Fundamentos de Elearning

1. Modulo IV Fondamenti di e-learning Iniziare

3. Discorso in clase vs Discorso elettronico Formazione in Presenza Formazione a distanza Discorso in classe Discorso elettronico Comunicazione orale Comunicazione scritta Metodo di analisi testuale Forum Chat Sono complementarie. Ibridizzazione del discorso I nizio I ndietro E sci A vanti

5. Discorso in clase vs Discorso elettronico Discorso in classe Può essere mezzo per Trasferire informazione Trasferire modalità e strumenti per analizzare, scomporre, ristrutturare e valutare i contenuti Livelli cognitivi Discorsivo Discorsivo intermedio Discorsivo superiore Il discorso dal docente è sequenziale, lineare, unidirezionale e tematico. Le domande sono retoriche e di Supporto alla spiegazione Il discorso dal docente è Unidirezionale per blocchi tematici Le domande sono dal docente agli alluni: Avete capito?, Vi rimane Qualque dubbio? Non esiste solo il discorso del docente La partecipazione dallo studente è Fondamentale per l’apprendimento Le domande sono critiche, per Stimolare l’attività cognitiva dello studente Sono tre tipi I nizio I ndietro E sci A vanti

6. Discorso in clase vs Discorso elettronico Discorso elettronico Può essere di 2 forme DEA (Asincrono) DES (Sincrono) Evita la sovrapposizione di turni (Forum) Dinamico. Controllo del parlante, ma, non è possibile correggere quanto ha detto (Chat) I nizio I ndietro E sci A vanti

7. Discorso in clase vs Discorso elettronico Un gruppo di discussione con un Linguaggio specifico FORUM Risorse Storia costituita da esperienze condivise Identitá collettiva Comunità virtuale è Codice di Comportamento condiviso Linguaggio Specifico della comunitá Attraverso permette Partecipazione Sviluppare macrodiscorso Inserisce un contributo senza Dialogare con gli altri utenti Aggiuntiva Interattiva Direttiva Distruttivo L’intervento è concatenato agli altri con riferimento alla risposta. Focalizza la tematica del forum.Si realizza da una posizione di autoritá Interventi che divergono Della tematica del forum presenta È utilizzato per Presentazione personale Lavagna per Proporre attivitá Spazio di lavoro e apprendimento I nizio I ndietro E sci A vanti

8. Discorso in clase vs Discorso elettronico CHAT permette Partecipazione Spontanea Sequenza d’interventi con diversi ramificazioni tematiche È utilizzato Nel momento iIniziale (brainstorming ) Fase finale (sintesi e valutazione) Spazio di lavoro e apprendimento I nizio I ndietro E sci A vanti

9. La formazione universitaria online GENERAZIONE DELLA FORMAZIONE A DISTANZIA (FAD) Prima generazione .- “Apprendimento per corrispondenza”. Come esperienze abbiamo: Isaac Pitman-Stenografia, il CNEC francese e la Scuola Radio Elettra di Italia. Seconda generazione .- “Materiale a stampa, trasmissioni televisive, registrazione e CBT”. Come esperienza abbiamo a Open University (1969), a Italia il Consorzio Italiano Nettuno (1984). Tanto nella prima come nella seconda generazione: NON AVEVA LA POSSIBILITÀ DI CONFRONTARE LA CONOSCENZA DELL’ALLIEVO CON IL RESTO DEL GRUPPO . I nizio I ndietro E sci A vanti