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PRIMER DOMINIO COGNOSCITIVO
CONOCIMIENTO:
Relacionar los pasos de un adecuado lavado de manos
COMPRENCION:
Expresar verbalmente los pasos de un adecuado lavado de manos
APLICACIÓN:
Organizar el procedimiento demostrativo de un adecuado lavado de manos
ANALISIS.
Diferenciar el adecuado lavado de manos posterior al uso de agua ,jabón
líquido/o barra
SINTESIS:
Describir las observaciones del adecuado lavado de manos antes y después
del procedimiento demostrativo
EVALUACION:
Discutir el adecuado lavado de manos con el uso de jabón líquido/o barra
respecto a la remoción de suciedad
SEGUNDO DOMINIO PSICOMOTOR
PERSEPCION:
Diferenciar los diferentes pasos del adecuado lavado de manos
RESPUESTA DIRIGIDA:
Demostrar el procedimiento adecuado del lavado de manos
IMITACION:
Demostrar las secuencias del procedimiento adecuado del lavado de manos
ERROR Y ENSAYO:
Repetir el procedimiento del adecuado lavado de manos según protocolo
MECANIZACION DEL ACTO COMPLEJO:
Emplear el procedimiento adecuado del lavado de manos con el uso del jabón
líquido/o barra
TERCER DOMINIO AFECTIVO
RECEPCION:
Asumirán el compromiso de realizar un adecuado lavado de manos cotidiano
RESPUESTA:
Serán capaces los estudiantes al finalizar el aprendizaje de realizar la
demostración de un adecuado lavado de manos con el uso de jabón liquido /o
barra
VALORACION:
Percibirán la importancia la importancia del correcto y adecuado lavado de
manos
ORGANIZACIÓN:
Planificar retroalimentación del adecuado lavado de manos con el uso de jabón
liquido /o barra con otros compañeros nuevos
CARACTERIZACION:
Continuar activamente con el procedimiento del adecuado lavado de manos
para evitar enfermedades

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  • 1. PRIMER DOMINIO COGNOSCITIVO CONOCIMIENTO: Relacionar los pasos de un adecuado lavado de manos COMPRENCION: Expresar verbalmente los pasos de un adecuado lavado de manos APLICACIÓN: Organizar el procedimiento demostrativo de un adecuado lavado de manos ANALISIS. Diferenciar el adecuado lavado de manos posterior al uso de agua ,jabón líquido/o barra SINTESIS: Describir las observaciones del adecuado lavado de manos antes y después del procedimiento demostrativo EVALUACION: Discutir el adecuado lavado de manos con el uso de jabón líquido/o barra respecto a la remoción de suciedad SEGUNDO DOMINIO PSICOMOTOR PERSEPCION: Diferenciar los diferentes pasos del adecuado lavado de manos RESPUESTA DIRIGIDA: Demostrar el procedimiento adecuado del lavado de manos IMITACION: Demostrar las secuencias del procedimiento adecuado del lavado de manos ERROR Y ENSAYO: Repetir el procedimiento del adecuado lavado de manos según protocolo MECANIZACION DEL ACTO COMPLEJO: Emplear el procedimiento adecuado del lavado de manos con el uso del jabón líquido/o barra
  • 2. TERCER DOMINIO AFECTIVO RECEPCION: Asumirán el compromiso de realizar un adecuado lavado de manos cotidiano RESPUESTA: Serán capaces los estudiantes al finalizar el aprendizaje de realizar la demostración de un adecuado lavado de manos con el uso de jabón liquido /o barra VALORACION: Percibirán la importancia la importancia del correcto y adecuado lavado de manos ORGANIZACIÓN: Planificar retroalimentación del adecuado lavado de manos con el uso de jabón liquido /o barra con otros compañeros nuevos CARACTERIZACION: Continuar activamente con el procedimiento del adecuado lavado de manos para evitar enfermedades