1. Ministério da Educação
Secretaria de Educação a Distância
Programa Um Computador Por Aluno (PROUCA)
Avaliação UCA
por Pedro Andrade

2. Princípios da avaliação UCA
• Formação(tivo)
– Estruturação da rede de grupos de avaliação UCA nas IES (Instituições
de Ensino Superior), favorecendo o aperfeiçoamento e o
aprofundamento da proposta de avaliação do UCA
– Instalação de uma cultura em avaliação sobre o uso das TIC nas IES
• Visão pedagógica
– Conhecimento do uso pedagógico do laptop em cada escola Piloto
com ênfase nas mudanças e transformações nos processos
escolares e práticas educativas, bem como dos indicadores sociais
do município e da comunidade, uso das TIC e de outros recursos
para aprendizagem
– Construção cooperativa do conhecimento da avaliação intra e inter-
grupos de avaliação
• Quantitativa e qualitativa
– Importância às informações objetivas, estatísticas e estudos quantitativos
mas também às intervenções qualitativas baseadas em procedimentos
analíticos e interpretativos

3. Princípios da avaliação UCA
• Não vincula-se a mecanismos de punição ou
premiação:
– Há valores necessários que se instalem, sem sombra de
dúvida (instalação de cultura em avaliação do uso das TIC nas
IES localmente)
– Mais precioso na avaliação – a capacidade de construir e
reconstruir
– Prestar-se para auxiliar na identificação e na formulação de
políticas, ações e medidas institucionais, entre outras, para a
Fase III do UCA – Expansão PROUCA

4. Avaliações do Piloto UCA em andamento
• Externa (chamada de “ Avaliação do Impacto”,
independente)
– Promovida: Secretaria de Assuntos Estratégicos -
SAE/PR
• Levada efeito por Grupo do Departamento de Economia
da UFRJ
• Interna (chamada de “Avaliação Pedagógica”)
– Promovida: MEC
• Levada efeito pela UFC por GT de Avaliação juntamente
com especialistas e equipes estaduais de avaliação
constituídas nas IES de todas unidades da federação

5. Avaliação SAE/PR - UFRJ
• Abordagens:
– “Transbordamentos”
– UCA(s) Total : São João da Ponta - PA, Barra dos
Coqueiros - SE, Tiradentes - MG, Terenos – MS, Santa
Cecília do Pavão – PR
• Dimensões:
– Impactos sociais
– Implementação do processo
• Metodologia:
– “Ondas”
– Grupos focais e Survey (contrato c/Ibope)

6. Avaliação MEC - UFC
• Abordagens:
– Avaliação como formação ( e não como medida)
– Todas as escolas UCA do Piloto
– Pressupostos do/no trabalho coletivo:
• Formação em serviço
• Correção de rumos
• Participação como condição
• Ética como prática

7. Avaliação MEC - UFC
• Abordagens:
– Modalidades
• Avaliação diagnóstica (precede as ações de execução)
• Avaliação em processo (detectar os fatores que
facilitam/dificultam)
• Avaliação dos resultados (saber o quanto e com que
qualidade as expectativas do Piloto UCA foram atingidas)
• Avaliação de impacto (refere-se às mudanças significativas
positivas / negativas, tendo como linha de base a avaliação
diagnóstica)

8. Fluxo da Avaliação
Fluxo da Avaliação
Macro Contexto
Macro Contexto
Sala de aula
Sala de aula
Meso Contexto
Meso Contexto
Avaliação
Avaliação Avaliação
Avaliação Avaliação de
Avaliação de
Diagnóstica
Diagnóstica de de Resultados
Resultados
Processo
Processo
Impacto
Impacto
Escola
Escola Sala de aula
Sala de aula
Município
Município

10. Avaliação MEC – UFC

16. www.uca.gov.br