Dit is de vierde nieuwsbrief van het Dynamic Identity project. Dit project werd gefinancierd met de steun van de Europese Commissie. De verantwoordelijkheid van deze uitgave ligt uitsluitend bij de auteurs; de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat.

1. Bezoek de website van het projekt: www.dynamicidentity.eu.
Vind ons op Delicious
Word vriend op Facebook
Volg ons op Twitter
Vertel een vriend
Doel van het projekt
Leraren worden getraind
om hun inzichten in online
veiligheid te vergroten. Deze
inzichten geven zij vervolgens
door aan hun leerlingen in de
vorm van een workshop. De
workshop omvat veel
verschillende activiteiten (zoals
video interviews, serious
gaming, software apps) die
gebaseerd zijn op nieuwe
pedagogische benaderingen en
nieuwe (Augmented Reality).
Met behulp van de
workshop ondersteunen leraren
leerlingen effectief in het
ontwerpen en beheren van hun
online identiteiten.
Ons laatste nieuws !
Curriculum Update
Het curriculum heeft een update gekregen naar aanleiding van de
conclusies getrokken uit de eerste ronde van educatieve workshops.
De tweede versie zal opnieuw worden gevalideerd door leraren en
leerlingen in nieuwe workshops.
New workshops
Nieuwe workshops zullen worden gehouden in de partner landen (NL,
PL & GR) in het nieuwe schooljaar. Het is de bedoeling om
permanente input te krijgen vanuit de doelgroepen van het projekt en
zo het curriculum en de leer-tools te verbeteren zodat zij steeds
effectiever aansluiten op de leerbehoeften van de doelgroepen.
Wilt u meer weten? Bezoek dan regelmatig de Dynamic Identity
project website voor nieuws en de laatste ontwikkelingen.
De rationale van het projekt
Gedurende de laatste decade heeft internetgebruik een grote vlucht
genomen. Ouders, die zich zorgen maken over de veiligheid van hun
kinderen, kunnen tot nu hooguit beschermende maatregelen nemen.
Deze zijn vaak echter beperkend van karakter en begrenzen online
ervaringen. D-ID wil dat jongeren zelf gaan begrijpen hoe zij hun online
identiteiten bouwen en hoe deze geinterpreteerd en gebruikt worden
zodat zij zelf beslissingen kunnen nemen. Daartoe stelt D-ID
leermateriaal op voor leraren zodat deze jongeren hierin kunnen
scholen en begeleiden.

2. Het Consortium
 P1| CCS Digital Education – Griekenland (Aanvrager)
 P2| EZZEV Foundation - Nederland
 P3| Leiden University - Nederland
 P4| Centrum Wiskunde & Informatica - Nederland
 P5| Fundacja Citizen Project - Polen
 P6| FAVINOM Consultancies Ltd - Cyprus
 P7| Parents Vereniging van Experimentele Scholen van
Maraslion - Griekenland
 P8| Gdansk Centrum voor Verslavingspreventie - Polen
vind ons op Delicious |volg ons op Twitter | word vriend op Facebook | vertel het een vriend
Voor meer informatie, mail svp naar info@dynamicidentity.eu of bezoek www.dynamicidentity.eu.
This project has been funded with support from the European
Commission.
This document reflects the views only of the author, and the
Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained
therein.
schrijf je uitt | update notificatie voorkeuren