O documento descreve os principais métodos ginásticos desenvolvidos na Europa entre os séculos XVIII e XX, incluindo o método alemão (focado em fortalecimento nacionalista), o método sueco (baseado no desenvolvimento harmônico do corpo), o método inglês (centrado em esportes e jogos) e o método francês (com ênfase na beleza do movimento). Também aborda a calistenia e seu foco na força e flexibilidade muscular sem equipamentos.
3. Introdução
Breve história da ginástica
Milenar enquanto
atividade física, mas
somente por volta de
2.600 A.C utilizada
como prática esportiva;
Gregos foram os
primeiros à criar
escolas destinadas à
preparação de atletas
para exibições
ginásticas;
4. Quando chegou em Roma, serviu
para fins estritamente militares,
utilizando o termo ginástica
higiênica;
Ressurgiu no período
Renascentista, com a redescoberta
dos valores gregos;
Por fim, no século XVIII, o
conceito de ginástica se divide
em dois: expressão corporal e
exercício militar;
5. “O exercício tanto torna o homem saudável como sábio
e justo (…) quanto maior sua atividade física, maior
sua aprendizagem”
Jean-Jacques Rousseau
Surgem, na Europa, diferentes formas de encarar a
ginástica. Formas essas que dão origem aos “métodos
ginásticos”. Sendo cada método representado pelo
seu país de origem: Alemanha, França, Inglaterra,
Suécia e Dinamarca;
De modo geral, todas tinham finalidades
semelhantes: regenerar a raça, promover a saúde,
formar pessoas para servir a pátria e a indústria e, por
fim, para desenvolver a moral dos cidadãos;
6. Método Alemão
Tinha como objetivo, criar
um espírito nacionalista
para defender a pátria;
Para atingir o “corpo
saudável”, era necessário
ter base científica em
biologia, fisiologia e
anatomia;
Tinha um conteúdo
altamente higiênico para
tornar os corpos ágeis,
fortes e robustos;
7. Um dos principais
educadores foi Friedrich
Ludwig Jahn(1778-1825);
Em suas aulas práticas, ele
utilizava os “obstáculos
artificiais”, que mais tarde
seriam denominados
“aparelhos de ginástica”;
Criou os famosos
“Turnen”: grandes festas
gímnicas com objetivo de
atingir as massas com
quatro orientações:
nacionalista, socialista,
ultranacionalista e racista.
9. Método Sueco
Criado por Per Henrik Ling
(1776-1839), bem
reconhecido pelos círculos
de poder;
Baseia-se num sistema,
bastante rígido, que faça
um desenvolvimento
harmônico com todo o
corpo;
Com o objetivo de ser
“para todos os públicos”;
10. Metodologia
Exercícios simétricos, de
fácil compreensão;
Com dificuldade
progressiva;
Sem aparelhos;
Dividia-se em
aquecimento, parte
fundamental e
relaxamento;
Comandos pela voz e pela
música;
11. Divisões
Ginástica Militar
Tinha como base o trabalho educativo e acrescentava
exercícios militares como:
Tiro ;
Esgrima ;
Lançamentos;
Ginástica Médica
Apoiada nos movimentos pedagógicos e visava eliminar
vícios ou defeitos posturais e prevenir certas enfermidades.
Ginástica Estética
Desenvolver organismo harmonicamente, com atividades
que proporcionem beleza e graça ao corpo.
Ginástica Educativa
Visava evitar vícios posturais e enfermidades, fazendo com
que ocorra o desenvolvimento normal do indivíduo.
12. Método Inglês
Dedicado unicamente a elaboração de jogos e a
atividade atlética;
A educação era promovida por meio das regras dos
jogos esportivos: organização, regras, técnicas e
padrões de conduta;
Difundiu os principais esportes da atualidade;
13. Método Francês
Criado pelo Coronel
espanhol Francisco
Amoros;
Foco nos exercícios físicos
para moldar e adestrar o
corpo;
Percursor da ciência da
análise e mecanismo do
movimento;
Enfoque também na
beleza do movimento, a
busca pelo “corpo belo”;
14. Metodologia
Uma das principais vertentes era a da Ginástica
Natural:
Se baseava em exercícios físicos como: natação,
marcha, corrida, saltos, quadrupedismo, equilibrismo,
trepar, levantar, lançar, defender, atividades de
utilidade como o hipismo e o ciclismo e as de cunho
recreativo como os jogos, as danças, os esportes e
outros.
É uma reação a esteriotipação da ginástica com
exercícios de ordem, exercícios militares, ginástica de
aparelhos etc.
15. Método Dinamarquês
Teve como idealizador,
Niels Bukh;
Tinha o conceito
envolvido com a
política;
Cooperou com o regime
nazista com melhorias
na preparação dos
combatentes;
Tem como característica,
seus movimentos suaves
e naturais;
Foi o primeiro a
implantar ginástica nas
escolas do seu país.
16. Metodologia
Bukh classificava seus exercícios como:
Geradores de força e potência muscular. Com o uso
de aparelhos que forneçam resistência;
Geradores de flexibilidade, dando mais mobilidade e
estabilidade às articulações;
Geradores de destreza, melhorando a velocidade,
habilidade e coragem.
17.
Atualmente, no mesmo local onde o Método Dinamarquês
foi sistematizado, a Academy of Physical Education at
Ollerup, o grande foco da ginástica é o Tumbling, uma
disciplina que requer reações dinâmicas, consciência
espacial, coordenação, força e coragem.
18. Calistenia
Do grego “Kallistenés”, que significa cheio de vigor
ou força harmoniosa (Kallós=belo, sthenos=força);
Não necessariamente significa que os métodos
através do tempo foram iguais, mas que a busca por
essa harmonia era a mesma;
Tem sua origem da ginástica sueca;
Desenvolve força, agilidade física, flexibilidade;
19. Metodologia
Exercícios em diferentes partes do corpo;
Tenta atingir máxima contração muscular;
Elevado números de repetições;
Efeito favorável sobre a postura e a forma do corpo;
Sem risco de ferimentos;
20. Conclusão
Ginástica foi evoluindo junto com a educação física;
Pode-se dizer que as escolas cumpriram o seu objetivo de
se tornar parte da sociedade;
Os métodos influenciaram muito nos conceitos ginásticos,
que depois foram trabalhados nas modalidades da
ginástica;
Atualmente, a ginástica tem cinco campos de atuação
unidos no conceito, mas separados pelos fins de:
condicionamento físico, de competições, fisioterapêuticas,
de demonstração e de conscientização corporal.