイヤーは、課題解決により、社会に役立つ力を自 分が持っていたことを体験できる。また、プレイヤーの 行動が、実際に社会に役立つ 18
- 19. ゲームを利用した競技 ee-ssppoorrttss „デジタルゲームを使用した競技 ‡ スポーツ：身体的・思考的・電子的（electronic） „„歴史 ‡ 1997年に大イベント ‹‹北米から欧州、中韓へ ‡ 競技化→プロスポーツ化 ‡ コミュニティ、企業、国家が主導 „収入 ‡ 運営）入場料、スポンサー、映像・グッズ販売 ‡ 企業）タイトル、デバイス開発 ‡ 人材）スポンサー契約、選手マネジメント・派遣
- 20. ゲームを利用したコミュニケーション ゲーム実況 „プレイヤーや第三者が喋りながらゲームをプレ イする様子を録画し、それをWebを通して配信 し、視聴者とコミュニケーションする趣味活動 ‡ ユーザー生成コンテンツ（UGC）の一つ ‡‡ 2000年代半ばから若い世代を中心に世界で浸透 ‡ メディア： ニコニコ動画、YouTube、Twitch TV ‡ 配信者： 1名／／2名／／4名など ‡ 録画・編集・配信環境の工夫 „報酬 ‡‡ 交流や評価による満足感（（非経済的報酬）） ‡ コンテンツ売上、企業宣伝による生計維持も20
- 21. ゲーム実況の課題と可能性 „課題 ‡ ゲーム売上への影響 ‡‡ ゲーム内容公開（（ネタバレ）） ‡ 著作権侵害 ‹‹商業ゲームでなく、フリーゲームの配信が多かった理由 „可能性 ‡ ゲーム売上増加 ‡‡ 動画配信を公認する企業が増加 ‹ 「ドラゴンクエストⅩ」 ‡‡ PS4、Xbox Oneはプレイ動画の編集やYouTube 等への配信の機能を実装 21